【心理健康】小班幼儿心理健康教育工作计划

1、文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持【关键字】心理健康小班幼儿心健康教育作计划 篇一：幼儿园小班健康教育计划顶呱呱幼儿园小班健康教育计划XX 年 月1 月一、 指导想：自己身体和促进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相 当薄弱同时他又处于生长育十分迅速的时期有利于幼儿培养发展良好的身体素 质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。2、工作重点：首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健 康的方法行为从使幼儿养成好的生活习惯生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的 知识、动作和行为

2、练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。1、 结日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以 随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外来: 小 龙 文网班幼儿心理健 康教育工作计划戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进2、 与他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授 最后培养幼儿健康行为过程中体与个别教育相结合针群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成大家都这样，我也要这”。再针 对个别特殊幼儿多提醒、

3、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼 儿健康教育起到事半功倍的作用。三、附具体的健康教育内容如下：（一 ） 体能1、 能用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行 等。2、 基体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3、 体器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、 愿参加两浴 洗澡。洗)文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持5、 愿参加各项体育活动及游戏（二） 良好活、卫生习惯1、 生自

4、理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道 理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。2、 生卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周 围环境清洁、初步知道环保的意义识身体器官的名称及作用初了解保护方法养 良好的生活作息时间。（三） 自保护了解过马路坐车玩外活动材时要注意安全帮助幼儿了解生活起居方面的安全 知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后， 还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合使儿健康教育起到事半功倍的作 用。顶呱呱

5、幼儿园小班XX 年 月篇二：小班心理活动计划2 小心理教案：我爱笑活动目标1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。活动准备1、课件乐卡：面部表情哭与笑2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观察表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情？（让幼儿互相说一说）2、讨论：你喜欢什么样的表情？你最喜欢老师什么样子呢？你猜猜老师遇到什么事情会笑呢？你遇到什么事情会笑呢？鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。三、游戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令

6、变化自己的表情。2、老师控制速度，由慢到快。文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态你最喜欢自己是什么表情呢？你最喜欢伙伴是什么表情？我怎么让自己开心起来呢？引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。3活动目标： 幼儿园小班心理健康活动：请你告诉我1、知道有高兴或者不兴的事情可以向朋友或老师倾诉，如果把不高兴的事情闷在心 里是会生病的。2通过观察、理解图片的含义，迁移己的生活经验倾诉是一种让别人了解你 的方法，是一种使人快乐的方法。3、在活动中，乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一

7、个倾听者。活动准备：与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小朋友在哭，他的周围有许多的小朋友。活动过程：一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。教师出示图片，问：大看看，这张图片上有谁？他怎么了？请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢”引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，而且还容易生病。知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。你可

8、以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告 诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。2、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事 幼儿两两尝试倾诉）体验与人交流的愉快。教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有 什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记 号笔、制作表情娃娃的纸活动流程：语言导入 认高兴和生气的表情

9、说说高兴与生气的事 做做高兴与生气的脸文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持谱做做高兴的游戏（一）语言导入1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃和生气娃的家。（二）认识高兴和生气的表情1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情、眼睛、嘴巴）2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。（三）说说高兴与生气的事1、卡片联想。（）说高兴生气的事（幼儿找好朋友一起说（）戏“点麻教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如 果是你会怎么样？（）卡片送家（）证卡片2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。（）平时有

10、么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？因（）别想一想）者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。 （2生气时可以做些什么？（介绍 几种表达自己情绪的方式可以独自呆一会儿消消气2）可以对别说出生气的原教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大 家分享。当你生气的时候也不要发脾气，是一种不好的行为。（四）做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。（五）做做高兴的游戏1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏(老抓小鸡的游)提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？如果小朋友不小心撞到了你

11、，你会怎么做？大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防 碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气小班安全教案篇三：幼儿园健康教育计划幼儿园健康教育计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期， 根据幼儿园教育纲要合园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和 身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意.文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持2、目标：我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要 的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步

12、掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦 眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼 儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3人体认识与保护：进一步认识身体主要外部器官道称；愿意接受疾病预防 与治疗。 4 保自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异放入 耳、鼻、口内。5体质和活动技能习等本动作习单体育器材的使用方法； 形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿 操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受

13、体育活动的愉快。三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1教师要树立正确观念养心健全的幼儿是个愉快主”大自 信、乐交、不困”的儿。2幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性力将幼儿的兴趣与必 要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合体教育小组活动与个别交 谈相结合。2教师要尽量多与家庭社密切合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展 创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并 积极支持、帮助家长提高教育能力。3到儿园课程的在影响是重要的教育资源过

14、境的创设和利用， 有效地促进幼儿的发展。4在幼儿健康教育实施中仅要重视幼儿园物质环境的创设且应重视幼儿园心 理环境的创设了幼儿身理和理的需求置了大量的幼儿可选择的活动器材以此来 引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。（三）实施适宜的教育方法。1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼 意志。2在加强幼儿体能活动增强幼儿的质的同时让孩子拥有健康的心理开展我 是小值日生的动幼主动作值日生工作养了幼儿良好的生活习惯生习惯； 开展我交通警察的动加强幼儿的自保护意识及安全教育免了幼儿安全事故的文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持发生。（

15、四体动安排如下：1、上好健康教育课：严格执行中小学健康教育指导纲要的要求，全面按“五要求（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核） 上健康教 育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内 容：2、开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏幼儿园宣传栏、 健教育简报等形式向家长儿宣传卫生保 健知识、疾病预防知识， 提大家的健康及防病意识。组织全园教师学习幼儿园卫生保 健常规染防治法全法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工 作；充分利用各种节日如爱耳日“520营养日活动“920爱牙日活动“121”艾滋病防 治宣传日等进行专题宣

16、传活动。3、规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守幼儿 园教育纲要要求保幼儿每有两个小时的户外体育活动出操时间与日常逃生演练 相结合为各班级规定出操路线操时间要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合 地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效 果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根发体质测定 标准手册（幼儿部分幼儿质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。幼儿园小班健康教育计划根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1在

17、成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5学习正确的洗手方法知饭前便要洗手；学习饭后漱口的正确方法得护 牙齿健康的重要性，养成好习惯。6爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。7知道不乱拿他人的物品和玩具，也

18、不能使用他人的物品。8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖 感。2、卫生保健文档来源为从络收集整. 版可编辑欢下载支持由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制 定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强 迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿 看一看颜色一闻香味一味道可放优美舒缓的音乐孩子进餐时感到愉悦， 促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食 欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、 擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷 子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁 食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