一年级体育教案(全册)

1、一年级下册体育教案(全册)第一周：第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍学习内容：引导课课堂常规1、宣布上课，师生问好 集体学唱“找朋友”的歌。 教师示范、讲解“找朋友”的方法。 1、室内游戏：快快排队。 。 第一周：第二课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏快快排队(室外) 1、宣布上课，师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳 赳气昂昂的走出教室。 1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要

2、求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉 小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏快快排队(室外)课，师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳 赳气昂昂的走出教室。1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要 求排成不同方位的四路纵队。

3、第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉 小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点第二周：第一课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏快快排队(室外) 1、宣布上课，师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳 赳气昂昂的走出教室。 1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵

4、队。第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉 小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点第二周：第二课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏跟我做 1、宣布上课，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图 4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。 5、请学生说一说做出正确动作时的感受。 1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。 2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。 3

5、、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请 4、在老师带领下做“跟我做”游戏。 5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。 6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。 8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。 第二周：第三课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏跟我做课，师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感受。1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、

6、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请 。4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。 第三周：第一课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的 学习内容：小学生广播操初升的太阳(预备和第一节动作) 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、复习队列游戏：跟我做 学习广播操初升的太阳 1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。 2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要

7、动作部位，如：下肢(踏步转 体)等。 3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 5、集体随着老师的口令练习。 6、试着随音乐节拍练习。 愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星，) 然后 能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。 2、小结本课

8、优缺点。第三周：第二课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的 学习内容：小学生广播操初升的太阳(预备和第一节动作) 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、复习队列游戏：跟我做 学习广播操初升的太阳 1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。 2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢(踏步转 体)等。 3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 5、集体随着老师的口令练习。 6、试着随音乐节拍练习。 愉快活动“耶！耶！耶！”

9、1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星，) 然后 能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。 2、小结本课优缺点。 第三周第三课 学习内容：小学生广播操初升的太阳(第二、三节动作) 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球” 学习广播操初升的太阳 1、复习上节课学习的内容。 2、示范、讲解第二、三

10、节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星，) 然后 能在本活

11、动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。 2、小结本课优缺点。 第四周：第一课 学习内容：小学生广播操初升的太阳(第二、三节动作)1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：吹“气球”学习广播操初升的太阳1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示

12、学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星，) 然后 能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。2、小结本课优缺点。第四周：第二课 学习内容：小学生广播操初升的太阳(第四、五节动作) 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：拍“皮球” 学习广播操初升的太阳 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并

13、让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。趣味游戏：老鹰捉小鸡戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。2、小结本课优缺点。 第四周：第三课 学习内容：小学生广播操初升的太阳(第四、五节动作) 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容 3、小游戏：拍“皮球” 学习广播操初升的太阳 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四

14、、五节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 趣味游戏：老鹰捉小鸡戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。2、小结本课优缺点第五周第一课 学习内容：小学生广播操初升的太阳(第六、七节动作) 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：排“皮球” 学习广播操初升的太 1、复习已学过的广播操内容。

15、2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。 6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价 7、集体随着老师的口令成套动作练习。 8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。 9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。 2、小结本课优缺点。 第五周：第二课 学习内容：小学生广播操初升的太阳(第六、七节动作)1、小干部整队，师生问好2、宣布本课学习内

16、容。3、小游戏：排“皮球”学习广播操初升的太阳1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中 主要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。2、小结本课优缺点。第五周第三课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势

17、行走。学习内容：走的游戏各种姿势的走1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。广播操。1、模仿各种不同动作的走师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等 2、体验各种不同方位的走。 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 走、后退走、侧步走等。 正确的走 姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。 在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带领练习。2、小结本课优缺点。第六周第一课学习目标：能在日常生活中运用正确

18、的姿势行走。学习内容：走的游戏各种姿势的走1、小干部整队，师生问好2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。广播操。1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等 2、体验各种不同方位的走。 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 走、后退走、侧步走等。 正确的走 姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响 在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带领练习。 2、小结本课优缺点。 第六周：第二课学习目标：能模仿简单人

19、物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合学做解放军1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。广播操。律动组合：学做解放军 1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军” (课前请音乐老师配合教唱)。 2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。 3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。 4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。 5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。 段： 1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励 2、

20、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个 “最佳表演组”给予“星”级奖励。 3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。 瞧我这组有多棒 组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 小组自评 组间互评 老师评 段： 2、小结本课评比情况。 第六周；第三课学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合学做解放军1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。广播操。律动组合：学做解放军配合教唱)。2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。3、集中队形，

21、请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个 “最佳表演组”给予“星”级奖励。3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。 瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八小组自评组间互评老师评2、小结本课评比情况。第七周第一课 学习内容：儿歌游戏辨方向1、小干部整队，师生问好。2、

22、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮儿歌游戏辨方向游戏 1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 手食指指向左(右)边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。师：你的前(后)边在哪里？生：我的前(后)边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前 (后)跳一次，然后两手向前(后)伸，随髋左右摆动两次。师：你的上(下)边在哪里？生；我的上(下)边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右 边做： (上)两手叉腰纵跳； (下)屈膝全蹲； (跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)

