幼儿园：中七班家长会发言稿

1、杭州钱塘新区星华幼儿园中七班家长会发言稿各位家长：大家晚上好！首先，我代表中七班老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙 之中抽空来参加我们的家长会，你们的积极参与让我们体会到工作上的关心与支 持，让我们对班级工作有了信心和提高的力量同时也推动各项工作再上新台阶。 由衷感谢你们的鼓励和支持！今天的家长会主要从这五块来和大家作个交流：班级情况介绍、中班幼儿年 龄特点、一日提供及区域环境介绍、教学活动安排，最后是家园配合。热身游戏一一与家长做一起做一个小游戏，会前轻松一刻。一、班级情况分析.班级基本情况：这学期，我们班共是28位小朋友，其中男孩16位，女孩12位，休学1位望也更加强烈。望也

2、更加强烈。3 .宝宝进步分析分析 语言方面：曹伊诺、 自理方面：查亦晨、 交往方面：胡方旭、 进餐方面：蔡泽佑、 动手能力：丁哈忆、望也更加强烈。3 .宝宝进步分析分析 语言方面：曹伊诺、 自理方面：查亦晨、 交往方面：胡方旭、 进餐方面：蔡泽佑、 动手能力：丁哈忆、.幼儿基本情况：经过一年的幼儿园生活，孩子们能够和小朋友相处地比拟好。 乐意参与集体生活，自理能力也明显增强，都能自己穿脱鞋袜和独立进餐等。我 班幼儿在幼儿园情绪都比拟望也更加强烈。3 .宝宝进步分析分析 语言方面：曹伊诺、 自理方面：查亦晨、 交往方面：胡方旭、 进餐方面：蔡泽佑、 动手能力：丁哈忆、曹慕曦、马珑城、吴言蹊、徐禧

3、、黄彦恒吕炜、何芮颖、沈亦冉、沈墨、叶洵、倪桑磊黄彦恒、谢书夕、徐蒋、漏宇凡、胡方旭曹一诺、沈墨、汪钮钦、吕炜、黄祺宸、何芮颖、史安 身体协调能力：查亦晨、胡方旭、戴金辰、廖文韬、黄彦恒、漏宇凡、马珑城、 倪桑磊、吕炜、史安、徐蒋、张温词、吴言蹊探究能力：李珞宁、陈羿杭、胡方旭、刘祈贤、沈墨、谢书夕班级里出现了局部孩子的注意力不集中，喜欢想一些或做一些与课堂活动无 关的事，课堂活动会随意离开座位、走动等行为；倾听习惯有待提高。一些孩子 在举手发言方面比拟被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，出现想说就说, 个别幼儿性格比拟自我，不接受批评，有的幼儿对自己的事情不够积极主动。上述问题出现的原因

4、是由于中班孩子身体发育迅速，精力充分，其身体对活 动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规 上就出现了上述两个问题。对此，我们的解决策略是1 .我们会设计更好的教育教 学活动，使学习游戏化，以吸引幼儿的注意力。2.对表现不活跃或注意力不集中 的孩子，我们会在自由活动的时间个别谈话，积极鼓励他们在以后的活动中有更 好的表现。3.我们也希望家长在家中对孩子有所要求，大家都知道，好的习惯不 是一两天养成的，而是有个漫长的过程，在这个过程中，孩子身边每一个人对他 的影响都是非常重要的。二、特色课程及活动我们的课程主要通过“公民环境”、“小公民大课堂”、“四节体验”、“乐

5、享运动”、“双情境游戏”五条路径实施。.公民环境环境是最好的课程，幼儿在环境中成长。其中包括公共环境和班级环境的创 设。公共环境公共环境紧紧围绕“让孩子成为更好的自己”的开展理念，将“金沙小公民” 园本课程渗透其中，实现环境和孩子的互动。一楼玻璃长廊上有多条幼儿自己制定的规那么，在两处楼道旁那么张贴着每个小 主人的微笑照。楼梯上有幼儿绘画的绘本故事。二楼打造了小公民游戏场景，有邮局、警察局、银行、消防局。三楼设置创意美术长廊，在走廊里有各种小朋友用不同的美术材料创作的痕 迹。二楼、三楼的长廊是年段的数学活动区，根据各年龄段的数学认知特点，结 合数学核心经验，我们中大班都在拐角、走廊等空地创设数

