大班教案范文集合5篇

1、 大班教案范文集合5篇大班教案 篇1 设计意图： 我们在选择教育内容时，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。此次活动划小船，就是沿袭了我们小时候的传统嬉戏。但是在幼儿玩得过程中供应了丰富的制造元素：如用身体动作来表现小船，让幼儿在自由探究的过程中将传统的体育嬉戏注入创新的活力。同时活动也参加了与同伴合作活动的要求，作为大班幼儿来说，已经开头有了合作意识。他们会选择自己喜爱的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性嬉戏。 活动目标： 1、学习合着音乐节拍做不同的划船动作，训练手与脚动作的协调性。 2、体验与同伴合作划船的乐趣，感受竞赛活动的竞争意识。 重点：

2、同伴合作做划船动作。 同伴合作做划船动作对大班幼儿来说有肯定的难度，技巧的把握并不简单，两人之间的默契协作是使船开动的关键。 难点：合着音乐节拍做不同的划船动作。 活动预备：音乐、乐器等。 活动过程： 一、预备活动 教师与幼儿一起听着音乐活动开身体。 二、幼儿创作划船的动作。（跟着音乐节拍做不同的划船动作） 1、教师引导幼儿创作划船的动作。 2、对局部好的创意，教师准时确定，并组织幼儿进展仿照。 三、两人合作创作划船的动作。 1、幼儿找到合作伙伴，自由进展创作。 2、教师引导幼儿做划船动作。 3、幼儿间合作进展练习，教师巡回指导。 四、划船竞赛（大班幼儿已经有了肯定的竞赛竞争意识，体验通过自己

3、或集体合作赢得竞赛的欢乐情感） 1、将幼儿分组进展划船竞赛。（分组竞赛后决出优胜者） 2、没有竞赛的幼儿为他们进展加油鼓劲。 五、整理活动 教师与幼儿一起听音乐作放松动作。 大班教案 篇2 一、活动阅历： 1、了解京刷脸谱左右对称的特征，能够设计出自己喜爱的脸谱。 2、把握用剪刀抠出面具的眼晴、鼻子、嘴巴等镂空技能，制作面具。 二、活动材料： 1、多种脸谱范样若干，印有小旦、小生、花脸的卡纸，松紧带等；油画棒、水彩笔。 三、指导建议： 1、引导幼儿认真观看京剧脸谱，了解其左右对称的”特征。 2、鼓舞幼儿大胆尝试在卡纸上为脸谱五官化装，并涂上美丽的颜色，指导幼儿左右两边同时画，力求对称。 3、画

4、好后，指导幼儿把握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴等镂空技能。 4、重点关注幼儿使用剪刀的技能，绘制的面具左右是否对称，用色是否大胆、有新意。 大班教案 篇3 活动目标： 1、学习肩上挥臂投物，增加臂部力气。 2、进展动作协调性，产生开心心情。 活动预备：火箭每人3个，场地布置，数字圈123，蓝天的标记，保龄球若干，音乐磁带 活动过程： 一、开头局部 1、队列练习。小朋友，今日我们一起去玩嬉戏吧，我们先一起来熬炼一下身体，来听信号做动作，看谁最能干。（四路变大圆，大圆成四路） 2、听音乐做律动。现在我们一起来听着音乐熬炼身体吧，让自己全身都动起来。 二、根本局部 1、小朋友，今日我们要把火箭送上

5、天，那请你想想火箭怎么样才能飞得高呢？ 幼儿争论后个别叙述，然后练习。 3、教师作示范讲解，两脚分开，侧身，手举肩上用力投出。 幼儿边练习边念顺口溜：举起火箭，两脚分开，我的火箭飞得高。让幼儿将火箭飞向蓝天，指导个别幼儿，让每个人都获得胜利。 4、请个别幼儿来表演自己是怎么样让火箭上天的教师小结幼儿嬉戏状况。 5、嬉戏：火箭进入轨道站。 教师介绍嬉戏的规章：幼儿分4组，绕过空中的陨石，将火箭投入轨道站，鼓舞幼儿尽量投到最远。 幼儿进展投掷练习，教师指导。 三、完毕活动 庆祝全部的火箭都进入了轨道站，大家来跳一曲欢快舞完毕活动。 大班教案 篇4 （一） 活动目标： 1、 感受乐曲特点； 2、 培

6、育幼儿相互合作的意识； 3、 把握使用乐器的方法，能按要求为乐曲打节奏。 （二） 活动预备： 节奏谱图；乐曲磁带；三角铁、碰铃、响板等乐器若干（以班内幼儿人数而定） （三） 活动过程： 一、 导入局部 出示孔雀图片，问小朋友这是什么？在哪里见过？孔雀的种类（引出金孔雀） 师：教师今日带来了一首关于它的曲子，我们一起来观赏一下。 二、 感受乐曲特点 放金孔雀曲，请幼儿观赏后，提问： 师：小朋友听了这首曲子，有什么感受？（引导幼儿说出歌曲特点美丽的、抒情的） 三、 感受乐曲节奏 播放金孔雀曲同时请幼儿打拍子，说出是几拍子的（两拍子的） 四、练习节奏型 1、师： 2拍子的，可以怎么拍？（教师可示范，

7、如可以拍成X 0）；幼儿自由尝试； 2、出示节奏谱图 师：教师打X 0时，可以写成X 0（出示节奏谱X 0） 让幼儿尝试看着节奏谱图打节奏； 3、听乐曲，让幼儿按自己的意愿为乐曲打节奏； 五、用乐器为乐曲伴奏 1幼儿自由选择乐器为乐曲伴奏 师：教师今日带来了许多乐器，假如让你为这首乐曲伴奏的话，你会选择什么乐器？ 2出示乐曲的节奏谱图，分组练习（拿三角铁的小朋友一组、拿碰铃的小朋友一组、拿响板的小朋友一组，可安排轮奏的方式练习： 拿三角铁的小朋友为乐曲的乐曲第一行打节奏， 拿碰铃的小朋友为乐曲的其次行打节奏）（可安排一组小朋友自己编舞蹈动作，为乐曲伴舞） 六、完毕局部： 师：小孔雀累了，到漂亮

8、的幼儿园玩一会儿吧。 （四）活动评价与反思： 大班教案 篇5 活动目标 1、玩迷宫嬉戏，复习10以内的加减法。 2、对迷宫活动感兴趣，进展规律思维力量，训练手眼协调力量。 活动预备 故事挂图小花猫捕鼠队、题目卡、铅笔。 活动过程 一、教师与幼儿一起玩“开火车”的嬉戏，导入活动。 教师当火车头开火车，想要坐上火车的幼儿必需答复一道10以内的加减法题，才可以坐上火车，嬉戏完毕时，教师说：“火车到站了，请小朋友下车吧!” 二、教师出示挂图小花猫捕鼠队叙述故事，并引导幼儿回答下列问题。 1、小花猫们要到森林里去干什么?小老鼠藏在什么地方?小花猫怎样才能找到小老鼠? 2、教师引导幼儿观看迷宫，看一看迷宫里面有什么? 3、迷宫入口提示的什么?(必需按得数是8的路线走，要不然会有危急) 4、请幼儿自己争论，自主发觉迷宫的路线。 5、请幼儿依据争论的结果尝试走迷宫。 6、教师与幼儿共同概括，总结出正确的路线。 三、操作活动 请幼儿按要求完成书上的作业，帮迷路的小鸭子送回家。(路线要根据得数是5的方向走，才能安全的回家。) 延长活动 教师和幼儿一起玩猫捉老鼠的嬉戏。嬉戏玩