大班健康教案你追我跑教案

1、 大班健康教案你追我跑教案1、大班安康教案你追我跑教案 活动目标： 1.学习简洁追赶跑嬉戏的玩法并能感受嬉戏的欢乐。 2.懂得遵守嬉戏的规章。 3.培育幼儿反响灵敏的力量，进展幼儿腿部肌肉力气。 4.提高幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上站位点 活动过程： 一、带着幼儿活动关节，做好运动前的热身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、摇一摇、摆一摆，快快、渐渐头，点点头，左点点、右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈肩，拍拍肩、转一转，快快快腰，拍拍腰、弯弯腰，摸摸地屁股，拍一拍、摆一摆

2、，摇一摇，转一转，快快快。 腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。 二、将幼儿分为两组“恐龙战队“和“奥特曼战队“1.两队背对背站，教师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，安徽踩到边线之后就往回跑。(三次)2.换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队“去追“恐龙战队“，有的时候是“恐龙战队“去追“奥特曼战队“。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队区追-单边，回来。(两次)3.下面是相反的，教师说“奥特曼战队“，那就是“恐龙战队“逃跑，“奥特曼战队“去追。(两次)4.下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑，让幼儿自由玩一会。 三、教师带

3、来活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)请小朋友静静静地走到教师这边来，跟着教师拍手，然后我们上楼去把汗猜一猜，喝点水，下面我们就静静静地去。 四、教师就幼儿表现作出评价、总结，并适时赐予幼儿鼓舞。 嬉戏规章： 1.在开头之前提示幼儿留意安全。 2.肯定要在听到教师的口令和要求后再进去嬉戏。 2、大班安康活动教案：夹包跑教案 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的相互合作力量。 3、进展制造性。 4、让幼儿知道运动有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 沙袋 活动过程： 1、开头局部。 (1)队列练习。队形变化：走圈、开

4、花、六个小圆、切断分队。 (2)预备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、根本局部。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观看指导，对玩法新奇好玩的准时赐予确定，并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规章：听信

5、号，每队第一名幼儿开头连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、完毕局部。 嬉戏“堆雪人”。 教后感： 此活动还可以在户外活动中鼓舞幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作力量。 3、大班安康活动教案：你追我跑教案 活动目标： 1.学习简洁追赶跑嬉戏的玩法并能感受嬉戏的欢乐。 2.懂得遵守嬉戏的规章。 3.培育幼儿反响灵敏的力量，进展幼儿腿部肌肉力气。 4.提高幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上站位点 活动过程： 一、带着幼儿活动关节，做好运

6、动前的热身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、摇一摇、摆一摆，快快、渐渐头，点点头，左点点、右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈肩，拍拍肩、转一转，快快快腰，拍拍腰、弯弯腰，摸摸地屁股，拍一拍、摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。 腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。 二、将幼儿分为两组“恐龙战队“和“奥特曼战队“1.两队背对背站，教师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，安徽踩到边线之后就往回跑。(三次)2.换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队“去追“恐龙战队“，有的时候是“恐龙战队“去追“奥特曼战队“。教师说到哪个战队哪个战队

7、就逃跑，然后另一个战队区追-单边，回来。(两次)3.下面是相反的，教师说“奥特曼战队“，那就是“恐龙战队“逃跑，“奥特曼战队“去追。(两次)4.下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑，让幼儿自由玩一会。 三、教师带来活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)请小朋友静静静地走到教师这边来，跟着教师拍手，然后我们上楼去把汗猜一猜，喝点水，下面我们就静静静地去。 四、教师就幼儿表现作出评价、总结，并适时赐予幼儿鼓舞。 嬉戏规章： 1.在开头之前提示幼儿留意安全。 2.肯定要在听到教师的口令和要求后再进去嬉戏。 4、大班嬉戏活动教案：追跑教案(附教学反思) 教学意图： 幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培

8、育幼儿乐观参与体育熬炼的兴趣。进展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培育及运动过程中愉悦情感的激发。依据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，开展了此次活动追跑。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、学问和社会性的进展。让孩子们在参加、体验、合作的过程中学习技能，感受欢乐。 教学目标： 1.追赶跑嬉戏的玩法。 2.追赶嬉戏的玩法，感受嬉戏快感。 3.遵守嬉戏规章的重要性。 4.加强幼儿的安全意识。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 教学预备： 长绳、捕鱼工具、音乐。 教学过程： 一、热身活动 头部、上肢、躯干、下肢、跳动和全身运动。 二、详细过程 1.教

