小班综合课程的基础教案范例7篇

1、- 13 -小班综合课程的基础教案范例7篇 小班综合教案。 每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。每个老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？编辑为此仔细地整理了以下内容小班综合课程的基础教案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 小班综合课程的基础教案 篇1 活动目的：1.能区别红、黄、绿三种颜色，学会将三种颜色的物体进行归类。 2.学习推的技能，根据信号做动作。 3.体验游戏的快乐。 活动准备：红、黄、绿、三种颜色，（颜色挤放在瓶盖内）可乐瓶，三种颜色的棍子。 活动过程：一.找瓶宝宝玩 （1）师：

2、宝宝们，那里有许多的瓶宝宝，每个人去拿一个喜欢的瓶宝宝和它玩玩。 （2）幼儿自由活动，引导幼儿摇瓶子。 二.瓶宝宝变色 （1）提问：你们的瓶宝宝变成什么颜色啦？幼儿讲述。 （2）帮助幼儿区别三种颜色。 请红颜色瓶宝宝举起来给我看看 请绿颜色瓶宝宝举起来给我看看 请黄颜色瓶宝宝举起来给我看看 三.玩棍子 提问：（1）那边有许多的棍子，他们是什么颜色的？ （2）棍子可以怎样玩？ 启发幼儿按颜色进行匹配：请你找一根和瓶宝宝颜色一样的棍子。 四.推小车 （1）幼儿自由探索玩法。 （2）引导幼儿推小车，并示范正确玩法。 用棍子顶着瓶宝宝身体中间，慢慢的向前推。 （3）听信号推小车 我拍一下手小车推向老师

3、这里，拍两下手小车推向门口。 五.送瓶宝宝回家 （1）玩累了，瓶宝宝要回家了；那里是瓶宝宝的家，请你们按颜色标记把瓶宝宝送回家。 （2）幼儿按颜色送瓶宝宝回家。 六.结束活动：洗澡 小班综合课程的基础教案 篇2 目标： 1.通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力，尝试简单的分类，体验帮助别人的快乐心情。 2.培养幼儿与同伴合作的能力。 准备：1.已经欣赏过故事水果屋 2.红、黄、绿萝筐各一 3.水果卡片若干（苹果、梨子、西瓜） 3.三座房子 过程：一.情境表演，带幼儿到小熊家做客 1.在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。 2.通过情境表演，激发幼儿帮助别人的情感。 场景：（

4、水果满地都是，房子倒塌，小熊在哭） 师：小熊你怎么啦？ 小熊：昨天晚上刮大风，我的水果屋被吹坏了。 师：小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊？（幼儿想办法，启发幼儿要帮助小熊） 二.帮助小熊重新装修房子，体验与同伴合作的快乐心情。 1.捡水果，给水果分类。 小熊：谢谢小朋友，不过要先帮我把水果捡起来，红苹果放在红萝筐里，绿西瓜放在绿萝筐里，黄梨子放在黄萝筐里。 2.按要求装修房子 认识颜色标记及点子 交待要求，教师边讲解边示范。 师：小熊刚才跟我讲了，这个水果可不能随便乱贴，水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子（1号房子），如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。 请个别幼儿示范 幼儿合作装修房子

5、 请小熊检查水果是否贴对。 三.庆祝房子装修成功，体验帮助别人的快乐心情。 小熊端来水果请小朋友吃水果。 四.结束 天色不早了，我们也该回家了，和小熊说再见吧。 小班综合课程的基础教案 篇3 目标： 1、能细心观察，找寻，发现春天里美丽的景色。 2、感知春天的美好，喜欢春天，能表达自己对春天的喜爱之情。 过程： 一、情景导入 1、提问：现在是什么季节？ 2、春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小朋友送礼物啦。 （播放课件出示一首歌和一些照片） 3、歌曲里面唱了些什么？ 二、引导幼儿观察春天的美景 1、师：春姑娘变成了许多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小朋友用你们的大眼睛找一找，把这些春天

6、里的小精灵都找出来。 2、教师示范找一个小精灵 3、幼儿自由的寻找，老师做一些讲解。 4、小结：春天有，真是太美了，看，有两个小朋友在春天里做游戏，真开心。他们说：春天真是太美了，我们要拥抱美丽的春天。你们觉得春天美吗？那让我们也来拥抱春天吧。 三、表达自己对春天的喜爱之情yJs21.cOm 小班综合课程的基础教案 篇4 活动目标： 1、通过活动，了解蚂蚁是用触角传递信息。 2、学习小蚂蚁互相帮助、团结合作的精神 3、在游戏中体验用触角传递信息带来的乐趣。 活动准备： 课件：可爱的小蚂蚁；食物替代物：各类球；蚂蚁头饰。 活动过程： 一、师幼相互介绍，谈话导入 二、了解小蚂蚁传递信息的方法 1、

7、观看录像，了解蚂蚁如何用触角传递信息 （1）观看录像。 （2）提问：小蚂蚁是如何传递信息的？ 2、学学小蚂蚁传递信息的方法。 三、游戏：小蚂蚁的触角。 1、集体游戏。 2、分角色游戏，体验用触角传递信息的乐趣。 3、在情景中，进一步感受蚂蚁触角传递信息的功能。 活动延伸： 利用多种途径，了解蝴蝶、蜜蜂传递信息的方法。 小班综合课程的基础教案 篇5 一.活动目标 1.引导幼儿运用已有的知识经验，培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。 2.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，感受玩瓶子所带来的乐趣。 二.活动准备 1.各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1-5个圆点；瓶盖、豆子若干。

