中班主题教案《河南的风味小吃》含反思

1、Word - 17 -中班主题教案河南的风味小吃含反思前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由为大家整理的“中班主题教案河南的风味小吃含反思”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。现在向您介绍幼儿园教案中班主题教案河南的风味小吃含反思中班主题教案河南的风味小吃含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在了解河南名吃的基础上，进一步教育幼儿了解家乡的文化，萌发喜爱家乡的情感，让幼儿通过看，说，做了解我

2、们家乡的风味名吃，突出我们的地方特色，进展幼儿语言表达力量，引导幼儿能有连贯完整得到词语表达自己的意思，快来看看幼儿园中班主题河南的风味小吃含反思教案吧。【活动目标】1、让幼儿通过看，说，做了解我们家乡的风味名吃，突出我们的地方特色。2、在了解河南名吃的基础上，进一步教育幼儿了解家乡的文化，萌发喜爱家乡的情感。3、进展幼儿语言表达力量，引导幼儿能有连贯完整得到词语表达自己的意思。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、培育幼儿英勇、活泼的共性。【活动预备】1、一幅拼装的中国地图。2、电脑课件(有国际美食节内容的图片)。3、能搜集到的地方风味小吃，橡皮泥每人一盒。【活动过程】1、通过问话，出

3、示中国地图，导入课题。(1)师：小伴侣，你知道自己是哪个国家的小伴侣吗?师：那你想不想看看中国地图是什么样?(2)出示中国地图，引导幼儿说出像大公鸡。(3)师：这个像大公鸡的中国地图是由这么多五颜六色的地方组成，这些不同颜色的地方就是中国的很多省，我们就是其中的一个省(老师同时取下河南省)河南省的人。2、演示电脑课件，让幼儿观赏河南的名菜。(1)师：前几天，老师看电视新闻的时候，看到很多地方的人来到我们河南，那小伴侣想一想，这么多人到我们河南来干什么?让幼儿看电脑课件1美食节开幕式图片幼答：会有很多答案(2)老师总结：他们听说我们河南人做的菜很好吃，就来参与在河南举办的美食节，小伴侣想不想看看

4、美食节上都有什么五颜六色的好看的饭菜。(3)逐一展现课件，让幼儿观赏各种名菜图片。老师向幼儿简洁介绍一下菜由什么做成的和外形象什么。(4)请幼儿自由发言，说一下看了这些好看的菜，认为这些菜是谁做的。师：引导幼儿说出是我们河南的厨师做的。(5)小结：厨师叔叔真能干，能用简洁的面，菜，肉，水果做出这么多香味十足又好看的菜，所以才有那么多的人来我们河南品尝厨师叔叔做的菜。3、老师出示几种地方风味小吃烩面，糊辣汤，小笼包，五香牛肉向幼介绍小吃的特点。(1)师：我们河南的厨师叔叔不但会做很多好看好吃的名菜，还会做很多味道特殊的风味小吃，这些小吃的香味还是其它地方的厨师不会做的，老师今日就带来了几种，小伴

5、侣来尝尝好不好?(2)请几位幼儿来品尝小吃，品尝以后，分别说出是什么饭，用什么材料做的，什么味道。(3)老师小结：这些小吃是用面，菜，肉，干菜做成的，厨师叔叔用自己辛苦的劳动把这些简洁的东西精工细做，才做成了这些好吃的饭菜。我们小伴侣以后吃饭的时候敬重厨师叔叔的劳动，疼惜粮食，不任凭扔饭，扔菜。(4)师生互动，幼儿自由争论。师：胡老师知道在我们河男除了小伴侣刚才品尝的几种小吃外还有很多好吃的饭菜，小伴侣想不想给大家说说你吃过和见过的饭菜?幼儿答(幼儿可能会消失思维的局限性，老师要加以引导)4、幼儿，观众互动。(1)师：小伴侣年龄小，吃过见过的饭菜少，说的不够丰富，今日我们班来了很多老师，你可以