9、师交代场地布置。场地分开头区、逃亡区和安全区。 2.集体追赶。两人一组面对面在开头区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听教师指挥，当听到教师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队立刻去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追赶完毕后回到开头区重新嬉戏。 3.猜拳追赶。两人一组面对面站立在开头区进展猜拳嬉戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小朋友被抓或胜利逃到安全线嬉戏重新开头。 猜拳方法：石头、剪刀、布 4.情境角色嬉戏：渔夫捕鱼(教师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼) 教师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简洁的儿歌(小朋

10、友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?教师答复：捕到一条鱼)。当教师答复的时候小朋友开头四散跑，教师追赶。 三、完毕局部： 随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。 教学反思： 活动让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的乐观性，教师以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加幼儿参加活动的乐观性及情趣。 5、大班安康活动教案：跑圆圈教案(附教学反思) 活动背景： 外活动对孩子们有着深厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面 进展的训练功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一训练契机，设计了此次大班体育跑圆圈活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。 活动目标

11、： 1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。 2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛嬉戏，初步练习弯道跑的动作。 3.增加集体荣誉感，体验竞赛嬉戏带来的欢乐。 4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。 2.背景音乐，录音机。 活动过程： 一、情景导入 师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，教师带着孩子们做矮人走、高人跑的嬉戏。) 二、根本局部 1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观看该幼儿的身体动作。(跑一圈

12、便步走，调整呼吸) 2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”幼儿进展争论，教师小结。 3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。 4.根据教师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。 5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。 6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。 7.幼儿分男女生在圆上进展追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。 8.幼儿自己的圆圈上进展练习。 三、嬉戏圆上接力赛 1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与其次个拍手，站在队伍的最终。其次个小朋友再跑

13、，直到全部跑完把手举高向教师示意。 2.教师小结嬉戏状况。导入嬉戏情境：我们幼儿园马上进行其次届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最终一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。 3.竞赛嬉戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最终一名火炬手将火炬插入主火炬台上) 四、完毕局部 教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。) 教学反思： 大班幼儿身心进展比拟稳定，正是活动力量快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进 行较简单的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比拟开放。幼儿们在嬉戏中不但学到学问，还通过小组合作，共同完成任务

14、，同时增加了幼儿之间的友情。这类嬉戏很受幼儿宠爱，在轻松开心的嬉戏中，幼儿既把握了根本动作，到达了熬炼效果，又进展了幼儿 动作的想象力。 体育活动对幼儿体质的提高必需通过肯定量的体育熬炼才能实现，教师必需留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。嬉戏是幼儿喜爱的嬉戏。在以后的教学中我将连续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的嬉戏。 6、大班安康你追我跑教案反思 活动名称：你追我跑 (重点领域：安康)活动目标：1.学习简洁追赶跑嬉戏的玩法并能感受嬉戏的欢乐2.懂得遵守嬉戏的规章3.培育幼儿反响灵敏的力量，进展幼儿腿部肌肉力气。3.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4.乐

15、观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上站位点活动过程： 一、带着幼儿活动关节，做好运动前的热身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、摇一摇、摆一摆，快快、渐渐头，点点头，左点点、右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈肩，拍拍肩、转一转，快快快腰，拍拍腰、弯弯腰，摸摸地屁股，拍一拍、摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。 腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果二、将幼儿分为两组“恐龙战队“和“奥特曼战队“1.两队背对背站，教师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，安徽踩到边线之后就往回跑。(三次)2.

16、换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队“去追“恐龙战队“，有的时候是“恐龙战队“去追“奥特曼战队“。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队区追-单边，回来。(两次)3.下面是相反的，教师说“奥特曼战队“，那就是“恐龙战队“逃跑，“奥特曼战队“去追。(两次)4.下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑，让幼儿自由玩一会。 三、教师带来活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)请小朋友静静静地走到教师这边来，跟着教师拍手，然后我们上楼去把汗猜一猜，喝点水，下面我们就静静静地去。 四、教师就幼儿表现作出评价、总结，并适时赐予幼儿鼓舞。 嬉戏规章：1.在开头之前提示幼儿留意安全。 2.肯定要在听到教

17、师的口令和要求后再进去嬉戏。 【活动反思】 从这节课中，可以开出学生在课堂中乐观主动，课堂气氛活泼，学生敢于发言，富有制造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。? 一. 玩中学习 从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，开心的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，制造性都表现的很突出，学生真正成为学习的仆人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的进展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发觉孩子们有了兴趣，做起事情来，特别仔细。教师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进展学习。 二.引导的艺术 1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的.内容。而是观赏动画人物，并且伴随美丽的歌声，来熟悉。 2.教师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。 3.大家一起沟通，发表自己的见解。 教师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢乐。在教学中，学生由好玩乐趣志趣，是我最快乐的事情。在