中班美术下学期教案迎六一反思

1、Word - 52 -中班美术下学期教案迎六一反思1、中班美术下学期教案迎六一反思活动目标：1、了解国际儿童节的疼痛来历。2、提升绘画爱好，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。活动预备：8开铅画纸横放(或16开)，油画棒活动过程：1、师叙述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感触儿童节除了快乐以外的另一面2、师生共同研究各国幼儿发色、肤色、五官特点等黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤印地安人(红种人)3、幼儿作画，画出各洲各国小伴侣一起庆六一，注重画出不同的肤色及五官特点。出自:屈;老.师4、幼儿作画

2、，老师巡回指导，提醒幼儿将画画大。画满5、师生观赏作品，评价活动反思：在活动中，幼儿利用看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激活了幼儿的学习爱好，让幼儿感触到生活中到处弥漫着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。2、中班美术活动迎六一教案反思活动目标：1、了解国际儿童节的疼痛来历。2、提升绘画爱好，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。3、培养幼儿的观赏能力。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：8开铅画纸横放(或16开)，油画棒活动过程：1、师叙述六一的历史来源，“为什么要把6月1

3、日定为国际儿童节”，让幼儿感触儿童节除了快乐以外的另一面2、师生共同研究各国幼儿发色、肤色、五官特点等黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤印地安人(红种人)3、幼儿作画，画出各洲各国小伴侣一起庆六一，注重画出不同的肤色及五官特点4、幼儿作画，老师巡回指导，提醒幼儿将画画大。画满5、师生观赏作品，评价活动反思：在活动中，幼儿利用看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激活了幼儿的学习爱好，让幼儿感触到生活中到处弥漫着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。3、中班美术活动教案：开心的六一教案(附教学反思)

4、活动目标：1、在试试学画人的基础上，初步表现“六一”中的开心事。2、初步学习按照自己的主意作画，学习布局。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中，你最喜爱的是什么活动?为什么?2、研究：怎样把“六一”活动中，最兴奋的事画下来?并要让人一看就明了自己最喜爱的是什么活动。引领幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别幼儿示范，教师

5、在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最兴奋的事。难点是能画出主要的情节。教师协助能力弱的幼儿构图。5、出示幼儿作品，请幼儿互相介绍、观赏他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题就是“欢乐的六一”，并配上幼儿的话。活动反思：活动前，教师引领幼儿充分地研究和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最兴奋的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，教师引领幼儿先不要告知伙伴“我画的最兴奋事是什么?”，让好伴侣猜猜，这也增强了孩子介绍作品的爱好，并且，从中孩子自己体味到要介绍的内容应当画大、画在中间，这样才干让别人一

6、看就明了。其实这就是绘画的构图办法。4、中班美术开心的六一教案反思活动名称：开心的“六一”活动 (绘画)一、活动目的：1、在试试学画人的基础上，初步表现“六一”中的开心事。2、初步学习按照自己的主意作画，学习布局。3、能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。二、活动预备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中，你最喜爱的是什么活动?为什么?2、研究：怎样把“六一”活动中，最兴奋的事画下来?并要让人一看就明了自己最喜爱的是什么活动。引领幼儿说出自己喜爱的事要画

7、大，并画在纸的中间。3、请个别幼儿示范，教师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最兴奋的事。难点是能画出主要的情节。教师协助能力弱的幼儿构图。5、出示幼儿作品，请幼儿互相介绍、观赏他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题就是“欢乐的六一”，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，教师引领幼儿充分地研究和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最兴奋的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，教师引领幼儿先不要告知伙伴“我画的最兴奋事是什么?”，让好伴侣猜猜，这也增强了孩子介绍作品的爱好，并且，从中孩子自己体味到

8、要介绍的内容应当画大、画在中间，这样才干让别人一看就明了。其实这就是绘画的构图办法。5、中班美术六一儿童节教案反思活动目标:1、引领幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的快乐氛围表现出来。2、合理支配画面，体现活动情境。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟与伙伴集体过节日的欢乐。活动预备:老师范画、蜡笔。活动过程:一、谈话引入。1、引领孩子了解六一节日。老师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)老师小结:六一儿童节是小伴侣们的节日,儿童是国家的将来,是民族的希翼,给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、欢乐、

