大班健康小小飞行员教案反思

1、 大班健康小小飞行员教案反思1、大班安康小小飞行员教案反思 设计背景： 幼儿园的教学活动必需严密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日“神州十号“放射胜利了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上熟悉，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成“飞行-空战“主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练“，在主动探究中把握投掷的正确动作。 活动目标： 1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿乐观创想，主动参加活动的兴趣。

2、2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的根本要领，进展幼儿的投掷力量和活动力量。 3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育幼儿的团队意识和互助合作的习惯与力量。 4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。 2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。 活动过程： (一)开头局部：激趣导入、预备活动师：小朋友们，“神州十号“飞船放射胜利了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好，教师带大家开飞机好吗? 1、师幼共同模拟飞机飞

3、行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗 2、出示各种飞机编队飞行的图片，告知幼儿想当飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。 3、让幼儿自由争论进展分组编队，尝试按图片模拟飞行。 (评析：兴趣是最好的教师，假如教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，幼儿肯定能乐观主动投身活动中，成为活动的仆人。) (二)根本局部：体验探究、提高展现师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错!现在教师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进展正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 1、幼儿到各自事先划分好的“空域“尝试飞行，教师分别参加各组活动，引导幼儿相互

4、比拟、相互观看，查找合理的投掷方法。 2、各小组集中“野战“机场，比一比谁是绝技飞行员，幼儿再次进展集合。 3、各小组推举幼儿进展展现。 4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为“绝技飞行员“，并赐予鼓舞。 5、师：想当绝技飞行员的小朋友请举手!噢，大家都想当，那么肯定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进展展现，让幼儿查找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。 6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿相互学习，共同提高。 7、再次集中到“野战机场“，进展“绝技飞行小队“竞赛，师幼共同评议。 8、师：飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进展演习。

5、教师说明演习规章：由四五名幼儿扮演“侦查机“冲过幼儿伏击的“阵地“。 9、教师紧急地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，预备打击敌人，幼儿回到“阵地“。 10、教师持大型纸飞机扮演“敌机“与幼儿“空战“，稳固投掷的方法。 (评析：竞赛是幼儿喜爱的方式，有助于培育幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进展总结指导，表达了幼儿是真正的活动主体。“空战“形式新奇，幼儿心情激扬，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的投掷力量得到了熬炼和提高。) (三)完毕局部：轻松开心、沟通共享 1、“成功喽!“师幼随着欢快的音乐进展欢呼，并做放松小嬉戏-犒劳飞行员。 2、指着“坠毁“的飞机

6、说：我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。 3、幼儿相互沟通飞行阅历。 4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着胜利的喜悦，回活动室。 (评析：让幼儿进展大胆地评议、沟通，使他们在体育熬炼中学会分析问题、解决问题，主动查找欢乐与胜利，他们的力量肯定会逐步的增加和提高。) 活动反思： 本次活动采纳主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，乐观练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进展预演会“出洋相“，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担忧是多余的，相反还激

7、起了幼儿的奇怪心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动“了起来。 2、大班体育嬉戏小小飞行员教案反思 活动目标 练习双腿并拢从椅子上向下跳的根本动作。 依据教师的语言指令，进展单脚站立、原地自转等平衡动作。 在嬉戏的过程中，留意与同伴共享空间，避开在奔驰时碰撞。 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 活动预备人手一把小椅子。 音乐磁带谁是小熊 活动过程预备活动-照镜子。 -安排幼儿两两对应站立玩照镜子嬉戏。 -其中一人先做动作，另一人仿照做动作。鼓舞幼儿变换各种动作。 嬉戏活动-小小飞行

8、员。 -练习双脚并拢向下跳。 幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面对圆心站好。 教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。 教师带着幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的根本动作。 -嬉戏活动小小飞行员。 幼儿站在椅子上面对圆心，教师带着幼儿先念儿歌，然后向下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。 教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。 教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。 教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。 教师发：慢速飞。幼儿双手伸平渐渐向前飞。 教师发：飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。 嬉戏可以反复进展两次。 教师带着幼儿进

9、展嬉戏34次。 放松活动-谁是小熊。 -椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面对前，教师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小朋友就是小熊，嬉戏可开展3遍。 活动反思： 本次活动采纳主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，乐观练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进展预演会“出洋相“，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担忧是多余的，相反还激起了幼儿的奇怪心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不

10、同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动“了起来。 3、大班体育活动小小飞行员教案反思 设计背景： 幼儿园的教学活动必需严密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日“神州十号“放射胜利了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上熟悉，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成“飞行-空战“主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练“，在主动探究中把握投掷的正确动作。 活动目标： 1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿

11、乐观创想，主动参加活动的兴趣。 2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的根本要领，进展幼儿的投掷力量和活动力量。 3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育幼儿的团队意识和互助合作的习惯与力量。 活动预备： 1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。 2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。 活动过程： (一)、开头局部：激趣导入、预备活动师：小朋友们，“神州十号“飞船放射胜利了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好，教师带大家开飞机好吗? 1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗 2、出示各种飞机编队飞行

12、的图片，告知幼儿想当飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。 3、让幼儿自由争论进展分组编队，尝试按图片模拟飞行。 (评析：兴趣是最好的教师，假如教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，幼儿肯定能乐观主动投身活动中，成为活动的仆人。) (二)根本局部：体验探究、提高展现师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错!现在教师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进展正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 1、幼儿到各自事先划分好的“空域“尝试飞行，教师分别参加各组活动，引导幼儿相互比拟、相互观看，查找合理的投掷方法。 2、各小组集中“野战

