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文档简介

1、Word - 3 -中班说课稿：会飞的塑料袋 一、活动内容的生成与依据 在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子预备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都收拾好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们惊奇的发觉，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有些把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有些拿着塑料袋跑来跑去；还有些把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝物，捕获到这个爱好点后，我们开头有目的的观看孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是爱好依然深厚。当孩子碰到难以跨越的障碍

2、或困难时，老师的协助性介入可以大大增进其进展。纲要中指出幼儿是教导活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受能力相吻合 ，引领幼儿向最近目标进展区进展。按照以上的状况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。 二、本班幼儿的状况 我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母因为忙于工作很少有时光来陪他们学习和嬉戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这大概是他们对塑料袋会产生深厚爱好的缘由之一。在接触中发觉，这些孩子有着同龄孩子所共有些年龄特点，喜爱探究，喜爱试试，对于动动，做做，十分感爱好，在平常的“动手做嬉戏乐”中也堆积了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。 三、活

3、动目标与依据 教导活动的目标是教导活动的起点和归宿，对教导活动起着导向作用，按照幼儿的实际状况制定了以下几个目标：1、通过自然材料,引领幼儿发挥想象举行装点,让塑料袋飞起来，体味嬉戏活动的乐趣。2、引领幼儿在嬉戏活动中学会观看,进一步培养幼儿大胆试试，探究的能力。教导目标正是利用每一个详细活动落实到幼儿身上的，详细活动目标的堆积便构成了近期教导目标、年龄阶段目标乃至教导总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的进展打好基础.以上制定的详细活动目标是为教导总目标服务的，注意能力的培养，利用自主的学习，增进幼儿生动活泼，主动和睦的进展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注意全面性。(情感、态

4、度、能力、学问、技能等方面) 四、活动预备 首先，活动预备是为详细活动目标服务的， 同时幼儿是利用与环境、材料的互相作用来获得进展的。因此，活动预备必需与目标，活动主体的能力、爱好、需要等相适应。1、 人手一个塑料袋；各类装点性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等；人手一把剪刀；双面胶；透亮胶；线；篓筐；音乐磁带。2、对塑料袋的性质有初步的熟悉。3、创设较为宽阔的场地，便于往返跑动。 五、重点和难点 重点：装点塑料袋，探究能让塑料袋飞起来的办法。难点：按照幼儿的不怜悯况培养他们探究和试试的能力。对于突破重点采纳的办法：丰盛幼儿的阅历，让幼儿对塑料袋有一定的熟悉；分组研究，放手让幼儿自己去试试，在实际操作中来解决；建构乐观有效

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