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文档简介
1、三个好伙伴教学设计绥芬河市第四小学周兆艳一、教学内容义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册第五课。二、教学理念:1、遵循美术课,面向全体学生,培养学生的人文精神和审美能力的基本理念,以促进学生装发展为本。2、激发学生学习美术兴趣,培养学生创新精神,学生能自由、大胆的把所想、所感、所观表现出来,体验成功的乐趣。3、课堂上充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主人。三、教材分析:本课教学内容包括对三原色的认识,对三原色的作用的了解以及三原色的运用,学科性较强,为了避免在色彩知识概念上纠缠,本教材根据小学低年级学生的心理特点,增强了情意性的处理,将三原色处理成“红红、黄黄,蓝蓝:三个可爱的形象,
2、并且用朗朗上口的儿歌将本课学习内容编入其中,通过儿歌,认识,吹画等一系列活动,让学生去发现去感知、去总结规律、形成认识,也使他们更进一步体会到期学习美术的乐趣。四、学生分析:二年级的小学生喜欢上美术课愿意在图图画画中,表达自己对生活中美好事物的感受,在学习本课前已具备了以下几种技能1、学生敢说,事事愿意参与想象力丰富,也比较大胆不考虑事物合理性 2、具有一定的想象力和表现所想事物的能力及分析问题的能力。3、已体验到合作学习带来的成果,愿意和小组同学合作。五、教学目标:1、认识三原色,了解三原色的作用。2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大胆的表现能力。3、让学和生充分体验
3、到学习美术的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱。六、教学重点:认识三原色了解三原色的作用。七、教学难点:运用色彩的大胆的表现能力。八、教学准备:课件、范画、红、黄、蓝三种广告色。九、教学法流程:(一) 儿歌导入激发兴趣师:同学们你们喜欢这些小精灵吗?老师这还有好多小精灵,准备送给那些专心听讲,积极回答问题的同学,哪些同同学想要?生:我也要师:那好今天我们要学习的内容是与色彩有关系,一提到色彩老师想起了一首儿歌,伸出手来跟老师一起来学 ( 师生拍手学儿歌) 红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴,组成色彩大家族,把我们的世界来装扮。师:学会了吗?生:学会了师:老师今天还把红红、黄黄和蓝蓝给大家带来了
4、,一起来认识一下它们好吗?师:同学现在看到的是红红、黄黄和蓝蓝,它们是三个好伙伴,它们每天都在一起,同学们想一想三个好朋友天天在一起都有会做些什么呢?你们想不想了解更多关于红红、黄黄和蓝蓝的故事呢?生:想师:那好今天我就学来学习一下第五课三个好伙伴其时我们现在看到的红红、黄黄和蓝蓝就是我们生活中常见到和使用的三种颜色:红色、黄色和蓝色,它们有个共同的名字叫三原色,现在请同学们快点心找找看,在你的身边和你的衣服上是否有它们的影子?生:我们的校服是蓝的生:我们的红领巾是红的师:同学们说的都非常好,老师除了把三个小伙伴带来了,还准备了几幅照片,一起来看看,看了这些照片,你有什么感觉,想到了什么?师;
5、先来看第一幅,一朵红色的花谁来说说?生:红色给我的感觉很暖和师:你说的好极了,红色属于暧色所以给我们的感觉是暧暧的,那谁能说说红色象征着什么?生:象征着胜利师:对红色象征着革命、象征着胜利师;下面我们接着来看下一幅、这幅画是黄色的那黄色给你了什么样的感觉?生:软软的生;黄色很干静师:黄色给我们的感觉是软软的和透明的师:再来看下一幅,这幅是蓝色的,那你觉得蓝色象征着什么呢?生:蓝色象大海生;蓝色象天空生:蓝色给人的感觉很冷师:老师真的很佩服咱班的同学,说的太好了,大家比老师知道的都有多,蓝色是冷色所以给人的感觉很冷。下面让我们一起来做个实验,把盘子中的任意两种颜色进行调和,马上会产生奇妙的色彩变
6、化,同学们试一试,结果会让你很惊奇。(学生动手做实验)结论:把任意两种颜色进行调和后:红色和黄色会变成橙色、红色和蓝色会变成紫色、蓝色和黄色会变成绿色。师:同学们记住红、黄、蓝可以调出其它任一种颜色,而其它颜色,调不出红、黄、蓝这三种颜色。老师这里在课前用红、黄、蓝三种色在课前完成了一幅作品,你们知道是怎么完成的吗?生:吹出来的师:对,老师 是用嘴吹出来的,老师首先想好了吹一幅什么的大树,找到大树的根部,滴上适量的红、黄、蓝三种色后从下向上吹出主干,在要分叉的地方添滴一点色后继续吹,短促的横向吹,一气呵成,为了能观察到色彩的融合后产生的变化不要等一种色干了再吹另一种色啊,记住了吗?生:记住了师:那就快请同学们动手试试吧,看看你们有没有老师吹的好。(学生动手吹画师指导)二、学生尝试吹画师:吹完的同学坐好了,看看你吹的大树漂不漂亮?你发现了什么?生:我吹的大树出现了绿色生:我吹的大树出现了紫色生:老师我吹的画中有橙色生:我吹的画中有灰色。师:同学们说观察的真仔细,说的也很好,同学们坐好吧,这节课马上要结束了,谁来给老师说说通过这节课你都学会了哪些知识?生:我学到了红色加上黄色就会变成橙色生:我能过这节课学会了黄色加上蓝色就会变成
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