大班体育游戏(1050字)

1、- 76 -大班体育游戏(1050字) 幼儿大班体育游戏教案。 幼儿园课程游戏化的本质在于提高学习效率。幼儿园游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径。在幼儿园的游戏中，幼儿才是游戏的真正主人，主动权应转向幼儿。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?经过搜索和整理，我为大家呈现“荐大班体育游戏(1050字)”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 大班体育游戏(篇一) 活动目标： 1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。 2尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。 3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。 活动准备： 1.音乐 2.梅花桩（木桩）、梅

2、花桩（旺仔牛奶罐） 活动过程: 一、热身运动 小动物搬运工尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。 二、基本部分 1.自主探索 提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？ 观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡） 2.分享交流 指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。 示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。 再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。 3.合作探索 （1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。 （2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。 提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，

3、我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。 三、集体游戏：鳄鱼来了在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐 1.规则介绍： （1）梅花桩作为小河边的树桩。 （2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。 （3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。 2.分角色进行游戏 3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。 4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利

4、！ 四、放松运动 1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。 2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。 大班体育游戏(篇二) 活动目的： 1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。 活动过程： 一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、故事情节： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导

5、幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 大班体育游戏(篇三) 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。 二、活动准备： 经验准备：观看过录像物质准备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开始部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆大圆小圆 坐马车 )反思： 活动

6、开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆变小圆合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳

7、出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散 (4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。 导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动玩纸棒。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精

8、神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。 大班体育游戏(篇四) 活动目标： 1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。 2、培养幼儿听信号变速行走的能力。 活动准备: 1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。 2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。 3、游戏前，让幼儿认识各种植物。 活动过程： 1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。 2、教师带领幼儿做准备活动。 3、教师示范游戏的玩法

9、，并讲述玩法 玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。” 扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃

10、草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。 规则： 1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。 2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。 3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。 大班体育游戏(篇五) 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。 活动准备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、快乐崇拜音乐让幼儿进行准备活动。 二、出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多

11、更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续

12、游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油） 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 体育游戏活动案例：双脚玩纸球 游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。 游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏

13、开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。.yjs21.cOM 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢

14、步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 模仿各种动物或人物走的姿

15、势；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 yJS更多精选幼儿园游戏阅读 阅读推荐：中班体育游戏(980字) 游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?考虑到您的需要，我特地编辑了“阅读推荐：中班体育游戏(980字)”，希望对您的工作和生活有所帮助。 中班体育游戏(篇一) 活动目的： 1.发展

16、幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 活动准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。 2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马； 骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种

17、动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。 走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。 4、教师带领幼儿进行放松活动。 我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动） 下面我

18、们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 教学反思： “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。 根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北

19、方的胡床。 中班体育游戏(篇二) 游戏目标： 发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。 活动准备： 粉笔 活动过程： 在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。 参考儿歌： “小兔子，要回家，跳跳，哈哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家!”“小乌龟，要回家，爬爬，爬爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家!” 活动建议： 各个圈之间的距离约30厘米，

20、圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。 中班体育游戏(篇三) 1.探索纸球的多种玩法； 2.通过玩纸球，掌握投掷、滚球、合作运球的方法； 3.在游戏中增强规则意识。 自制纸球若干、独木桥、纸棒、篮球架、音乐。 游戏内容：打狼 适合年龄：45岁 游戏目标： 1学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力； 2体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动； 3在游戏中增强规则意识。 游戏玩法： 在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进开始打狼（投掷纸球），不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。 游戏规则： 提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把

21、纸球打同伴的身上。 游戏内容：小棍赶猪 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.练习用纸棒赶球的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。 游戏规则： 注意安全，按规定的线路进行游戏。 游戏内容：螃蟹运球 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.练习俩人背对背夹球走的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背

