大班数学公开课教案《趣味接龙》

1、大班数学公开课教案趣味接龙大班数学公开课教案趣味接龙设计意图：接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和它的互动中朦胧的了解了数字，接受了数的对应，更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的，反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的，因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”等等等等纲要新精神。因此我从接龙游戏入手，以接龙游戏特点为切入口，设计了这样一次数学活动，尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏接龙的排序规律，并在探索简单的推理方法中，学习制作接龙卡。重点

2、：了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。难点：1、孩子对前后卡片的界限区分。成因是接龙卡本身有两小部分所组成，容易会造成孩子辨别卡片上的混淆。2、操作中的前后推理。成因是由于幼儿的逆向思维发展尚不成熟，容易被附近一个已知数所误导。解决策略：1、逐步化解法：借助双色的卡片做教具，以层层递进的方式从顺向推理向逆向推理逐步过渡。2、资源共享法：以小组合作形式开展操作活动，能以兵兵互教的形式化解补缺的难点，达到资源共享。活动目标：1、了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。2、尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果，能运用以往的数学经验表明意思。活动过程：第一

3、环节：以“舞龙”引出课题。幼儿自由讲述自己在哪里见过“龙”。教师目标：为学习接龙游戏做自然的衔接与铺垫，潜意识中渗透对中国传统的颂扬。第二环节：观察并寻找接龙卡规律。这条“龙”是怎么接起来的？身上有哪些特点？教师目标：2、通过形象的图示让幼儿初步感知到接龙游戏的基本方法，激发参与操作的愿望。第三环节：分层操作：接龙和补缺（四类不同难易的操作材料）教师目标：让不同能力孩子以不同的材料学习接龙游戏方法，体验游戏的乐趣，并能将规律活学活用于推理之中。第四环节：小组合作数物接龙卡。教师目标：提升接龙游戏的规律难度，促使幼儿的思维要多角度思考，多角度解决问题。幼儿园大班科学公开课单面镜优秀教案活动目标1

4、. 探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发现。2. 知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。3. 体验玩镜子的乐趣。活动准备1. 经验准备：幼儿有照镜子的经验。2. 物质准备：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，生日舞会PPT一份。活动过程一、参加舞会激趣,感知镜子成像特点。1. 幼儿自由装扮自己。2. 提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢?3. 小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。二、寻找小动物，利用镜子感知物体的对称。1. 引发幼儿猜想：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整?2.

5、幼儿自由探索并记录，教师观察指导。3. 师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完整的图像。三、寻找礼物，进一步感知不对称物体的成像特点。1. 引发幼儿猜想：（教案出自：）利用镜子能让汽车变完整吗?2. 幼儿自由探索并记录。3. 师幼交流验证并小结：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完整，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完整。四、参加舞会，结束活动。大班绘本教案教学设计：老奶奶的开心房大班绘本教案：老奶奶的开心房活动目标：1、理解故事内容及发展情节，体验老奶奶的邻居乐于助人的好品质。2、学会观察，区分不同。3、认识开心、漂亮、舒服，能用它们说一句话。活

6、动流程：（一）用表情歌导入：冯老师最近学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？问：小朋友开心吗？今天呀，我给小朋友们带来一个好听的故事，故事中的人物是不是也很开心呢？小朋友可要仔细听哦！（故事欣赏）（二）听完了故事，我们一起为它取个好听的的名字吧。（板书标题）（三）冯老师把这个好听的故事画成了漂亮的画，我们一起来看看好吗？拿出挂图，让幼儿比较，并提问：（1）画面上是谁呀？两幅图中的老奶奶有什么不同？（2）你们从哪儿看出老奶奶很难过呢？她是因为什么事情感到难过呢？门口的台阶 卫生间湿滑的地砖 家里的白墙壁（3）老奶奶出门后，她的家里为什么会传出刷刷刷砰砰砰锵锵锵的声音？（邻居们帮老奶奶改造房子）（

7、4）结果老奶奶的房子有什么地方不一样呢？台阶不见了 卫生间多了一根扶手 白墙壁被刷成粉红色（5）老奶奶喜欢改造后的房子吗？她开不开心？是谁给她带来了快乐，使她开心的呢？（四）教师小结：是呀，正是因为有了邻居们的帮助，使老奶奶开心起来，这时的邻居看到老奶奶高兴自己也很开心。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢？（对了，要乐于助人）（五）冯老师手中有三个爱心宝宝，他们平时最爱帮助别人了，他们今天想跟小朋友们玩一个词句游戏，你们想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好开心好开心呀！）出识词卡进行认读：开心漂亮舒服 并用每个词说一句简单的话（六）结束语：小朋友们表现得真好，最后请小朋友们拿出语言

8、书把这个故事讲给同桌听。老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里，最近她常因不开心的事而连声叹气。如：上台阶时，不小心绊了一跤；洗澡里又因为湿滑的地砖而滑倒；家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单的。唉！唉！老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵的叹气声传到到邻居们的耳朵里，他们聚在一起商量：要用什么方式才能让老奶奶每天住得舒舒服服、高高兴兴的呢？他们想了很久。有一天，不开心、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时，邻居们大大小小、老老少少提着油漆桶，拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房子，不一会儿，刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵，大房子里传出好热闹的声音。几天后，老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚上台阶，咦？台阶不见了，一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，双省力又稳当，接着老奶奶开了门，她又惊呆了，白白的墙壁被粉刷成粉红色，上面还有美丽的花纹，屋里既漂亮又暖和。多舒服的房子呀！老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走进洗手间，顺手摸到一根光滑的木扶手，扶着它前进，再也不会滑倒了。是谁想得这么周到？老奶奶！希望你过得舒服又