小班教案集合七篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班教案集合七篇 【推荐】小班教案集合七篇 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。 小班教案 篇1 【活动目标】 1.运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。 2.对梨产生兴趣，乐意与同伴交流自己的发现。 3.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。 4.通过试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。 【活动准备】 三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒 【活动过程】 (一)

2、猜梨，引导孩子回想关于水果的已有经验 1.提出任务 今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜! 2.猜梨 (1)猜猜砀山梨 “布里包着的可能是什么水果?引导幼儿从外形上推测 简单小结，介绍砀山梨。 (2)猜猜香梨 “布里包着的可能是什么水果?引导幼儿从颜色、外形上推测 简单小结，介绍香梨。 (3)猜猜丰水梨 “盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉? “猜猜看可能是什么水果? 简单小结，介绍丰水梨。 (二)比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同 1.对比梨外部特征 引导幼儿对比，(教案出自：快思教案网)并适时地根据孩子的回复从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。 2

3、.对比果肉的颜色特征 引导幼儿推测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观测。 3.对比梨的味道 (三)终止 引发幼儿继续在生活中寻觅不同品种梨的兴趣。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动摸索，体验成功的开心。 小班教案 篇2 活动目标 1、喜欢加入体育活动，乐意依照听信号走，跑，跳。 2、稳定礼貌用语，你好，感谢你，不

4、用谢，再见。 活动准备 1、食物-苹果、桔子、香蕉。 2、头饰-小鸟、小猫、小兔。 3、音乐-小松鼠进行曲 活动过程 一、活动开始 1、随小松鼠 进行曲音乐，进行热身活动。 教师：今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去? 那去以前，我们要做一下准备。 2、摸摸自己的口袋里有没有危险物品? 假如有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，方才穿好了没? 3、教师：小朋友已经穿戴好，那我们出发吧! 二、基本活动 1、基本动作练习 老师：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。 它送给我们礼物，我们要对它说什么?先去小鸟家吧! (1)学一学小鸟怎么飞。和

5、老师一起飞一飞，飞到小鸟家。 小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了好多苹果，送给你们一些吧! (感谢小鸟，不用谢，再见) (2)那儿是谁的家?-小猫的家 我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和老师一起轻轻地，静静地学小猫的样子去小猫家。 小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了好多桔子，送给你们一些吧! (感谢小猫，不用谢，再见) (3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子) 那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和老师一起跳向它们家吧! 小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了好多香蕉，送给你们一些吧! (感谢小兔子，不用谢，再见) 2、玩游戏： (1

6、)教师：方才小朋友去做客时，都十分有礼貌，小动物可喜欢我们小朋友了， 那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。 请宝宝们听明了老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来， 请你快快回到老师身边，听明了了吗? 我们现在开始： 请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧! 请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧! 请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧! 反复两遍就可以了。 三、活动终止： 1、放松活动 2、教师：宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。 下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来共享小动物们送给我们的水果吧! 小班教案 篇3 活动目标： 1

7、、发展幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。 2、培养幼儿的大胆的特性品质。 活动准备： 1、狐狸头饰。 2、场地布置狐狸的家和小公鸡的家。 活动过程： 1、开始部分。 （1） 队列练习 （2） 做模仿操 随着音乐跟老师做小公鸡模仿操。 2、基本部分。 （1）平衡动作练习。 引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。 师：你们知道小公鸡有一个才干叫金鸡独立吗？你能不能学做用一只脚站着的小公鸡？ （3） 请个别动作协调的幼儿示范，教师讲解动作要领。单脚站立，另一只腿屈膝离地，两臂可侧平举保持身体平衡，看谁坚持不动的时间长。 （4）幼儿学念儿歌，并学习单脚站立。 （5）帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和公鸡的家

8、。 （6）教师介绍游戏玩法。 （7） 请一幼儿扮演狐狸，教师带领幼儿扮演小公鸡游戏。提醒“狐狸听到念“狐狸来了后，才能从家里跑出来捉小鸡。“小鸡也只有听到“狐狸来了后，才能向家跑。 （8）更换幼儿扮演狐狸，继续游戏两次。 3、终止部分。 小公鸡看到狐狸走远了，一起跑到草地上愉快地玩耍。 小班教案 篇4 设计意图： 幼儿具有初步阅读理解的能力，3-6岁儿童学习与发展指南中提出：3-4岁幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。能理解图书上的文字和画面对应的，是用来表达画面的意义的。并提出建议：经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，引导幼儿细心观测画面，结合图画

9、探讨故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。母鸡萝丝去溜达是一本外国经典图画书,作品色调明媚，故事幽默、简单流畅，贴近幼儿角度。其故事的线索明了、明显，而且能有很大的余地让幼儿自由地发挥和展开想象的空间。针对培养小班幼儿初步阅读理解的能力，我选择了该绘本的部分，通过激发幼儿大胆想象，促进他们在语言的陈述、表达，观测画面和阅读理解等方面能力的发展。 活动目标： 1.根据画面的线索，大胆想象、陈述故事情节。 2. 通过阅读让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。 活动重难点：根据画面的线索，大胆想象、陈述故事情节。 活动准备：PPT，多媒体设备，大小石头，稻草若干 活动过程： 一、播放音乐，导入故事