22、夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规则： 注意安全，中途掉球需从起点重新游戏。 1.探索纸棒的多种玩法； 2.掌握纸棒操、绕障碍跑、障碍跳的动作； 3.在游戏中增强规则意识。 自制纸棒若干、钓鱼竿、鱼池场景、音乐。 游戏内容：小猫钓鱼 适合年龄：45岁 游戏目标： 1掌握绕障碍跑得动作； 2乐于参与体育活动； 3在游戏中增强规则意识。 游戏玩法： 用纸棒摆成弯弯曲曲宽50公分的小路两条，幼儿分成人数相等的两队，在起点线开始跑过小路，在终点拿起鱼竿钓鱼一条，再原路返回，下一位幼儿开始游戏。在规定时间内钓鱼多的一组获胜。 游戏规则： 提醒幼儿在跑过

23、小路的时候不踩纸棒，否则从起点重新游戏。 游戏内容：纸棒操 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.能跟随音乐做纸棒操； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，动作与音乐合拍。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的四队，音乐响起，模仿纸棒操的动作。 游戏规则： 注意安全，积极参与。 游戏内容：障碍跳 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.练习双脚并拢跳过纸棒的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动体验乐趣。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组幼儿双脚并拢跳过纸棒，到终点后跑回起点，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规则： 注意安全，双脚并拢同时起跳。 1.探索

24、杯子的多种玩法； 2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作； 3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。 彩色塑料杯若干、场地、音乐。 游戏内容：比比谁垒得高 适合年龄：45岁 游戏目标： 1掌握杯子垒高的方法技巧； 2乐于参与体育活动，体验游戏活动的乐趣； 3在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。 游戏玩法： 音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。 游戏规则： 中途如出现倒塌，需继续垒高。 游戏内容：杯子翻翻翻 适合年龄：45岁 游戏目标： 1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法； 2积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，

25、从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度最快的一组为获胜者。 游戏规则： 杯子翻过来必须放稳方能返回起点。 1.练习掌握追跑、躲闪的动作； 2.掌握游戏的玩法，遵守游戏规则； 3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。 大灰狼头饰5个、丝巾5条、场地、音乐。 适合年龄：45岁 游戏玩法： 把幼儿10人分为一组。在地面上画一个圈，其中5人腰间掖丝巾头戴大灰狼头饰扮演大灰狼，线上5人当猎人。说完“大灰狼，真狡猾、长有一条长尾巴。我是一个小猎人，捉到尾巴乐哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四处跑，线上的猎人开始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼儿获胜。 游

26、戏规则： 追跑的过程中杜绝故意推小朋友，安全第一。否则淘汰出局。 中班体育游戏(篇四) 活动目标： 1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法， 2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备： 热身音乐、一块平坦的场地。 活动过程： 一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？ 师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？ 二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。 组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃

27、的动作。 三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。 师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法： 1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁 边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名 幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第 三名的腿上。 2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫* 。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。 3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而

28、且要做个 有毅力、团结的孩子哦！ 3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。 4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？ 5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。 四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。 1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人 的编花篮游戏吗？ 2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。 3、游戏评价。 五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。 回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。 中班体育游戏(篇五) 活动目标 练习灵活钻圈的动作，发展身体的协调性和灵活性。 活动

29、准备 直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。 活动过程 1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。 2.幼儿自由探索套圈的方法，教师巡回指导。 3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。 游戏玩法 幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出也可从脚上经过躯干从头部脱出，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去，以先完成的队为胜。 游戏规则 每个幼儿必须钻完六个圈。 中班体育游戏(篇六) 活动目标 会迅速往返跑，掌握其动

