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文档简介

1、大班艺术活动大笑的脸教案反思这是大班艺术活动大笑的脸教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景为了提高大班幼儿的观看力、想象力、制造力，设计了本节活动。大笑时分的脸部表情幼儿比拟常见，也比拟感爱好，符合幼儿的年龄特点，也是依据主题奇异的世界设计的活动。活动目标1观看发现人在大笑时的五官产生的改变。2尝试用夸张的手法表现大笑的人脸。3体验创作过程带来的乐趣。4培育幼儿敏锐的观看力量5大胆说出自己的理解。教学重点、难点本节活动的重点是用夸张的方法表现人在大笑的时分五官发生的改变，激励幼儿在理解的根底上运用夸张的方法表现大笑的人。活动准备经验准备：有画人脸的经验材料准备：

2、哈哈大笑的漫画若干，水彩笔、绘画纸活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述根本环节）一、观看幼儿大笑时的表情，调动已有经验。师：哈哈大笑的时分，我们的脸上会发生哪些改变？哪儿改变最大？引导幼儿重点观看嘴巴和眼睛的改变。小结：大笑时嘴会张得很大，露出牙齿，眼睛会变得很小。二、出示漫画，引导幼儿细致观看和商量。师：老师带来了一些漫画，请你们看看人在大笑的时分是什么样子的？师：认真看看这些大笑的人，眼睛嘴巴发生了哪些改变？像什么？露出了什么？什么样的牙齿？牙齿有什么不一样的地方

3、？画家是怎么表现的？请幼儿观看和沟通。师：嘴巴笑歪了，歪成什么样子？请你学一学。眼睛有什么改变？脸上还有什么改变？这些人看上去怎么样？为什么会这样？三、幼儿创作，老师指导。师：今日我们也来画一个大笑的人，你想画谁？怎么画？先画什么？然后画什么？老师指导幼儿进行绘画。四、展现和评价师：你画的是谁？他（她）为什么会这么笑？活动延长：本次绘画的是大笑的人的主动地表情，在此根底上老师可以选择一些消极情感的图片，让幼儿比照赏识和表现。教学反思1、本节活动幼儿有深厚的爱好，在观看幼儿大笑的表情的时分观看的很认真，在后面画画的时分画的比拟形象，在观看漫画的时分孩子很兴奋，很主动。2、根本上完成了目标，幼儿明白什么情况下会大笑，有了进一步的情感体验。3

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