浙江省湖州市长兴县、德清县、安吉县2023学年高三第三次模拟考试历史试卷含解析

1、2023高考历史模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1史载，宋太祖时有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。宰相赵普坚以为请。太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。岂得以喜怒专之？”太祖卒从之。据此可知A丞相与君主间存在尖锐矛盾B君主治国主要依据民本思想C政治传统影响君主个

2、人行为D君权与相权的关系有所调整21978年至1992年全国人大及其常委会制定重要法律230多部，其中主要包括1982年宪法刑法民法通则等。20世纪90年代初期我国出现了一个立法高峰，通过了公司法合伙企业法等多部法律。上述法律保障了从新民主主义向社会主义的过渡奠定了社会主义民主法制建设的基础适应了社会主义市场经济发展的要求逐步建成了比较完备的法律体系ABCD3洪武九年（1376年），明太祖朱元璋下令将行中书省改为承宣布政使司，简称“布政司”、“布政使司”、“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政与财政。明太祖这一改革的主要目的是A抑制地方藩王割据势力B提高地方机构的行政效率C削弱丞相行政管理职权

3、D改变地方权力过大的弊端4有人认为：“过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史；而今后的中华通史，将是一部民主政治史。”在“从君主到民主”的历史转型中，可以作为开端的事件是A鸦片战争B洋务运动C辛亥革命D五四运动5随着文字的演变，人类书写工具不断革新。在纸发明之前，下列选项属于书写材料的是纸草泥板龟甲兽骨石头ABCD6女真初起时,自称为“夷”,称宋为“中国”。在攻辽中京时,曾诏令称“欲中外一统”。金熙宗(1135-1190在位)时已自称为“中国”。这反映了A“华夏”认同逐渐发展B女真建立了全国统一政权C明华夷辨内外观念强化D各民族间的矛盾趋于缓和7下图是20世纪30年代某国的宣传画，该国家是A

4、德国B英国C美国D苏联8周惠王想废掉太子郑，立自己爱妃生的儿子王子带为太子。齐桓公为了保全太子的地位，在公元前655年5月，联合八国诸侯在首止开大会，并与其中的七国诸侯缔结了共辅太子的盟约。不久，周惠王死，太子郑即位为周襄王。这反映出A诸侯争霸斗争激烈B周王室开始衰微C传统体制受到冲击D宗法制遭到破坏9战国赵武灵王看到胡人在军事、服饰方面的优势，下令全国推行胡服、教练骑射。北魏孝文帝下令全国“禁胡服”。对两者理解正确的是A易服目的是营造改革氛围B客观上推动民族文化认同C出发点在于实现民族交融D有力推动了国家统一进程10（巴黎）公社应该成为甚至最小村落的政治形式设在专区首府里的代表会议，应当主管

5、本专区所有一切农民公社事务，而这些专区的代表会议则应派代表参加巴黎的全国代表会议对此理解正确的是A巴黎公社实行了直接民主B基层公社拥有社会管理权C国家政权由人民当家作主D法国建立了社会主义政权11读下表：1840一1894年间中国土布生产消用棉纱量据此可以推断A民族工业的勃兴推动农产品商品化B小农经济遭外国商品的强劲冲击C中国与世界市场的联系日益密切D欧美列强加强对中国的原料掠夺12 “男女平权，公说公有理；婆说婆有理，阴阳合历，你过你的年，我过我的年。”上述材料反映了A洋务运动中的新气象B戊戌变法产生的社会变化C民国初年的社会风貌D新中国建立以来的社会变化二、非选择题（2小题，共52分）13

6、（32分） 材料 于漪，女，汉族，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。59年的教育生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革在全国产生重大影响。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国语文课程标准。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工

7、作者”、“改革先锋”等称号。据2019共和国勋章获奖人物事迹简介大全整理（1）根据材料并结合所学知识，概括于漪对中国基础教育改革发展的贡献。（2）根据材料并结合所学知识，说明于漪身卜体现的时代精神。14（20分） 材料 1944年6月6日，盟军先头部队跨越英吉利海峡，登陆诺曼底。此前，东线的斯大林格勒战役虽然扭转了整个反法西斯战争的局势，但德国仍占领着欧洲大陆大部分地区，拥有强大的军事实力。诺曼底登陆战役中，德军兵力损失就超过40万。1944年12月，德军在西线战场上的兵力由原来诺曼底登陆时的60个师增加到了76个师和旅，而东线苏德战场上的德国陆军占陆军总人数的比重，从1944年初的70%下降

8、到1945年初的57%59%.诺曼底登陆战役打响后，德军隆美尔元帅竭力主张结束战争，同希特勒发生了激烈争论，部分高级将领还组织了暗杀希特勒的政变。诺曼底登陆后，法国、比利时、意大利等国也掀起了大规模的反法西斯武装斗争，民族解放运动高涨。摘编自洪飞等试论第二战场开辟的作用等（1）根据材料并结合所学知识，概括诺曼底登陆战役爆发的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析诺曼底登陆对欧洲战场的意义。参考答案（含详细解析）一选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【答案解析】赵普认为“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。岂得以喜怒专之？”意在强

9、调君主不能因为个人好恶便违背历史上形成的政治传统，故答案选C；材料反映的是政治传统对君主个人行为的影响，并非是丞相和君主间的矛盾尖锐，排除A；材料与民本思想无关，更不能反映君权与相权的关系，排除BD。故选C。2、B【答案解析】1978年至1992年全国人大及其常委会制定的法律，适应了我国向社会主义市场经济发展的要求，逐步建成了比较完备的中国特色社会主义法律体系。说法正确，故答案为B项。从新民主主义向社会主义过渡是在19491956年，奠定社会主义民主法制建设基础的是1954年宪法，均与材料信息不符，排除含有或的A、C、D项。【答案点睛】本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存

