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文档简介

1、大班运动游戏有趣的纸箱教案反思大班运动游戏好玩的纸箱教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性，主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看好玩的纸箱教案吧。设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地主动查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。在活动中，幼儿主动思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。为尽量地满意幼儿

2、制造游戏的爱好与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉快的心情下，主动动脑，大胆参与，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得进展。体验制造的乐趣，提高对运动游戏的爱好，从而在活动中不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。活动目标：1幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。2主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。3使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：纸箱人手一个活动重点难点：活动重点：借助

3、箱子，进展幼儿的根本动作活动难点：创新游戏方法，提高幼儿制造力活动过程：1.出示纸箱（一物多玩）。师：今日老师为小好友们准备了纸箱，大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢？老师交待要求，让幼儿自由玩。老师观看幼儿的不同玩法2.共享玩法。请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。3.幼儿再次尝试不同的玩法。学学伙伴的玩法，自由活动，老师个别指导。4.游戏竞技师：刚刚小好友很爱动脑筋，想了许多的玩法。刚刚我们只玩了一个纸箱，如今啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，而且要用三种不同的玩法。请幼儿尝试玩法，进行分组竞赛。布置场地，把纸箱搭起了小山洞，变成了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些障碍物。玩法：请幼儿分成两组，根据规定的玩法，哪组速度最快，哪组就获胜。5.放松活动幼儿总结游戏中纸箱的不同玩法。全部的幼儿纸箱连起来变成火车，开着火车结束游戏活动反思：活动中胜利之处是：选材挺合适大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有许多空间去研讨、探究它的玩法。幼儿对活动很感爱好。整个环节比拟清楚，目标根本到达。缺乏之处是：当幼儿自主探究纸箱的玩法的时分，对部分幼儿的关注不够，未能按时有效的与孩子进行很好的互动，老师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能按时发现并赐予肯

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