6、问问后面的老师，听听她们都吃过见过什么好吃的饭菜。记住，你去问老师的时候要有礼貌。你可以这样说：“老师，请你告知我好吗?”(2)师：得到答案的小伴侣回到小椅子上，给大家说说老师告知你什么答案。(召集幼儿回来)(3)请幼儿发言，说出老师说的菜名。5、点题总结告知幼儿我们说出的这些饭菜就是河南的名吃。(1)师：小伴侣说的真好，这些好吃的饭菜都是来自我们的家乡河南，那我们就给它起一个共同的名字河南名吃，你你们知道我们的河南有这么多的名吃，你喜爱咱们的家乡河南吗?幼答：师：老师也喜爱，所以老师就为咱们家乡编了一首儿歌，小伴侣想不想听?(老师朗诵自编儿歌)(2)让幼儿自己动手做包子，饺子，烩面，麻花。师

7、：假如外地的小伴侣来我们河南了，咱么得用好吃的款待他们呀?现在大家一起来动手作包子，饺子，烩面预备款待他们吧!(4)幼儿动手用橡皮泥做食品。(放音乐)6、结束。师：拿着你做好的饭，咱们出去迎接小伴侣吧!(出教室，结束。)教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：小吃是一类在口味上具有特定风格特色的食品的总称。小吃就地取材，能够突出反映当地的物质文化及社会生活风貌，是一个地区不行或缺的重要特色，更是离乡游子们对家乡思念的主要对象。yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推举幼儿园中班

8、教案风味的小吃店含反思现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案风味的小吃店含反思中班教案风味的小吃店含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿会依据意愿选择自己喜爱的嬉戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责，喜爱参与“小吃店”、“娃娃家”、“以的嬉戏，能乐观参加嬉戏中并能表现出开心的心情，能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作状况，快来看看幼儿园中班风味的小吃店含反思教案吧。嬉戏目标：1、喜爱参与“小吃店”、“娃娃家”、“以的嬉戏，能乐观参加嬉戏中并能表现出开心的心情。2、会依据意愿选择自己喜爱的嬉戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。3、能较为逼真地反映出小吃店厨师、

9、服务员、收银员等人员的工作状况。4、娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行嬉戏交往。5、体会集体合作嬉戏的欢乐。6、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。活动预备：（1）阅历预备：A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店，初步了解小吃的种类、名称等。B、老师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店，关心幼儿了解小吃店的人员支配、分工职责等。（2）材料预备：小吃店店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（肉燕、线面、鱼丸、什果等）。（3）技能预备：在活动前初步学会如何煮各种小吃。（4）环境预备：A、运用栏杆、小桌等摆设布置小吃店B、依据不同的店面设计不同的门牌。活动过程：（1）引导幼儿观赏“参观老福州”的照片，关心幼儿

10、回忆小吃店的布置和人员的分工和支配。提问：A、这么多的小吃店，你们想开哪些？B、小吃店是怎么布置的？C、厨师、款待员分别是怎么工作的？D、小吃店里有哪些人？（2）介绍嬉戏的材料和玩法A、嬉戏材料：灶具、碗、勺子、各种小吃（如肉燕、鱼丸、什果等）C、嬉戏玩法：a、厨师在厨房中依据款待员的票据煮出相应的小吃。b、厨师应将煮好的小吃放在备用台上。c、顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给款待员。d、顾客要将票据交给款待员后，坐在餐桌上等小吃。e、款待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上。（3）幼儿嬉戏，老师指导A、老师以“小吃店”经理的身份介入嬉戏，帮助幼儿布置“小吃店”场景