30、作要领。 活动材料 供幼儿游戏用的送给小燕子、小狗、小刺猬、小牛的“信”每人一封，“信箱”4个，小椅子4把。 游戏过程 1.教师请幼儿做邮递员给小动物“送信”，激发幼儿学习兴趣。 2.教师介绍游戏的玩法，幼儿分组游戏，教师进行指导。要求如下： （1）必须听到口令才能出发； （2）必须对应好自己队的“信箱”，不能投错； （3）起点与“信箱”距离20米。 游戏玩法 全体幼儿分成人数相等的四队，每人取一封“信”，听教师指令后，各组排头开始跑到“信箱”前，把“信”放到信箱里，立即跑到本队拍第二个小朋友的手并站到队尾，哪队先把“信”送完，哪队就获胜。” 课件借鉴体育游戏教案(920字) 目前各大幼儿教师

31、纷纷在幼儿教学中加强了游戏环节。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能，提高幼儿教育质量。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。你知道哪些关于幼儿园游戏的积极作用？以下是我为大家精心整理的“课件借鉴体育游戏教案(920字)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 体育游戏教案(篇一) 【设计意图】 “拉大锯”这一民间游戏，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，朗朗上口，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩玩。 【活动目标】 1、通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调能力和动作的灵活性。 2、在游戏的过程中感

32、受音韵之美，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿之间的合作能力 【活动准备】一盘轻音乐 【活动过程】 导入： 1.“小朋友，你们见过木匠拉锯吗？现在老师学给你们看。（教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。大家一块去看戏。”）你们觉得好玩吗？” 2.每个人都找一个好朋友，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，互相牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。 3待幼儿学会唱儿歌，动作做熟练了，可以变化玩法。 4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。 5.幼儿还可以面对面坐在地上

33、，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，玩拉大锯游戏。 【活动效果】 “拉大锯”是一个经典民间游戏活动，这个游戏的操作非常简单，也不需要什么特殊的场地，在平地上就行了。两人面对面坐着或站着，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，模仿着木匠拉锯的动作就行了。在一拉一扯之间，锻炼了孩子的手臂肌肉，在抑扬顿挫的儿歌声中，使幼儿体会到音韵之美，还能培养幼儿之间的合作能力。幼儿玩的非常开心。 体育游戏教案(篇二) 活动目标： 1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3、锻炼平衡能力及快速反应能力。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

34、5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活动准备： 在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子) 活动过程： 一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等 二、引出活动主题跳房子 学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。 三、讲解游戏玩法与规则 游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。 规则：脚不能踩线。 请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论 幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。 四、放松活动。 带领幼儿学小鸟飞回教室。 活动反思

35、： 一提起“跳房子”相信很多80年代的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是未来。为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法正好适合幼儿的体育技能发展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，锻炼幼儿平衡及身体协调能力, 激发幼儿对民间游戏的兴趣。 在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简单的五层房子，让幼儿进行跳跃的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练习，掌握技能，待幼儿基本上掌握后，将幼儿分为

36、四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组比赛。采用比赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练习而厌倦活动的感受，并且比赛形式还有利于培养幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。 本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳房子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。 体育游戏教案(篇三) 教学目标： 1、积极参加玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。 2、通过活动，发展跨越、曲线跑、躲闪等技能。 3、锻炼不怕困难，勇

37、于挑战的品质，提高合作活动的.能力。 活动准备： 大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。 活动过程： 一、开始部分： 利用纸盒做准备动作，活动身体各部位。 二、基本部分： 1、鼓励幼儿自由探索玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。 2、引导幼儿交流分享玩纸盒的经验。 3、穿越纸盒阵。 要求过纸盒阵时：必须从纸盒当中穿过去，不能碰到纸盒，从两边直接跑过去就犯规了。 （1）集体穿越纸盒阵。（曲线跑） （2）集体跳越纸盒阵。 （3）两人合作持纸盒穿越。 4、集体游戏：运纸盒过障碍。 （1）教师讲解运纸盒的路线走法并请个别幼儿示范。 （2）思考并尝试一次运更多纸盒的办法。 （3）持纸盒过路障，强调幼儿要拿