10、异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。3、D【答案解析】依据所学可知，元朝实行中书省制度，集地方军政、财政和民政等大权于一身，权力较大，明太祖将行中书省改为承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政与财政，分割地方权力，改变了地方权力过大的弊端。因此D选项正确。A选项错误，明太祖朱元璋设立三司的目的是分散地方权力，并非抑制地方藩王的割据势力；B选项错误，分散地方权力不利于提高地方的行

11、政效率；C选项错误，材料涉及的是削弱地方权力，与中央官员丞相无关。故正确答案为D选项。4、C【答案解析】略5、B【答案解析】在纸发明之前，甲骨、纸草、泥板、石头是古代用来供书写、记载的材料，符合题意，故B正确；A、C和D排除。故选B。6、A【答案解析】女真人从自称“夷”到自称为“中国”，反映出了在民族融合过程中，“华夏”认同逐渐发展，故A项正确；B项不符合史实，清朝平定三藩之乱、统一台湾，女真才完成全国统一，排除B项；材料体现的是华夷观的淡化，而不是强化，排除C项；材料并不能体现矛盾的缓和，“在攻辽中京时”反映出矛盾尖锐，排除D项。7、D【答案解析】图中人物是斯大林，关键信息是“我们的国家已经

12、实现了社会主义”。结合所学，苏联1936年新宪法的制定从法律上巩固了苏联社会主义改造和社会主义建设的胜利成果，标志苏联社会主义基本制度在苏联的确立，故D符合题意；德国、英国和美国是资本主义国家，故ABC不符合题意。故选D。8、C【答案解析】依据材料“周惠王想废掉太子郑，立自己爱妃生的儿子王子带为太子”“齐桓公为了保全太子的地位，其中的七国诸侯缔结了共辅太子的盟约”并结合所学可知，这是传统的分封制、宗法制度遭到了破坏。C正确；材料未反映诸侯的斗争，A排除；开始的材料不能体现，B排除；材料不仅反映了宗法制度遭到破坏，而且还反映了分封制也遭到了破坏，不全面，D排除。故选C。9、B【答案解析】赵武灵王

13、胡服骑射以及孝文帝汉化改革都在客观上推动民族文化认同，B正确；易服目的和出发点是巩固统治，排除A、C；赵武灵王的改革主要是为了维护北部边疆，孝文帝改革激化了矛盾，引起兵变，因此D排除。10、C【答案解析】根据材料“公社应该成为甚至最小村落的政治形式”、“专区首府里的代表会议，主管本专区所有一切农民公社事务”、“专区的代表会议则应派代表参加巴黎的全国代表会议” 等信息，可以看出基层公社代表人民拥有社会管理权和代表人民行使国家权力，表明国家政权由人民当家作主，C项正确；巴黎公社是选举代表，没有实行直接民主制，A项错误；B项对材料解读不全面，排除；法国未建立社会主义制度，D选项排除。故选C。11、C

14、【答案解析】从材料中的“土布消用洋纱量”的数据变化可知，中国土布对洋纱的消用量大增，这说明中国与世界市场的联系日益密切，故选C项；无法直接从材料信息得出民族工业发展与农产品商品化之间的因果关系，排除A；材料描述的土布发展概况，它不是近代工业的产物，排除A；土布的产量并未发生太大变化，故无法得出“强劲冲击”的结论，排除B；材料描述的土布发展概况，而非西方资本主义在中国的发展概况，无法得出D项结论，排除。12、C【答案解析】“男女平等”和追求“民权”、“公理”，阴历、阳历兼用等新旧并存的社会现象，反映了辛亥革命对社会生活的影响，C项正确；“中体西用”旗号下进行的洋务运动与“民权”等无关，A项错误；

15、戊戌政变后，变法内容几乎被全部废除，没有对历法等社会生活产生明显影响，B项错误；倡导男女平等、使用阳历等现象，在辛亥革命后已经存在，不是新中国成立以后才有的社会新风貌，D项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）贡献：坚持在中学从事教学工作；主张教育思想和教学实践同步创新，撰写教育著作；丰富了中国基础教育改革发展理论，将“人文性”运用到教育实践；在国家基础教育改革发展工作中发挥重要作用。（2）精神：热爱教育事业；无私奉献；对教育改革发展的执着追求；理论与实践结合；勇于创新。【答案解析】（1）贡献：据材料“59年的教育生涯，无私奉献，执着探索”可知，坚持在中学从事教学工作；据材料“她长

16、期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国语文课程标准。主张教育思想和教学实践同步创新”可知，主张教育思想和教学实践同步创新，撰写教育著作；据材料“推动“人文性”写入全国语文课程标准许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。”可知，丰富了中国基础教育改革发展理论，将“人文性”运用到教育实践；在国家基础教育改革发展工作中发挥重要作用。（2）精神：据材料并结合所学可从热爱教育事业；无私奉献；对教育改革发展的执着追求；理论与实践结合；勇于创新等方面回答。14、（1）背景：世界反法西斯同盟的形成；苏德战场形势严峻，苏联的强烈要求；反法西斯同盟召开重要国际会议，达成共识；北非战场的胜利，法西斯同盟瓦解。（2）作用：开辟了盟军在欧洲大陆的第二战场；对德国进行了战略夹击，使德国陷入两线作战绝境；减轻了苏军的压力，扭转了苏德战场的局势；加速了法西斯德国的灭亡，加快了“二战”胜利的步伐。【答案解析】（1）背景：根据材料“斯大林格勒战役虽然扭转了整个反法西斯战争的局势”可以看出：苏联战场形势严峻，强烈要求开辟第二战场；再结合所学知识，此时世界反法西斯同盟已经形成，反法西斯同盟国家召开了一系列会议，准备对德