大班安全活动安全知识竞赛教案反思

1、大班安全活动安全知识竞赛教案反思大班安全活动安全学问竞赛教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动过程等内容，通过活动，提高幼儿自我爱护意识，培育幼儿遇到困难时能主动想方法，具有应变的力量，合适幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全学问竞赛教案吧。活动目标：1.通过活动，提高幼儿自我爱护意识。2.培育幼儿遇到困难时能主动想方法，具有应变的力量。3.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。4.考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。5.强化幼儿的安全意识。活动准备：多媒体课件，大小两套数字卡片（1，2，3，4），老师实时记录本活动过程：一、谈话方式，引出话题。师：今日我在上

2、班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼儿园，突然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只是擦破了点皮，可她的妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？二、安全学问竞赛，引导幼儿学习一些处理突发大事的好方法。师：我们小好友在生活中，有时也会遇到一些危险的事情，我们该怎么办呢？今日就来进行一场学问竞赛，比比谁想的方法多，谁想的方法好。1.了解竞赛游戏的规章及程序。（1）讲解学问竞赛的程序布置。师：今日的学问竞赛分为三个部分，第一部分是商量题竞赛，请小好友选择一种你认为最好的方法来解决所遇到的问题，正确的话，就可以获得嘉奖，假如答错，不能得到嘉奖。第二部分，是对错题的竞

3、赛，假如答对，也可以获得嘉奖，答错不得分。第三部分，请嘉宾老师为我们颁奖。（2）让幼儿自由结队，组成四个代表队。（依据数字1，2，3，4，让幼儿自由结队。）师：竞赛的时分，我们分为四个代表队，分别是第一代表队，第二代表队，第三代表队，第四代表队。每一张桌子上都有一个数字，你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时分需要留意，一个代表队只能有四个选手，不能多也不能少，确保竞赛的公正与公正。（3）讲解学问竞赛的游戏规章。师：选手在答题的时分，假如选对了答案，而且说出了自己的理由，就可以得到一颗才智果，那桌上的才智树也就能长出一颗才智果。竞赛结束的时分，我们来比一比哪一支代表队获得的才智果最多，那哪一

4、个队伍就是冠军。2.进行商量题竞赛，培育幼儿的合作意识。师：如今是学问竞赛的第一部分：商量题竞赛。（1）商量题第一题师：第一题，请看大屏幕。观看课件1，有生疏人敲门，我该怎么办？（明明：今日是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，嘿！这回，我可要玩个痛快。咚咚咚（有人敲门）明明：谁呀？叔叔：是我，我是你爸爸的好友，快开门！明明：可我不熟悉你呀？）提问：刚刚小好友看见了什么？明明家的门能开吗？假如你一个人在家时，有生疏人来敲门，你该怎么办？请你和旁边的小好友说一说。幼儿商量结束后，老师请幼儿说出自己的想法。师：本主持人这里有3个方法，请你来选择。（老师说一种方法，就站到相应的数字前面。）方法一

5、：立刻开门请客人进来。方法二：很害怕，不开门。方法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。假如你还有什么更好的方法，可以站到数字4的前面。并且请你说出理由，你为什么会这样选？幼儿表述理由后，老师依据幼儿的选择情况进行评价，分发才智果。师：本主持人宣布，选择第三种方法最好，但第二方法也能爱护自己，所以这两种方法都对，都能得一颗才智果。（2）商量题第二题师：第二题，请看大屏幕。观看课件2，在商场里边走丢了该怎么办？假如你是小兔，你会跟狐狸走吗？为什么？那该怎么办呢？请你先和小好友说一说。幼儿表述自己的观点。师：本主持人这里有四种方法，请你想一想哪种方法最好。然后你就站到相应数字的

6、后面。方法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。方法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会来找我的。方法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。方法四：到商场的播送室请播音员通过播送帮自己找妈妈。师：你为什么会这样选呢？请说出理由。答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗聪慧果（3）商量题第三题师：第三题，请看大屏幕。观看课件3，小好友掉进河里应当怎么办？师：亮亮和小好友到公园去玩，一不当心掉进了河里，这时旁边的小好友应当怎么办？假如你就是这旁边的小好友，你该怎么办呢？幼儿商量得出方法和结论。老师记录下来幼儿想出的方法。师：刚刚选手们想出了许多方法，本主持人记了下来。（依据幼儿的答复，来实时记录、归纳

7、）老师依据幼儿的选择情况分发才智果。（4）商量题第四题，师：第四题，请看大屏幕。观看课件4，有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办？提问：假如你是小红，遇到这种情况应当怎么办？幼儿商量得出方法和结论，老师记录。老师依据幼儿的答复情况，设定选择项供幼儿选择。并依据幼儿的选择情况，进行评价，分发才智果。（5）商量题，第五题。师：第五题，请看大屏幕。观看课件5，雷雨天能在大树下避雨吗？提问：雷雨天能到大树下避雨吗？为什么？幼儿商量得出方法和结论，老师记录，设置选项，依据幼儿的选择情况，分发才智果。师：如今开头对错题竞赛，看谁的反应快。激励幼儿自己想方法，用手势来表示对与错。师：我们用动作来表示对和错，你们想一想可以用什么动作来表示对呢？可以用什么动作来表示错呢？3.进行对错题竞赛。发现着火了，赶紧拨打电话119。煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿的毛巾捂住自己的鼻子。出鼻血了，赶紧用手去揉。和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看看是怎么回事。4.颁奖仪式。师：请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗才智果，依据才智果的多少来选出今日的冠军队伍。师：请嘉宾老师为第X代表队颁奖。三、小结师：今日小好友玩得快乐还学习了很多学问，小好友以后遇到困难的时分，要