23、两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。 圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队 2、集体在老师口令下进行练习。 3、分组在小组长带领下进行练习。 4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。 第七周第二课 作学习内容：儿歌游戏辨方向1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮儿歌游戏辨方向游戏 1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。师：你的左(右)边在哪里？生：我的左(右)边在这里。动作：右(左)手叉腰，左 (右)手食指指向左(右)边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。师：你的前(后)边在哪里？生：我的前(后)边在这里。动作：先两

24、手叉腰，并脚向 前(后)跳一次，然后两手向前(后)伸，随髋左右摆动两次。师：你的上(下)边在哪里？生；我的上(下)边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右 边做： (上)两手叉腰纵跳； (下)屈膝全蹲； (跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。 圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队 2、集体在老师口令下进行练习。 3、分组在小组长带领下进行练习。 4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖

25、。 2、小结本课优缺点： 第七周第三课教 学 目 标 1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。 小碎步一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如：从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲

26、解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结第八周第一课教 学 目 标 1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。 一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维

27、，想象多种投掷姿势。例如：从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结第八周第二课学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。学习内容：投掷游戏开“飞机”。1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出

28、飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。2、自由组合 35 人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。2、小结、评比第八周；第三课学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。学习内容：投掷游戏开“飞机”。1、小干部整队

29、，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。三、知识延伸阶段1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞2、自由组合 35 人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在教师带领下

30、，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。2、小结、评比学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。学习内容：投掷游戏开“飞机”。1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。2、自由组合 35 人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开

31、出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。2、小结、评比第九周；第二课 -快速挥臂，提出难点-方向性。学习内容：原地投掷纸团1、观看动画短片“讨厌的马蜂”2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、 热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线 为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习

32、。口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环”难点：方向性-前上方 慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。第十一周：第一课 -快速挥臂，提出难点-方向性。学习内容：原地投掷纸团1、观看动画短片“讨厌的马蜂”2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、 热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 五、 模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线 为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习

33、。口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环”难点：方向性-前上方 慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。第十一周；第二课 -快速挥臂，提出难点-方向性。学习内容：原地投掷纸团1、观看动画短片“讨厌的马蜂”2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、 热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 五、 模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线 为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习

34、。口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环”难点：方向性-前上方 慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。第十一周：第三课 提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能 教学内容：模 仿 动 物 行 走(一)一、热身练习“击掌操” 稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。1、听动物的声音鸭子、青蛙、大象2、猜 谜 语 兔子、乌龟、螃蟹 作，返回大“森林”。五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、

35、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律“小白船”。第十二周：第一课 提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能 教学内容：模 仿 动 物 行 走(一)一、热身练习“击掌操 稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。1、听动物的声音鸭子、青蛙、大象2、猜 谜 语 兔子、乌龟、螃蟹 作，返回大“森林”。五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律“小白船”。第十二周：第二课 提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能 教学内容：模 仿 动 物 行 走(

36、一)一、热身练习“击掌操” 稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。1、听动物的声音鸭子、青蛙、大象2、猜 谜 语 兔子、乌龟、螃蟹 作，返回大“森林”。五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律“小白船”。第十二周：第三课2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声

37、和动作。三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么样的小动物叫？小假山 池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼 动物园1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不 2、每组的一、二、三名给予奖励。2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一、辨一辨教师放录音，学生说出是什

38、么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪小假山 池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼(四)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 休息一下吧(自由活动)。池塘动物园)2、每组的一、二、三名给予奖励。2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一

39、、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声二、学一1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃 蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼(四)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 休息一下吧(自由活动)。池塘动物园1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不 同，也可

40、以在比赛过程中改变成任何一种动物。2、每组的一、二、三名给予奖励。 2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃 蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼(四)动物园 玩了这

41、么久，我们都累了，回到家里去 休息一下吧(自由活动)。池塘动物园1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不 二、三名给予奖励。第十四周第一课2、使学生学好体育，喜欢上体育课学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，

42、晒一晒太阳 大草坪小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼(四)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 休息一下吧(自由活动)。池塘动物园1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不 2、每组的一、二、三名给予奖励。 第十四周第二课2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制

43、的动物头饰戴上，模仿自己 喜欢的各种动物路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上 用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼(四)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 休息一下吧(自由活动)。池塘动物园1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不 同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动物2、每组的一、二、三名给予奖励。 第十四周第三课2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作(二)一、辨一教师放录音，学生说

44、出是什么动物的叫二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼(四)动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 休息一下吧(自由活动)。池塘动物园1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不 2、每组的一、二、三名给予奖励。 第十

45、五周：第一课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏各种姿势的走1、小干部整队，师生问好2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。广播操。1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：！啪！哒！咚！生：叭！叭！叭！等2、体验各种不同方位的在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 走、后退走、侧步走等。 正确的走 姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。2、小结本课优缺点。 第十五

46、周：第二课学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合学做解放军1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。广播操。律动组合：学做解放军 1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军” (课前请音乐老师配合教唱)。 2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。 3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。 4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。 5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。 段： 1、小组自评：小组根据创编组合动作

