师范生实习的自我鉴定

1、Word 师范生实习的自我鉴定 师范生实习的自我鉴定（精选6篇） 自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们熬炼语言组织力量，不妨让我们专心总结，仔细完成自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是我为大家整理的师范生实习的自我鉴定（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 师范生实习的自我鉴定1 20 xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任班主任李老师的急躁指导、关心下，我较好地完成了教学实习任务。 一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力

2、实践中和指导老师的指导关心下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请李老师指出缺点和不足，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！ 实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位，急躁地做同学的思想工作。 在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事

3、情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民老师积累了珍贵的教学阅历。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的老师表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生实习的自我鉴定2 从10月份开头我进行了为期两个月的实习教育工作。实习中，在指导老师的仔细指导下，我乐观且负责地完成我的授课内容。 在班主任工作上，我乐观协作班主任的工作。平常的工作中做到，早餐时间到早读时间，查看班级的状况，中午读时间巡查班

4、级纪律，由于我带的班是2班级一班，对于二班级的同学，都是要求老师要多一些管理与教育。班级任务上也乐观做到位，落实课室的读书栏和公告栏的布置工作，效果良好并受到班主任的确定；为将要进行的唱歌竞赛中查找歌曲，和设计好队形和手势，提前做好预备。 在学科教学工作上，我乐观听指导老师的课，从中学习课堂管理与学科学问教学，除此之外，我还乐观听取其他班级老师的课，虽然课不多，但是也能从中学到不少教学学问。我细心专研教材，仔细备好每一堂课，并得到指导老师的认同与欣赏。课后我仔细批改同学作业与考试试卷，对同学错处进行分类便于评讲。除了数学课，我乐观投入到不同的学科教学中，如四班级的科学、一班级的简笔画等，代过语

5、文、体育、音乐等课程，一共上了四十余节课，帮助科任老师完成任务。我认为，学校老师应当是全面进展的，能够专于自己的学科同时能够兼顾到其他学校学问。 短短两个月的实习，我意识到自己的在教学力量和班级管理力量有了一个很大的提升。短暂的工作不仅磨练了我的意志，还提升了自己对成为一名学校老师的热忱。 师范生实习的自我鉴定3 为期两个半月的实习生活转瞬即逝，这是我高校中进行的第一次师范类实习，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。两个月多的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，也真正体会到做一位老师的乐趣和艰辛。 在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到中学老师的角色转换。在讲台上要为人师表，以身作则；

6、在讲台下更要留意保持老师的良好形象；在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确 ；同时，主动乐观了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学；主动向指导老师请教有关教育方面的问题，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。 除了担当实习老师之外，我还担当了该班的实习班主任。在代理班主任工作期间，我以一颗公平关爱的心真诚地对待同学，深化细致地了解同学学习上、思想上与生活上的状况，与同学形成良好的师生关系。在班级管理上，从早读的监督，每位同学是否按时到校，是否有准时上交作业；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度负责

7、的态度，仔细对待，保证各项工作到位。在此期间设计举办的“感恩青春，珍惜时间”主题班会也取得很好的效果。 教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节，通过实习，我们可以接触到与专业相关的实际工作，综合运用所学的各种学问，把理论与实践相统一，提高自己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。通过本次实习，我明白了一个道理：不管是现在，还是不久的将来，我都得加倍努力，不断改进自己在教学上的技能，完善自己，向一个优秀的老师靠拢。 师范生实习的自我鉴定4 经过一个多

8、月的磨合，通过不断和同学交谈，主动了解他们的状况，我和同学渐渐开头相互了解。本文供应一篇关于正常实习生如何写自我认同的文章，关于正常实习生如何写自我认同的细节如下。 我是一名刚踏上工作岗位的年轻老师。刚开头的时候，我觉得有点担心。幸运的是，学校的领导和很多老师给了我许多关怀和关心，让我更加努力。实习期间，我的工作有条不紊的进行着。在如此劳碌的教同学活中，一个学期的实习就这样结束了，但结束后，我又觉得舍不得。 作为一名新老师，我踏上工作岗位后的第一个任务就是做教案，这对我来说是一个很大的挑战。男生比较淘气，不好管，特殊是我是新老师。刚来的时候，有些同学总是表现出“不买”的态度。经过一个多月的磨合

9、，通过不断和同学交谈，主动了解他们的状况，我和同学渐渐开头相互了解。 老师通过树立榜样来教育人。一个学期的实习，让我知道了自己的角色定位。不仅要成为什么样的人，还要成为什么样的老师。老师的职责是神圣的，教书育人。高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子不仅是老师应当具备的美德，也是老师义不容辞的责任。作为一名学校老师，我当然应当这样做。在专业活动中，我把爱同学放在第一位。有了这种心情，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情也就迎刃而解了。对同学的爱包括敬重和信任同学，关怀同学。只要是我的同学，不管成果如何，我都会一视同仁。给孤独的同学更多热忱的关心。目的是恢复

10、他们的信念，摆脱自我评价的误区。人与人之间的感情是相互的，老师的真诚是同学能感受到的。 我深刻熟悉到，老师必需不断学习，不断提高自己的科学文化素养。在平常的工作中，边教边学，利用学校支配的机会出去听课，向其他学校的老师学习，学习别人先进的教育教学阅历，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学实际状况组织教学。尽量面对全部的同学，因材施教，让每个同学都能真正成为学习的仆人。 师范生实习的自我鉴定5 一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那

11、么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下

12、次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样？我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估计同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课错误！超链接引用无效。中消失的错误少了很多。 总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最终，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀

13、。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出同学的问题，以一个有丰富阅历的老师来发觉这些问题，解决问题，这是对同学最大的负责与关心。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互关心，照应，共同进步。 师范生实习的自我鉴定6 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问

14、题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成自立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备

15、，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学

16、习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，对于特殊顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新颖的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的