6、学区域游戏，并且每 个班级的涉及内容都不一样，比方：中一班是集合与分类、中二班是模式、中三 班是计数等等。幼儿在每周一次的数学游戏中根据自己的意愿串玩，在玩中乐、 玩中学。班级环境（说自己班级）批注H1:说明白自己班级的环境布置的特点，尤其是 小公民之约的制订。每班环境创设也同样围绕“小公民课程”，走进班级，能够一眼看到各班的 特色，小班通过各种照片，如：自己取点心、自己穿衣服、自己上厕所、自己正 确的洗手等，向大家展示他们做为“小公民”自我服务的瞬间。中班那么开展值日 生制度来为他人服务（本班幼儿）其中，值日生需要做什么、值日生分配全部由 他们自己商讨决定，各班老师也把幼儿自己动手绘画的制度

7、及他们服务班级的照 片张贴在班级环境中。大班开展的“帮扶批注H1:说明白自己班级的环境布置的特点，尤其是 小公民之约的制订。.小公民大课堂批注H2:说明白我们这样做的背后是依据幼儿的经 验、园本资源“小公民”课程以基础课程、园本课程出发，进行主题审议后，推出适合本 班幼儿的课程，比方说：（每个年段按第一主题的主题审议来说批注H2:说明白我们这样做的背后是依据幼儿的经 验、园本资源.乐享运动每日的晨间锻炼一一体能大循环（中大班介绍）批注H3:晨间锻炼的照片，说明白晨间锻炼的做法, 时间我园很重视每日的晨间锻斓（晨间锻炼活动内容介绍）。体能大循环是我们 的一大特色，体能大循环是一种混龄游戏、闯关游

8、戏，每班根据关键体能创设游 戏情境，每个幼儿过关斩将，绕着操场把14个游戏都玩一遍，甚至好几遍批注H3:晨间锻炼的照片，说明白晨间锻炼的做法, 时间特色篮球课批注H4:照片、视频，可以出示篮球机构的名字。指南中批注H4:照片、视频，可以出示篮球机构的名字。以后还将开设足球特色课程。.四节体验根据本园实际情况，与传统节日结合，我园开设了四个节日，即春季开展“觅 春播种节夏季（六一儿童节）开展“童话表演节”，秋季开展“劳动丰收节 冬季开展“亲子运动节”，让幼儿在丰富多彩的活动中体验、感受做为星华小主 人的自豪，萌发喜探究、善思考、爱劳动的公民意识。觅春播种节（即游戏节活动）在春天来临之际，以金沙湖

9、、消防主题公园等周边资源入手，寻找春天的奥 秘，感受春天的美丽，激发爱探究的兴趣。以各班菜地为载体，全园根据主题， 分三个年段探讨春天的秘密，播种春天的希望，以照顾、观察、探究的形式，激 发幼儿关爱植物、喜欢探究的兴趣，最后以游戏的形式开展闭幕式。童话表演节（即阅读节活动）结合六一庆祝活动，开展童话表演节，幼儿选择自己喜欢的童话故事，根据 故事情节选择表演的角色进行童话剧表演。同时在表演中体验分角色演出的乐 趣，提高语言表达能力、合作能力、交往能力等，收获不一样的成长。劳动丰收节批注H5:批注H5:上学期的丰收节回顾亲子运动节（运动会）批注H6:批注H6:因为疫情，不能集中进行，只能以年段为单

10、 位开展幼儿运动会。批注H7:为了传播传统文化，幼儿园想让幼儿感受中 国年的快乐，故增添了迎新年活动。照片的呈现。外加一个迎新年活动。|.双情境游戏游戏是幼儿园的基本活动。“小公民”课程中的游戏活动，主要依托精心打 造的“小公民体验中心”的实践游戏和结合本园资源的真情境生活实践游戏，为 幼儿开展自主、自由的游戏活动提供充分的保障。社会情境游戏小公民体验中心“小公民体验中心”设有银行、消防员、邮局、电影院、警察局等多个游戏批注批注H8:照片批注H8:照片场馆，游戏区的活动安排，总体上遵循自主、自由的基本原那么，以周为单位轮流 更换游戏场馆，满足幼儿的不同需求。I幼儿园每周组织批注H8:照片三、一

11、日活动提供及区域环境介绍(-)一日流程介绍(-)区域环境介绍区域游戏也是我们课程实施的一个主要内容。区域活动基于班级的整个环境创 设，是孩子们非常喜欢的一个活动，孩子们在游戏中自主自由地表达、表现、创 造。不要小看了游戏，也不要觉得游戏就是让孩子们自己随便玩一玩，游戏是一 门重要的课程，对我们老师也提出了更高的要求。在此活动中可以培养孩子们做 事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何提供。 而且，不同的区域还可开展孩子不同的智能。为使幼儿园区角活动有序、有效的 进行，让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡开展，中班阶段是幼儿游戏水平 蓬勃开展的时期。根据幼儿的年龄特点及幼