8、2.背景音乐和磁带大猫小猫 三.活动过程 1.导入活动，引发幼儿的兴趣。 幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室，听音乐和瓶宝宝一起做运动。 2.引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。 喂瓶宝宝吃豆引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。 盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色 瓶乐会鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲 大猫小猫，引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。 小班综合课程的基础教案 篇6 设计思路 将科学、健康、数学各领域的因素，融

9、入简单的游戏与穿脱衣物的活动中，让孩子在轻松愉快的活动中，接收多方面知识经验。具体设计内容有科学领域：体会冷、热，了解冬装与春装的不同;数学领域：认识轻、重、厚、薄与大、小;健康领域：在不同的季节应穿合适的服装运动，另外还包含了自己穿脱衣物的生活能力以及互相帮助这一社会交往话题。 活动目标 1、比较冬装与春装，了解春天的穿衣特点。 2、在活动中萌发幼儿热爱春天，热爱运动的情感。 3、培养幼儿穿脱衣物的自我服务的能力。 重点难点 重点是幼儿体会穿上春装之后的感觉，能简单描述自己的感受。 难点是冬装与春装比较之后，说出各自的特点。需要一点一点比对讲述，加深幼儿的理解。 活动准备 轻松愉快的音乐，便

10、于穿着的春装外套。 活动过程 1、和幼儿一起跟随节奏明快的音乐玩游戏：小青蛙，跳跳跳。 2、提问：你们穿着这么厚的衣服跳得累么?热么?提议换件衣服，出示春季衣物，让幼儿观察比较。 提问：这些衣服与你们身上穿的有什么不同?引导幼儿讨论。 得出结论：我们身上穿的是冬装，比较厚、重、大。这些是春天穿的衣服是春装，比较薄、轻、小。 提问：请你想一想，冬装与春装穿在身上会有什么不同的感受?幼儿发言，教师：冬装穿着很热，很重，让我们活动起来不太舒服。春装穿着很轻便，很舒服，更适合我们跑跑跳跳，做运动。 4、幼儿换穿春装，亲身感受不同。 幼儿换穿衣物(向幼儿说明春装穿着便利，鼓励幼儿自己换穿衣物，不要大人帮

11、忙。如果自己实在穿脱有困难可以请自己的好朋友帮忙。) 感受衣服更换后的感觉 师：感觉一下，这些衣服是不是让你凉快许多。试一试，它能不能让我们跑得更快、跳得更高。(幼儿自由蹦跳) 5、引导幼儿表达自己的感觉 如：我可以跳的更高了，我可以跑得更快了，我觉得动起来很舒服，我不觉得累了等。 ：冬天的衣服可防寒保暖，可是很厚重，会让我们跑不动。春天的衣服，穿着轻便，很适合我们活动身体。所以我们要抓住这个好时节，穿上合适的衣服，动起来。 6、现在我们就好好利用这身衣服，到室外去再玩小青蛙，跳跳跳的游戏吧!看哪个小青蛙跳得最棒。 活动评析 小班幼儿的生活经验还比较少，正处于对一切事物有感知的初始阶段，我从孩

12、子最常见，朝夕相伴的衣物来引导幼儿了解春天，感受季节的变化，并将生活经验和自理能力的培养穿插其中，使其在轻松愉快的活动中获得多方面知识和能力，既符合了小班幼儿注意随意，想法多变的学习特点，又可以让幼儿真正的学到了贴近生活的经验知识。 小班综合课程的基础教案 篇7 活动目标： 1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣,并了解刷子给我们日常生活带来的便利. 2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用. 3.通过对几种刷子游戏的探索，提高幼儿的观察力思考力动手能力以及解决问题的能力。 活动准备：1.各种刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妆刷,地板刷,牙刷) 2.各种物品(皮鞋,

13、布鞋,镜子,布娃娃,搓子,鞋柜) 3.课件，相关磁带,树木,旧的牙刷 活动过程: 一教师引提 师：秋天到了，树叶穿上漂亮的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。 1在轻松，优美的音乐中幼儿展示各种动作。 （教师鼓励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。） 2用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。 师：我们小一班也来了好多的树朋友，但这些树很奇怪的，谁来说一说？ 幼（幼儿发现树叶都没有颜色。） (用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。) 师小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧！(幼儿操作) 二了解各种刷子 师：小朋友们，我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了？

14、（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？ 1幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途 师：这里是布娃娃的家,布娃娃家里有很多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方? (播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途.) 2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途 （1）了解铁刷子 师：小朋友们你们在哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的） 师：现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着,我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧！小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢?(激励幼儿们发表自己的想法) （播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过） （2）了解瓶刷子 师：吃完奶以

15、后怎么让牛奶瓶变的干净呢？（用水冲洗，用消毒水浸泡） （播放课件让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气省时间） （3）了解自动牙刷 (播放自动牙刷在短时间内省力省时间把脏牙刷的干净的画面) 小结:这些刷子在生活中给我们带来很多的好处.回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸,妈妈吧。. 3.了解刷子的特点 师:这些刷子有什么共同点?(.刷子的前半部分是刷毛,后半部分是手柄。) 小结:刷子为我们做很多好事.希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力,更漂亮的刷子吧。 三触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏 (边听着不同的音乐欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。) 1)触摸化妆刷 师:这是什么刷子?再哪看到的?(化妆刷) 幼:每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的,很柔韧的. (出示字卡:毛茸茸-贴在教师的胸前，有助于理解词的含义) (毛茸茸很柔韧的感觉。) 2)触摸鞋刷 幼:手拿鞋刷通过触摸，轻轻