大班阳光体育活动的教案

1、Word - 13 -大班阳光体育活动的教案 为切实推动全国亿万同学阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔青少年同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，乐观参与体育熬炼，掀起群众性体育熬炼热潮，简称阳光体育运动。下面是给大家整理的大班阳光体育活动教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 大班阳光体育活动教案1 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的力量。 3、进展幼儿的制造性和发散思维力量。 活动预备：长绳短绳若干。 活动过程： 1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3、自由玩绳：老师带领幼儿

2、随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、玩法： (1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 (2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。 (3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 (4)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平

3、行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 (5)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 5、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。 6、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。 活动反思： 这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动乐观参加探究绳子

4、的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。 活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发觉的乐趣。 大班阳光体育活动教案2 一、活动目标 1、学习会推赶球。 2、要求幼儿把握推赶球的动作要领。 3、培育幼儿对玩球的爱好。 二、活动预备 1、每人一个大皮球(检查皮球有没有充好气)、录音机、磁带等。 2、布置好活动场地。 三、活动过程 一、开头部分： 1

5、、组织幼儿整理队形，听音乐跟老师一起做热身运动。 2、每人从球筐里拿一个皮球。 二、基本部分： 1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。 2、老师讲解示范推赶球的方法及要领：将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量掌握球速。让幼儿把握动作要领。 3、老师讲解玩球的留意事项。 (1)幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能相互干扰，以免球与球相互碰撞。 (2)留意滚动的速度不能太快，以误伤其他小伴侣。 4、老师和幼儿一同练习推赶球，同时老师留意指导。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教

6、学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 大班阳光体育活动教案3 活动目标： 1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。 2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。 3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。 活动预备： 1、嬉戏材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。 2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。 活动过程： 一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动 1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。 2、简洁沟通对民间嬉戏的熟悉，说说自己玩过什么嬉戏?怎么玩的?

7、二、学习嬉戏手推车 1、借助图片导入：他们在干什么?这个嬉戏你玩过吗?怎么玩的? 2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师观看并鼓舞幼儿练习。 3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏需要三人一起合作，坚持进行。 4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。 5、幼儿分组连续练习，结束后沟通感受、总结阅历。 三、嬉戏：运粮食 1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧! 2、探讨规章：要想运得快，三个人应当怎么做?粮食掉了怎么办? 3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规章和合作的重要性。 4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。 5、沟通第一次运粮

8、食的感受，总结阅历。 6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。 四、放松嬉戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏(王婆婆抱妹妹等)。 2、小结：今日玩得快乐吗?为什么? 大班阳光体育活动教案4 设计思路： 1、“钻爬”是幼儿基本动作进展之一，而钻的动作又是幼儿特别情愿尝试的，大班幼儿喜爱尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿掌握动作力量还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此常常消失身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学把握各种钻的动作，进展钻动作的协调性与敏捷性。 2、大班幼儿对四周世界有着乐观的求知

9、探究态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天特别感爱好，喜爱问很多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我熟悉到，大班幼儿需要这方面的学问，我们应当进行满意，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的很多感人的事迹，关心幼儿积累这方面的学问，同时为了进一步满意他们的奇怪，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员嬉戏的欢乐。同时激发幼儿从小喜爱科学、喜爱英雄的情感。 一、运动目标： 1、进展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿灵敏、协调力量。 2、在运动

10、中进展幼儿的想象力及合作力量。 3、激发幼儿从小喜爱科学、喜爱祖国的情感。 二、动作重点与难点： 重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等) 难点：侧面钻与仰面钻把握侧面钻和仰面钻的动作要领。 三、运动环境与材料创设： 1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关阅历。 2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干 3、运动背景音乐 四、运动流程： 老师启发引导、幼儿扮演角色活动身体、调动身心老师供应器械，明确活动指向幼儿尝试运动，老师观看幼儿展现沟通，再次尝试运动听信号做集体嬉戏放松运动 五、运动过程： (一)、老师启发引导、幼儿扮演角色 1、

11、老师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本事可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(争论) 2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(争论) 3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(争论) 宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(争论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和老师一起做飘的动作。 4、老师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员 老师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本事，你们说对不对?现在我们小小宇航员做好预备，预备起飞”。 (二)活动身体、调

12、动身心 幼儿仿照飞船起飞动作在场地上蹲下预备起飞： 1、老师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行，当老师(队长)发出“登月球啦!” 幼儿(小小宇航员)仿照各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸张动作)。 2、老师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当老师(队长)发出“回地球啦!” 幼儿(小小宇航员)快速返回地球，做渐渐飞，走、蹲下等动作。 要点： 1、幼儿在做各种仿照动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。 2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进行飞行