11、。B、引导幼儿能依据厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进行嬉戏。C、提示款待员要准时整理餐具，并保持餐桌的干净。（4）嬉戏评价A、引导幼儿说说今日你在“小吃店”的嬉戏中扮演什么角色，你是怎么工作的？B、你最喜爱哪个小吃店的工作人员，为什么？观看与推动：在开展嬉戏前我们曾让孩子去参观了“老福州”小吃店，孩子们对小吃店的人员支配和分工以及基本的工作内容都有肯定地了解，因此在开展嬉戏时孩子们依据自己的参观阅历，与老师一起回忆了小吃店的人员有哪些、他们分别是怎么工作的、就餐的程序是怎样的？在老师介绍了嬉戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开头嬉戏。在嬉戏中“小厨师”会依据自己顾客的要求煮出相应的小吃；“顾客”会知

12、道先到收银台买票，凭票吃到自己想吃的小吃；“款待员”会关心把“厨师”煮好的小吃端给“顾客”但是在嬉戏中幼儿对于自己扮演的角色职责还不是非常清楚，简单消失角色分工不清，如“款待员”有时会不记得将小吃端给“顾客”，而厨师有时会跑到其他小吃店中进行嬉戏等，在下次的嬉戏中会重点指导幼儿能更加明确自己所扮演的角色的分工和职责，并能较逼真地表现出不同角色的工作状况。嬉戏反思：在活动中幼儿能乐观参加的嬉戏。他能够依据自己所扮演的角色，根据肯定的挨次进行嬉戏，如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置；款待员会先整理餐桌；收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩子们非常投入于自己的角色中，虽然在嬉戏规章上还

13、有些不足，但是我想，孩子们能够热忱、自主地参加嬉戏这比强加于孩子们去把握的规章更重要。在嬉戏的过程中我发觉孩子们都很热衷于在自己的嬉戏组中嬉戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃；款待员、迎宾员与厨师、顾客的语言沟通也较少，在下次的嬉戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往；同时在嬉戏中小吃店的“厨师、款待员”提出小吃店里的款待员都有一个围裙，这样就不会把自己的衣服弄脏了。商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比较便利。因此在下次的嬉戏中将依据孩子们的需求增加相应的嬉戏材料。小百科：小吃店是专卖小吃零

14、食的商店。多数开设人流旺盛的街道、旅游景点等，例如香港铜锣湾及台北西门町、北京王府井小吃街等都有。由于位于旺区，租金贵，小食店多数不似餐厅或快餐店，无座位。中班主题教案冬天的小路含反思现在向您介绍幼儿园教案中班主题教案冬天的小路含反思中班主题教案冬天的小路含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育清晰表述和大胆表演的力量，引导幼儿感受奇妙的雪景，领会冬季的自然风光，进一步了解雪的特征，熟悉动物的不同特征，快来看看幼儿园中班主题冬天的小路含反思教案吧。【活动目标】、引导幼儿感受奇妙的雪景，领会冬季的自然风光。、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。、进一步了解雪的特征，熟悉动物的不同特征。、乐观

15、的参加活动，大胆的说出自己的想法。、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。【活动预备】、挂图：故事磁带。、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。【活动过程】一、开头部分谈话导入活动。二、基本部分、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后四周景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）、观赏故事冬天的小路。、出示挂图并提问有关故事内容。：重点理解：小动物是怎样扫雪的？：初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。、幼儿听故事自选道具进行表演，老师准时提示幼儿边做动作边讲故事。【活动结束】总结活动状况，结束活动。活动反思：天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来了许多的不

16、便，同时冬季又是感冒多发的季节，那么增加幼儿的体质提高幼儿对环境的适应力量尤为重要。冬天又是漂亮的季节，冰雪会给幼儿带来很多的新颖和惊喜。冬天的小路这个故事就是叙述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动好玩，教育意义深刻，幼儿在观赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺当。小百科：冬季在许多地区都意味着寂静和冷清。生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动，许多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。中班主题教案颂春天含反思现在向您介绍幼儿园教案中班主题教案颂春天含反思中班主题教案颂春天含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐观参加活动，大胆表现自我，在歌曲、