38、稳纸盒。 5、盖新房。 每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又结实的新房子，强调分工与合作。 三、结束部分： 以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。 体育游戏教案(篇四) 一、设计理念 塑料杯是幼儿生活中常见的物品，随手可得。纲要中指出：要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果。大班体育游戏杯杯乐中主要围绕一个规则“开”或“关”，引导幼儿进行灵活多变的运动形式：从单手玩到双手玩，从徒手玩到全身运动，从个别玩到集体玩等，发展幼儿身体的协调性和灵活性，体验游戏的快乐。 二、活动目标 1。明确游戏规则

39、，顺畅协调地参与玩杯游戏，体验游戏的快乐。 2。通过翻杯、搭杯游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性， 三、活动重点难点： 引导幼儿进行翻杯游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性， 四、活动准备 塑料杯若干、韵律操音乐快乐小猪、游戏背景音乐等。 活动过程一、快乐律动活动身体 1、师：孩子们，瞧，今天我给你们带来了什么？（杯子宝宝）我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧！ 2、播放音乐，教师带领幼儿做杯子律动，活动身体各个部位。 二、玩杯游戏体验快乐 （一）翻杯游戏 1、教师介绍游戏规则：幼儿人手6个杯子，杯口向下为“关”，杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆

40、放，并举手示意；当听到教师口令“关”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放，并举手示意。 2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜（双手翻），再次进行游戏。 3、教师交待任务：游戏分男队、女队进行比赛，音乐开始，男生们要快速把所有杯口向下翻，女生们则快速把所有杯口向上翻，音乐停止，游戏就结束，杯口哪面剩得多，哪队就获胜。 4、播放音乐，进行集体翻杯游戏。 5、教师小结游戏情况，肯定幼儿的表现。 （二）搭杯游戏 1、师：孩子们真棒，我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧！ 2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。 三、放松运动整理器械 教师小结活动情况，引导幼儿整理杯子回活动室休息。 推荐！小班体育游戏范文简短21

41、0字小班体育游戏(篇一) 【活动目标】 1. 激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。 3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。 【活动准备】 1音乐童谣：小兔子 2.兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。 【活动过程】 一、导入 教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。 教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！ 二、展开 1.幼儿扮演角色，自由探索。 兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈） 都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿） 你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！ （指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色） 兔妈妈：孩子们，请

42、到大圆圈上站好， “妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？” 2.教师讲解游戏规则 （1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。 当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内， 每个彩圈内只能跳进一只“小兔”， 以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里， 说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。 3.教师引导幼儿进行游戏。 （1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 （2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。 4.增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选

43、择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束部分 针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习： “孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！” 活动自然结束 小班体育游戏(篇二) 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 活动目标: 1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 2.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻

44、炼反应能力和倾听能力。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动重点难点: 活动重点: 学会一个跟一个走。 活动难点: 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动准备: 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程: 一、开始部分 1.准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 二、基础部分 2.组织幼儿玩游戏开火车 (1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续

45、往前走。 (2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 三、结束部分 3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 小班体育游戏(篇三) 活动目的： 培养幼儿的手脚协调能力。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 游戏玩法： 幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。 游戏规则： 家长要和小孩

46、一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小班体育游戏(篇四) 活动目标 1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说己躲藏的位置。 2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。 活动准备 1、幼儿用书第2729页；多媒体教学资源躲猫猫、我会躲猫猫。 2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。 活动过程 1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。 因担忧而寻找躲

47、藏起来的毛绒动物玩具，并能说己躲藏的位置。 2、玩游戏躲猫猫，引导幼儿说己躲藏的位置。 （1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。 （2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。 3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源躲猫猫，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。 提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？ 4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说儿歌躲猫猫。 以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。 热

48、体育游戏跳房子教案精选200字体育游戏跳房子教案(篇一) 活动目标： 1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。 2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。 3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 幼儿园器材呼啦圈 、摆设场景 活动流程： 1、 介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验 2、讲解跳房子的基本方法。 3、老师巡视指导。 4、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？ 5、游戏： 游戏：比比-跳房子 1、解活动的玩法，规则。 2、四组，比一比，那组最棒！ 3、结