13、。 (三)老师供应器械，明确活动指向 1、刚才我们熬炼了身体，现在我们要来练练钻的本事，这里有很多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的方法最好最多最平安。 2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本事，老师(队长)进行观看指导。 老师重点观看与指导： (1)观看幼儿钻的方法。 (2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并留意平安。 (四)幼儿展现沟通，再次尝试运动 1、幼儿集合，沟通示范各种钻的方法。 2、找出难点：在幼儿沟通中找出难点 (难点动作重点练习可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作) 3、幼儿再次尝试钻的动作 (鼓舞幼儿进行尝试，老师随机指导) 要点

14、：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种方法钻。 (五)集体嬉戏：“小小宇航员” 将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。 1、老师介绍嬉戏内容与要求。 小小宇航员从地球动身，一一绕过障碍，钻过山洞，然后登上大型运动器械到达“空间站”，途中需躲避“宇宙飞物”投来的飞弹，若脚部被飞弹投中两次，就表示受伤，到场地一处暂停嬉戏一次。“宇宙飞物”以投准腿部为胜。其次次嬉戏两组交换角色。 规章： 扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定处向“小小宇航员”投掷，不行击“宇航员”头部，“宇航员”可用手阻挡投向头部的飞弹。 2、幼儿进行嬉戏，老师随机指导。 五、结束活动 1、幼儿整理运

15、动用的器械， 2、活动结束。 案例： “蕙蕙” 开飞船 整个运动过程幼儿都乐观投入，“蕙蕙”是班上运动力量较弱的一名小女孩，但她在同伴的召换下开头扮演小小宇航员, 做宇航员失去引力会“飘”的动作、做“飞船”会飞的动作，做着做着，不知谁说了一声，“蕙蕙，你做的动作一点也不象宇航员的，很难看的”。接着，在合作仿照搭建“飞船”开的时候，谁也不情愿和她合作，“蕙蕙”站在一边很不快乐，老师见状后，立刻说：“蕙蕙”老师和你一起做“飞船”，边说边和“蕙蕙”两人一前一后搭建了一艘“飞船”，并在场地上开起了“飞船”，一边开一边还说：“蕙蕙”你的本事真大，开“飞船”开的真稳，我坐在后面真平安等等”。“蕙蕙”在老师

16、的鼓舞下，边开边露出了笑脸。当“蕙蕙”又回到开头运动时的那种状态时，老师动员其他力量强的幼儿和她一起玩起了“钻”的嬉戏。 活动反思： 运动一开头老师用一一出示图片的形式关心幼儿进一步了解宇航员架着飞船上月球探究神秘争论，其目的引出本次活动的主题，给幼儿活动前起了一个铺垫的作用。当幼儿说人失去引力会“飘”的时候，老师马上让幼儿用身体动作进行一次仿照与尝试，幼儿在看图片的启发下，都乐观去仿照、去尝试。 “蕙蕙”是班上运动力量较弱的一名小女孩，平常遇到运动时她总是先看别人做，然后再自己去尝试，是一个非常当心的幼儿，这次她能和同伴一起去尝试去仿照，应当是一次很大的跨越。但是由于其他幼儿的一句话，使她失

17、去了信念。这时老师的观看和适时引导是很重要的，案例中，老师和“蕙蕙”的互动，幼儿和“蕙蕙”的互动、就是老师有敏锐的观看力和引导力，通过师生互动和生生互动的推动，使“蕙蕙”重新又点燃了运动的火花。 大班阳光体育活动教案5 活动目标： 1、在嬉戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，进展身体的协调力量。 2、能乐观与同伴商议，探究合作走独木桥的方法。 3、能英勇地完成任务，感受合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 竹梯、轮胎、水桶、红绿标记 活动过程： 1、好伴侣做嬉戏，感受伴侣间合作嬉戏的欢乐。(热身运动) 2、过独木桥(探究如何合作侧身走过独木桥) (1)幼儿两两合作自由探究 师：你们走过独木桥吗?走在独木

18、桥上是什么感觉?你想和好伴侣一起合作走独木桥吗?(请幼儿尝试，并争论过独木桥的方法) 争论：怎样才能稳稳地过独木桥呢?脚踩在什么地方比较稳? 小结：两个好伴侣面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，渐渐的向前走。 (2)幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥 3、运水 (1)师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗?(请个别幼儿尝试) (2)争论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去? (3)嬉戏：独木桥上运水交代嬉戏规章： 红队和绿队要来运水竞赛，比一比哪一队运的水最多。 (运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队) 听口令：预备开头，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。 (4)评比团结合作队和互帮互助队 4、过高架桥 (1)师：有没有信念在高架桥上运水?让我们一起来试一试把吧! (2)师：你们真英勇，合作的特别棒，在和小伴侣时有什么感觉? 总结：今日我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观看、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件欢乐的事情。 4、