大班语言小青蛙你唱吧教案

1、大班语言小青蛙你唱吧教案这是大班语言小青蛙你唱吧教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动背景英国着名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研讨成果说明：很多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的阅历。而36岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。如何使幼儿在轻松、自然的状态下进行阅读，学习汉字，运用汉字？关键在于方法。于是，我们进行了通过多种途径，幼儿欢乐识字的课题试验，在试验的过程中，我们自创了一套欢乐识字的教学方法，力争营造出一种自主、协作、探究、创新的新型教学情景，寓教于乐。所谓的欢乐识字，我们认为就是把索然无味、抽象、难于理解、难于熟悉的汉字

2、，变成幼儿在轻松快乐的开放环境中把握学问、把握汉字规律，培育创新力量，保持孩子们剧烈的好奇心和旺盛求知欲，进展潜能，开发智力的一种教学方法。早期阅读活动小青蛙你唱吧就是其中的一次课题活动。二、设计意图早期阅读小青蛙你唱吧，是以孩子游戏活动为主线，让幼儿在绘声绘色的活动中互动学会汉字，充足调动了他们的自主学习的欲望，为此深受孩子们宠爱。在内容学习上还把语言与幼儿习惯融入在一起进行教育，使得幼儿在获得熟悉字宝宝的同时也深切感受到好玩游戏的欢乐，思维创新的欢乐，相互帮忙的欢乐，获得胜利的欢乐。三、活动目标：1通过游戏复习部分字词，激发熟悉字宝宝的爱好。2学习诗歌，熟悉重点字词：花丛、害怕、爱惜、功绩

3、、酷热。3培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿爱学习的情感。4学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5理解散文的内容，初步学习朗诵散文。四、活动准备：录音机、音乐磁带、第6册识字磁带。小波波豚图片、字卡：花丛、害怕、爱惜、功绩、酷热。字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、请把身体转向桌子坐。多媒体课件：小青蛙你唱吧。五、活动过程与评价：教学过程教学评价（大班教研组）（一）开头部分：今日，老师请来一位你们的好好友，看，是谁呀？嗨大家好！今日呀小波波豚特别快乐，听它说什么？（出示多媒体：我明白我们大五班的小好友特别聪慧，想和你们一

4、起玩游戏好吗？咱们玩一看字宝宝做动作的游戏，就是我出示字宝宝，小好友要是看明白了就用动作表示出来，留意呀不要出声告知别人喔！）出示字条吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后。（二）理解儿歌小好友表演得真好，波波豚很快乐，它要请小好友看电影，想看吗？我们来看看电影里有谁，请了一件什么事？画面一：这是什么地方？（熟悉词语：花丛）有谁？你能用一句好的话说一说吗？对，在湖边的花丛里，有一只绿色的小青蛙。你们喜爱小青蛙吗？那我们走去和它玩玩，好不好？（幼儿走过去，出示画面二：小青蛙躲起来）。咦，小青蛙见我们走来怎么样？出示字卡：害怕。小青蛙为什么会害怕？你们害怕过吗？

5、什么时分遇到什么事会害怕？（激励幼儿用害怕训练说句完好的话。）小青蛙这么害怕，你会对它说什么呢？（激励幼儿大胆表达）有个小好友，他也想让小青蛙别怕，我们来听听，他是怎么说的？（播放第二段的录音）引导幼儿训练讲解并描述刚刚的一段话，熟悉词语：爱惜。小青蛙听了小好友的话，再也不怕了。我们为什么要爱惜小青蛙？对，小青蛙为我们忙着捉害虫，功绩很大。（出示字卡：功绩）特别是如今这个季节，如今是什么季节？（夏天），夏每天气怎么样？很热可以用一个好听的词来说：酷热（出示字卡，带着幼儿认读。）在酷热的夏天里，可爱的青蛙功绩大，为我们忙着捉害虫，你们喜爱它吗？来，我们和它一起唱歌吧咕儿呱、咕儿呱。（三）阅读儿歌

6、：小好友，波波豚带来的小电影好看吗？里面说的是一件什么事？波波豚把这件事编成了一着首好听的儿歌，藏了起来，你们想找出来吗？那得听好波波豚的要求，请看好波波豚的第一个要求：出示字条：把身体转向桌子坐。第二个要求：一边听音乐，一边把书翻到18页。1好，我们一起来赏识一遍这首儿歌，听听阿姨是怎样朗读这首儿歌的。2好听吗？你们有没有发现，刚刚我们熟悉的词语都藏在这首儿歌里？那我们来把它找出来。（熟悉字卡，在书上找到后用铅笔圈起来。）3除了熟悉这几个词语，其它的字你们熟悉吗？来，我们试着读一读，假设遇到不熟悉的字怎么办？（幼儿自由朗读。）4如今有没有小好友自报奋勇来朗读一下呢？（请个别幼儿朗读）5集体朗读。6小好友真棒，读得这么好，波波豚送来一首歌，请阳老师唱给你们听，想不想听？（弹唱歌曲）幼儿跟唱一遍。7、波波豚还带来了好玩的游戏的。先请小好友听音乐收书了把身体转向老师坐。（四）稳固训练：1波波豚带来的第一个游戏是：中大奖。请小好友先做好准备工作。每张桌子上的篓子有词语卡片，请小好友选一张自己喜爱的，并告知旁边的小好友它读什么。这里有几个标记，小好友看，它分别代表了哪些词语。（熟悉标记）。我们把这些标记放在