47、的质量给予“红苹果”级奖励。 2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个 “最佳表演组”给予“星”级奖励。 3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八小组自评组间互评老师评2、小结本课评比情况。第十五周：第三课 学习内容：儿歌游戏辨方向1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮儿歌游戏辨方向游戏 1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 手食指指向左(右)边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。师：你的前(后)边在哪里？生：我的前(后)边在这里。动作

48、：先两手叉腰，并脚向前 (后)跳一次，然后两手向前(后)伸，随髋左右摆动两次。师：你的上(下)边在哪里？生；我的上(下)边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右 边做： (上)两手叉腰纵跳； (下)屈膝全蹲； (跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。 圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队 2、集体在老师口令下进行练习。 3、分组在小组长带领下进行练习。 4、游戏比赛开始，赛后为获胜

49、队发奖。 第十六周：第一课教 学 目 标 1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。 一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如：从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动

50、作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结第十六周：第二课学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。学习内容：投掷游戏开“飞机”。一、激发兴趣阶段1、小干部整队，师生问好2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角1、由开(掷)纸飞机延伸到开

51、人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。2、自由组合 35 人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。2、小结、评比第十六周：第三课 -快速挥臂，提出难点-方向性。学习内容：原地投掷纸团1、观看动画短片“讨厌的马蜂”2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、 热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 五、 模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马

52、蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线 为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。难点：方向性-前上方 慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。 点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一 。 样教的问题 系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优 二、教案是教师的教学设计和设想 ，是一种创造性劳动。写一份优 秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的 结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。

53、设计教学过程，避免教材完整性、系统性，随心所 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智 听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决 内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲 授，关键在于教师要能 ”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础 上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教而不要照 消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知 进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语 言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要

54、 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要 题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常 思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方 点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现 什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也 不要紧张。要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实 上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成 课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定， 学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软 作的幻灯片)，由于它编辑、播放，各种操

55、作简单易学，而且能够很 几何画板(数学老师常用)等等教学性 课件的应用必须是能优化课堂教学结构，提高课堂教学效 可操作性 课件的操作要尽量简便灵活可靠，便于教师和学生 科学性 课件制作要符合科学性，不要出现知识性的错误。否则用 简约性 课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。要突出重点， 对比，前景与背景对比，线条的粗细，字符的大小，以保证学生都能 充分感知对象。避免多余动作、减少每屏文字显示数量，尽量用配音 艺术性 一个课件的展示不但要追求良好的教学效果，而且应赏心 信息量 多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大，但 不能太大，要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。避免因信息 适度使

56、用 “寸有所长，尺有所短”。要注意不同教学媒体的有机结 合，优势互补，才能收到事半功倍的教学效果。例如：数学的方程求 演示实验更直观更有说服力；理论问题、微观世界的活动、宏观世界 一课题(说明本课名称)二教学目的(或称教学要求，或称 教学目标 ，说明本课所要 三课型(说明属新授课，还是复习课)四课时(说明属第几课时)六教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点) 八作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十教具(或称教具准备，说明辅助 教学手段 使用的工具) ：(一)导入新课1设计新颖活泼，精当概括。3提问那些学生，需用多少时间等。(二)讲授新课 3教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需

57、用时间。 (三)巩固练习 1练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排1布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。案 教案是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能 动教师的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用 境、容纳新内容、确立新策略，为教学中师生间的互动共振、互生新 教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一 成的，概括必须准确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包 括导入语(由旧课导入新课)、教学主要内容、板书设计、重点提问 (互动环节)、课后思考(或作业)，教学环节完备、教学过程才能完 课的重点、难点和目标展开，对重点给

58、与重视，对难点分析明白，这 变小了，市场变大了，技术更新快了。教材即使最新出版，由于其组 稿、编辑、出版、发行等环节，有些内容很快落后于经济社会发展与 六、要不断充实完善。教案撰写不是一次性劳动，初稿完成后，需要 获得提示、补充。充实完善不是推翻重来，可以利用备注栏，也可以 结合学生实际来确定教学目标、重点、难点、设计教学过程，避免出 一套的编写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依纲扣 基础上消化、吸收，结合个人的体会，巧妙构思，精心安排，写出水 政部门不应过分强调要求整齐划一，在保证教案的基本常规不漏向 外，具体的写法不宜多干预，要因人而异，形式多样，如果领导对老 师的教案要求整齐划

59、一,统一模式，这表面上看来很规范，但在实际 教案是教师上课的一种方案，是施工的一种“图纸”他贵在使用，能 提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键，学生可能在什么地方 出问题，出什么问题，怎样引导，要考虑几种方案，这样，出现打乱 (最近，南安进修学校开展南安市 2012 年中学数学、地理、英语优 教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描 案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须 案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有 (1)与论文的区别 从文体和表述方式上来看，论文是以说理为 因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文 (2)与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教 的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结 案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特 点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例 (1)背景 (2)主题案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问 题，是想说明怎样转