12、儿开展需要，我们将开展五个区域活 动。角色区(宠物医院)：中班的小朋友非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自 己想成一个特定的角色，如病人、医生、护士等。因此在中班的活动区中我们根 据孩子的选择创设了宠物医院，满足孩子的需求。同时给孩子创设一个反响现实 生活的小社会，培养孩子社会性的开展，锻炼孩子的社会交往能力，提高孩子的 语言表达及合作分工能力。建构区：在积木搭建过程中学会基本的平铺、叠高、围合、架空等搭建技能，发 展幼儿的动手能力和同伴合作交往能力。阅读区：多种多样的呈现学习方式，语言表达，创编故事。益智区：孩子们通过对材料的操作，自己探索发现科学的趣味性。丰富幼儿的知 识，提高感知能力，

13、激发想象力，思维能力的开展。美工区：通过选择丰富的材料，如剪贴画、水粉画、线条画、黏土画等；可以锻 炼幼儿的小手灵活性以及幼儿的审美能力。除了这五个区域，还有两块非常重要的是自然角和四楼菜地。幼儿园教育指导 纲要中指出：“尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效的促进幼儿的开展。” 在现阶段幼儿园环境设置中自然角已经成为不可或缺的重要组成局部。通过自然 角和菜地，我们将幼儿带入到大自然中，引导他们自己去看、去听、去触摸，幼 儿在发现问题、探索问题的过程中，与其他幼儿交流讨论，共同找出解决问题的 方法。在自然角的活动过程中，幼儿通过观察、理解动植物的生长过程和生长特 点，并将其记录下来，通过分析、综

14、合、概括动植物的特点和规律，锻炼了幼儿 的观察能力和思维能力，提高幼儿的分类能力。四、我园以后工作继续贯彻落实“以游戏为基本活动”、“生活即教育”教育理念开展活动，围绕园本课程一如既往开展以下活动：.班级故事大王、阅读节活动、阅读节开幕式、亲子故事会、绘本工程活动 、好书来推荐、自制童话绘本、星宝讲故事比赛、亲子共创童谣、家长故事进课 堂、童话绘本交换日(漂流活动)、跳蚤市场、绘本闯关游戏、六一儿童节绘本人物秀（阅读节闭幕式）等等（以具体方案为准）；.园本课程的集体教学活动、自主游戏活动（包括小公民体验、研学活动）小公民体验、研学活动对幼儿的开展具有独特的价值，是以工程式活动开展 的，更多地让

15、孩子们从“学什么”到“怎么学”到“为什么学”，从关注幼儿的 学习结果转变成关注幼儿的学习过程。在体验中心，每个幼儿都是工程式学习的 主体，他们可以自主选择工程探究的策略和方法，从确立工程，到亲自体验；从 浅表学习，到深度探究；从发现问题，到解决问题。游戏来源与生活，生活课程 就是游戏。这个过程就需要家长的参与，周末家长可以带着孩子去马路上看看交 警的工作、去银行看看银行工作人员的一天，去消防队看看设施设备，看看消防 员的一天，甚至去医院让孩子熟悉看病流程等等，亲子研学过程不仅是幼儿教育 的补充，更是增进亲子关系的有效途径，让孩子感受到父母在他一生中的重要性 ,陪伴是最好的亲子关系。.数学游戏；

16、观看谢老师数学游戏的讲解五、家园配合1.天气渐热，请为孩子准备吸汗巾，及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩 子衣裤湿后有合适的、干净的衣裤换洗。2,为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣 裤、自己吃饭、整理玩具等自己能力所及的小事。.每周日请为孩子修剪指甲，建议每月至少要洗一次床单被套。.孩子来园离园凭卡接送。如果有代接的，请提前告知老师，代接的是孩子 的谁。.来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于平安考虑不要让孩子带细小的 玩具及零食。.主题活动配合材料收集、调查表、在线填写等资料。积极参加班级活动：如家长助教，家长义工。家长助教（每学期一次）。.假期出省（提供48小时内核酸检测阴性报告）。.孩子在园磕磕碰碰时常有发生，由于孩子年龄特点，攻击性行为也会存在, 在面对此类问题时，请大家理性对待，共同帮助我们孩子去发现问题解决问题。.关于请假，孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请提前/在当天9点前在 素质教育平台上请假。另外请一定微信通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。 连