10、。 1.教师播放音乐，请幼儿细心凝听。师：你们听到哪种动物色声音？（鸡） 2.师：对！是一只母鸡的声音，它的名字叫做萝丝，让我们一起来认识一下它吧。 二、通过阅读PPT，引导幼儿根据画面的线索，大胆想象、陈述故事情节； 1.播放PPT2,引导幼儿观测母鸡萝丝的溜达路线，猜想萝丝会经过的地方。 2.教师小结，池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方，由于在这三个地方，母鸡萝丝经历了危险。 3.播放PPT3-5,引导幼儿细心观测画面，结合图画探讨故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。重点观测池塘周边前后发生的变化（青蛙、鸟、蝴蝶、睡眠、树叶、母鸡和狐狸）。 4.播放PPT6-7,请幼儿细心观测画面，

11、大胆表述画面上发生了什么，通过大小石头落在干草堆上的试验，让幼儿了解狐狸掉入干草堆的原因。 5.播放PPT8-9,请幼儿细心观测画面，大胆表述画面上发生了什么，探讨狐狸倒霉的原因。 三、通过阅读共同探讨，让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。 1.师：狐狸为什么会那么倒霉呢？ 2.教师小结，第一是不看明了路，很慌张，没有注意安全，其次是没有动脑，不能去的地方也去。（池塘里会被淹死。稻草堆上会摔伤，装蜜蜂房会被蜜蜂这叮咬） 3.师：假如你是母鸡萝丝，你有什么好方法来保护自己？ 4.教师小结：首先找到安全的地方躲避（家，警察局），其次请求帮助（拨打110），再次不单独出门。 活动反思： 母鸡萝丝去

12、溜达是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种十分滑稽的比较，文字陈述的是母鸡萝丝去溜达的平淡无奇的故事，而另一个主人公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡屡屡受挫的故事。 我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能陈述出隐蔽在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、明了说、开心演，从而“得法于课内，得益于课外。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角色，在游戏中学习动词。 小班教案 篇5 活动目标: 1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、外形、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验糖的乐趣。 2、乐意大胆表述自己的发现,并乐

13、意与教师、同伴交流共享。 活动准备:各种糖果,糖果王国头饰一个。 活动过程: 一、进入糖果王国。 1、进入糖果王国。 T:“小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有大量糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀? 2、找糖果。T:“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧! 二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。 1、幼儿自由地感知、初步摸索糖果的特征,并与同伴交流。 T:“你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。 2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 T:“请你用手摸一摸、捏一捏,然后

14、告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝是怎么样的? (2)看糖果,了解糖果的包装。 T:“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服? (3)剥糖果,了解糖果的形状、颜色。 T:“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的? (4)闻糖果,感知糖果的气味。 T:“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊? (5)尝糖果,了解糖果的味道。 T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,诶?这又是什么味道啊? 3、小结。 T:“今天,我们在糖果王国认识了大量糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。

15、糖宝宝的颜色、外形也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有大量种味道。 三、体验吃糖的好处和害处,初步建立护牙意识 T:“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应当怎么样啊?所以,我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。 T:“你们看,桌子上还剩下什么啊?糖纸头有什么用啊?我们可以用这些美丽的糖纸头做各种各样好看的东西把教室打扮的漂美丽亮的。那我们一起把他压平了放到箩筐里面把它收起来。 小班教案 篇6 一、教学要求： 1在屡屡感受，边感受边学会表演的基础上

16、，初步要求幼儿人人会表演。 2激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较洪亮，较大胆地进行表演。 3让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。 二、教学准备： 1准备六组道具。 2对能力差的幼儿适当进行辅导。 三、教学过程： （一）引发兴趣，交代任务 小朋友！今天老师为你们准备了大量大萝卜，数数看是几个?（六个）对，是六个大萝卜。我知道每个小朋友都会演！所以，今天我们分六组，每个小朋友都加入表演好吗?为了演得更好，我们一起再练习练习。 （二）幼儿练习和表演 1请能力强的幼儿演一遍。谁乐意先到台上来演?（有意识请六个能力强的幼儿）小朋友看看他们谁演的.好?就给谁拍下照片。（幼儿自

17、愿、自由给演节目的幼儿拍照） 表演后提问：你们给谁拍了照片?为什么?请拍照的幼儿讲明了演的好的人及好的地方。教师根据状况给予确定。 2练习难点。 练习老公公的动作和语言。 方才我给XX小朋友拍了一张照，由于他演的老公公特别好。我们向他学习，一起练习练习。 练习老公公走路、种萝卜的过程及用较慢、消极、粗的声音、语调讲话。 练习拔萝卜的不同表情。 “哎！还是拔不动。讲这句时，两手要摊开，皱着眉头，用发愁的语调讲出。 “萝卜有点动了，我们再用力拔呀！讲这句时，眼睛要看着萝卜，表现愉快的神情。 “萝卜拔出来了！讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。 3幼儿分成六组表演。 老师念出六组名单，要求： 幼儿相

18、互商榷，自报公议，分派角色。 相互打扮，共同布置场景。 每人搬自己的小椅子，在自己组坐好，认真看，轮到自己出场时再上场。 演完放好自己的椅子和道具。 两位老师巡回指导幼儿表演。 （三）终止 我们小朋友的才干又大了，又学会了一个表演，可以每天到“小小电视台去表演。 提醒幼儿整理好道具，终止。 小班教案 篇7 活动目标： 1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。 2、学会正确使用和保管手帕。 3、初步养成良好的个人卫生习惯。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。 教学挂图。幼儿用书! 活动过程： 一、引入活动-通过猜谜语引出活动。 1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