17、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的胜利感，通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的喜爱和憧憬，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班主题颂春天含反思教案吧。活动地点：多功能活动厅活动策划：中班组全体老师活动范围：中班班级组活动目标：1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的喜爱和憧憬。2、乐观参加活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的胜利感。3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：1、各班事先预备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。2、布置好活动当天场

18、景。主持人：中（2）班庄皓天、刘韵琪小伴侣活动过程：庄皓天：春天是漂亮的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。刘韵琪：春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了盼望，让世界布满了生气。合：让我们一起用奇妙的歌声来歌颂春天，用悦耳的诗歌来吟颂春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动现在开头。现在让我们高歌一曲春天在哪里！全体幼儿齐唱春天在哪里庄皓天：接下来是中（1）班小伴侣带来的儿歌公园真漂亮，大家欢迎。刘韵琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜爱呢？观赏完中（2）班带来的诗歌春雨你就知道了。庄皓天：春天来了，大白鹅也在召唤着他呢。请观赏中（3）班小伴

19、侣带来的歌曲咏鹅，大家欢迎。刘韵琪：春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请观赏中（5）班小伴侣带来的歌曲爱惜小树苗，大家欢迎。庄皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请观赏中（1）班小伴侣带来的歌曲小蝌蚪，大家欢迎。刘韵琪：唐代诗人孟浩然曾写了春晓，信任大家都记得。我们中（4）班的小伴侣不但会念，还会唱呢。让我们一起来观赏吧。合：小伴侣们，春天的脚步还没停下，让我们连续用光明的眼睛去查找春天，用能干的小手去装扮春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！活动反思：花儿开了，草儿绿了，春天带着潮湿的气息、泥土的芳香向我们走来了，在这样一个布满生气和盼望的漂亮季节中，

20、我们中班组开展了“春天的童话”主题汇报活动。这次汇报活动，主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演呈现给大家看，供应了让全班孩子登上表演舞台，呈现自我的机会。孩子们通过表演前的排练、制作道具等活动，让他们乐观参加到活动中来，所以在表演当天孩子们呈现的是“我会唱、我能演”的欢乐胜利的画面。通过此次活动使我们感受到，孩子们会运用多种形式表达自己对春天的熟悉和想象，进一步激发了他们喜爱大自然的美妙情感，同时也提高了孩子表演爱好，增加了孩子们的自信念。附节目表：中（1）班：儿歌公园真漂亮中（2）班：儿歌春雨，歌曲小雨沙沙中（3）班：古诗咏鹅，歌曲咏鹅故事表演三只蝴蝶中（5）班：歌曲爱惜小树苗中

21、（1）班：歌曲小蝌蚪中（4）班：歌曲春晓小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。2022主题活动教案家乡的小吃中班主题活动家乡的小吃教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在活动主题背景下，乐观动手制作各种小吃，提高孩子动手力量，并进一步丰富对家乡小吃的熟悉，在嬉戏情境中，乐观主动地与人交往，并通过活动增进对家乡小吃的宠爱之情，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看家乡的小吃教案吧。设计意图：

22、在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有肯定的了解，而且在实际生活中确定也都吃过。活动中，孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃，还可以通过角色买卖嬉戏“家乡小吃店”，自然地在活动中提高孩子的交往力量、语言表达力量、数学力量等。同时还利用“加工坊”，让孩子进一步了解家乡的小吃。在活动中孩子们的动手力量，交往力量，语言表达力量及合作、学习的力量都可以得到进展。活动目标：1、在活动主题背景下，乐观动手制作各种小吃，提高孩子动手力量，并进一步丰富对家乡小吃的熟悉。2、在嬉戏情境中，乐观主动地与人交往，并通过活动增进对家乡小吃的宠爱之情。3、体验区域活动的欢乐。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：学问阅历预备：幼儿对家乡小吃有了肯定的了解，并吃过