13、“机场，比一比谁是绝技飞行员，幼儿再次进展集合。 3、各小组推举幼儿进展展现。 4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为“绝技飞行员“，并赐予鼓舞。 5、师：想当绝技飞行员的小朋友请举手!噢，大家都想当，那么肯定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进展展现，让幼儿查找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。 6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿相互学习，共同提高。 7、再次集中到“野战机场“，进展“绝技飞行小队“竞赛，师幼共同评议。 8、师：飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进展演习。教师说明演习规章：由四五名幼儿扮演“侦查机“冲过幼儿伏击的

14、“阵地“。 9、教师紧急地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，预备打击敌人，幼儿回到“阵地“。 10、教师持大型纸飞机扮演“敌机“与幼儿“空战“，稳固投掷的方法。 (评析：竞赛是幼儿喜爱的方式，有助于培育幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进展总结指导，表达了幼儿是真正的活动主体。“空战“形式新奇，幼儿心情激扬，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的投掷力量得到了熬炼和提高。) (三)完毕局部：轻松开心、沟通共享 1、“成功喽!“师幼随着欢快的音乐进展欢呼，并做放松小嬉戏-犒劳飞行员。 2、指着“坠毁“的飞机说：我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。 3、幼儿相互沟通

15、飞行阅历。 4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着胜利的喜悦，回活动室。 (评析：让幼儿进展大胆地评议、沟通，使他们在体育熬炼中学会分析问题、解决问题，主动查找欢乐与胜利，他们的力量肯定会逐步的增加和提高。) 活动反思： 本次活动采纳主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，乐观练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进展预演会“出洋相“，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担忧是多余的，相反还激起了幼儿的奇怪心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不

16、同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动“了起来。 4、大班安康小小飞行员教案反思 设计背景： 幼儿园的教学活动必需严密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日“神州十号“放射胜利了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上熟悉，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成“飞行-空战“主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练“，在主动探究中把握投掷的正确动作。 活动目标： 1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿乐观

17、创想，主动参加活动的兴趣。 2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的根本要领，进展幼儿的投掷力量和活动力量。 3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育幼儿的团队意识和互助合作的习惯与力量。 4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。 2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。 活动过程： (一)开头局部：激趣导入、预备活动师：小朋友们，“神州十号“飞船放射胜利了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好，教师带大家开飞机好

18、吗? 1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗 2、出示各种飞机编队飞行的图片，告知幼儿想当飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。 3、让幼儿自由争论进展分组编队，尝试按图片模拟飞行。 (评析：兴趣是最好的教师，假如教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，幼儿肯定能乐观主动投身活动中，成为活动的仆人。) (二)根本局部：体验探究、提高展现师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错!现在教师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进展正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 1、幼儿到各自事先划分好的“空域“尝试飞行，教师分

19、别参加各组活动，引导幼儿相互比拟、相互观看，查找合理的投掷方法。 2、各小组集中“野战“机场，比一比谁是绝技飞行员，幼儿再次进展集合。 3、各小组推举幼儿进展展现。 4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为“绝技飞行员“，并赐予鼓舞。 5、师：想当绝技飞行员的小朋友请举手!噢，大家都想当，那么肯定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进展展现，让幼儿查找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。 6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿相互学习，共同提高。 7、再次集中到“野战机场“，进展“绝技飞行小队“竞赛，师幼共同评议。 8、师：飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆

20、满完成，接下来我们进展演习。教师说明演习规章：由四五名幼儿扮演“侦查机“冲过幼儿伏击的“阵地“。 9、教师紧急地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，预备打击敌人，幼儿回到“阵地“。 10、教师持大型纸飞机扮演“敌机“与幼儿“空战“，稳固投掷的方法。 (评析：竞赛是幼儿喜爱的方式，有助于培育幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进展总结指导，表达了幼儿是真正的活动主体。“空战“形式新奇，幼儿心情激扬，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的投掷力量得到了熬炼和提高。) (三)完毕局部：轻松开心、沟通共享 1、“成功喽!“师幼随着欢快的音乐进展欢呼，并做放松小嬉戏-犒劳飞行

21、员。 2、指着“坠毁“的飞机说：我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。 3、幼儿相互沟通飞行阅历。 4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着胜利的喜悦，回活动室。 (评析：让幼儿进展大胆地评议、沟通，使他们在体育熬炼中学会分析问题、解决问题，主动查找欢乐与胜利，他们的力量肯定会逐步的增加和提高。) 活动反思： 本次活动采纳主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，乐观练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进展预演会“出洋相“，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果

22、，其实担忧是多余的，相反还激起了幼儿的奇怪心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动“了起来。 5、大班嬉戏小小飞行员教案反思 活动目标： 1、熬炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的掌握力量，乐观参加探究嬉戏。 2、能主动完成合作嬉戏。 3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 4、体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 每人一块60150的布料，活动场地一块。 活动过程： (一)开头局部：扮演角色、队列队形练习 师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名英勇的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开头今日的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等) (二)根本局部： 1、身体素养训练。 A 和幼儿谈话，提出问题。 师：要想成为一名优秀的飞行员需要有安康强壮的身体。飞行员每天要进展哪些身体训练呢? 小结：刚刚队员们说了很多地面训练的内容，今日，我们进展其中的四项