49、束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。 教学反思 1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。 2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。 3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。 4. 不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。 体育游戏跳房子教案(篇二) 活动目标： 1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。 2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。 3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高

50、大肌肉群动作的协调性、灵敏性。 活动重点： 练习单脚行进跳。 活动难点： 学习单脚踢物的动作要领。 活动准备： 1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋； 2、自制“踢子”每人一个； 3、大红旗四面。 活动过程： 一、活动导入 1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！ 2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。 二、探索单脚跳房子的玩法 1、幼儿自由探索“跳房子” 师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么

51、跳的？（启发幼儿已有生活经验） 我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。 2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流 师：我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。 3、合作单腿连续跳房子 师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。 教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋

52、，就可以想出许多好玩的办法来。 三、学习用“踢子”跳房子 1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。 教师引导幼儿观察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？ 请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法，并分享交流。 2、重点练习单腿踢“踢子” 师：“小朋友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领） 3请幼儿自主练习用踢子跳房子 4游戏“跳房子比赛” 师：小朋友，我们用“踢子”

53、跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？ 教师示范玩法，讲解游戏规则。 师：游戏的规则是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给第二个小朋友，一个一个传下去，看哪组的小朋友动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到红旗的.那一队就胜利了。 幼儿先分组练习一次。 踢房子比赛。（针对比赛情况，及时小结） 师：好，我们现在正式开始比赛啦！哪一队的小朋友

54、没有犯规，动作最快，配合好了就会赢。 教师小结：你们今天表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法，你们真是玩游戏的高手，将来上学后你们肯定会快乐地学习，愉快地游戏，是一个快乐的小学生。好，现在我们来放松一下吧！ 五、活动结束 体育游戏跳房子教案(篇三) 活动设计背景 幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。 活动目标 1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。 2 能在跳跃动作中控制和保持身

55、体的平衡。 3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 教学重点、难点 重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡 难点：按规则进行跳跃 活动准备 （1）幼儿有过单双脚跳的经验 （2）掌握单数双数 ，单韵母和声母 2 环境准备： （1）用纸做的草地和小河 （2）单数，双数，单韵母和声母卡片 （3）录音机，磁带 活动过程： 一 开始部分 （1）听音乐进活动室 （2）活动前准备 二 进行部分 （1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿 师：走，出发！ 2 、游戏：过河 （1）师：哎呀！怎

56、么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。 （2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。 3、游戏：过草地 （1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。 （2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳 4 、游戏跳房子 师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼 师：咦！小朋友快看

57、！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗？幼师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！ 三 结束部分 （1）放松运动 （2）听音乐走出活动室 四 活动延伸 鼓励探索启发幼儿更多的玩法。 教学反

58、思： 我的活动流程是：活动前准备游戏过河游戏过草地游戏跳房子体验合作的快乐在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难掌握的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！ 体育游戏跳房子教案(篇四) 活动目标： 1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。 2.体验游戏的带来的快乐。 活动准备： 地上画有格子图，并在每个格子写上数字110 活动过程： 一、热身运动 1.教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。 2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。 二、了解游戏 1.介绍

59、“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。 教师：唉，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。 2.鼓励孩子试一试。 教师：你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩。 3.多种玩法 教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。 三、分组比赛 教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。(比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢

60、，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数 。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。) 四、放松运动 教你写教案:中班体育游戏教案(980字) 游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。幼教必须保证幼儿游戏的自主、自愿、自由的基本特点。生活中你有收集经典的幼儿园游戏吗？下面是我为大家整理的“教你写教案:中班体育游戏教案(980字)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 中班体育游戏教案(篇一) 活动目标： 1.在游戏中发挥自身体能。 2.能与同伴合作玩舞狮游戏，动作协调一致。 3.感受明见传统游戏的乐趣。 4.