9、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。2、回忆六一儿童节的情景。老师:你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引领幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。二、激活幼儿绘画的爱好,引领幼儿合理支配画面。老师:在这一天,有些孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园戏耍、爸爸妈妈有些买了好玩的玩具、好看的图书,有些小伴侣在家里协助爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。老师:现在请小伴侣想一想,预备画什么呢?(老师请三四个小伴侣叙述自己要画要画的内容,并引发幼儿乐观思量)老师小结:我们在绘画的时候,首先要注重画面

10、的支配,要先画主要的物体,再画次要的物体,逼近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是欢乐的事情,那我们可以把色彩图的艳丽、丰满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节,说了这么多关于六一的欢乐事情,今日我们来把这些欢乐的事情画下来。三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规1、老师巡回指导,提示幼儿注重色彩搭配和画面布置,引领幼儿丰盛画面。老师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来支配我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面打扮的特殊美丽。画好主要后,再给画添上场景。2、老师对画的好的一些画举行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜爱画画!

11、老师:今日我们从画的干净、丰盛、色彩搭配来评选,看看谁的画最有创意,很特殊,看起来很美丽、舒适!3、请画的好小伴侣把画贴在外面的墙上。4、活动结束,收拾桌面。教学反思：这次活动我们觉得开的还是比较胜利的，围围着“欢乐生活健康成长”的宗旨，促进了亲子之间的情感沟通，增进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。6、中班美术活动开心的六一教案反思活动目标：1、在试试学画人的基础上，初步表现“六一”中的开心事。2、初步学习按照自己的主意作画，学习布局。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。5、培养

12、幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中，你最喜爱的是什么活动?为什么?2、研究：怎样把“六一”活动中，最兴奋的事画下来?并要让人一看就明了自己最喜爱的是什么活动。引领幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别幼儿示范，教师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最兴奋的事。难点是能画出主要的情节。教师协助能力弱的幼儿构图。5、出示幼儿作品，请幼儿互相介绍、观赏他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题就是“欢乐的六一”，并配上幼儿的话。活动反思：活动前，教师引领

13、幼儿充分地研究和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最兴奋的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，教师引领幼儿先不要告知伙伴“我画的最兴奋事是什么?”，让好伴侣猜猜，这也增强了孩子介绍作品的爱好，并且，从中孩子自己体味到要介绍的内容应当画大、画在中间，这样才干让别人一看就明了。其实这就是绘画的构图办法。7、中班班级组迎六一亲子活动会嬉戏内容规定教案反思活动目标1、利用小组合作，共同商议表述表现的形式，大胆表演。2、能按照需要自由地挑选绘画材料举行作画，体悟欢乐的情感。羊角球角逐1. 家长和幼儿面临面站在相距必然间

14、隔的起跑线上。嬉戏开头后，由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。我是小姚明1. 家长和幼儿面临面站在章程位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的5只沙包分离向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。斗鸡乐1. 每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在章程的范畴内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即裁汰，余下的人连续，坚持到最后者告捷。接力跑1. 亲子两人嬉戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，抵达已站立在中线处的家长那处，将棒交给家长，家长再执棒跑向尽头。速率最快的一组为

15、告捷者夹球跑1. 幼儿抱球从开头跑至尽头，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回尽头，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，连续走。套圈1. 每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。谁套得多谁就告捷。托球跑1. 幼儿与家长面临面站立。2。幼儿拿球送给当面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到尽头。在章程时光球不掉下来即为胜。活动反思六一”是孩子们的欢乐节日，也是幼儿园面对社会和家进步行自我宣扬、自我出示，扩大影响，提升知名度和美誉度的重要时机。我们将充分通过这个节日，仔细预备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个平安、欢乐而故意义的节日。8、中班儿童节教案：庆六一教案反思活动目标

16、：利用开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中得到熬炼，能够大胆的表演，增加自信念，体悟节日的快乐气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。了解节日中应注重的平安和卫生，增加自我庇护的意识。体悟显然的时节特征。活动对象：全班幼儿及家长活动时光：5.3-5.27活动地点：活动室、塑胶广场。活动预备及内容：1、布置富有节日气氛的环境，激活幼儿体悟欢乐节日气氛 。(时光：5.3-5.6)2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时光5.9-5.13)3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时光：5.16-5.20)4、参与彩排，认识场地，地点塑胶广场。(时光：5.23-5.26上午)5、参与幼儿园体

17、操竞赛，地点塑胶广场。(时光：5.23-5.26下午)7、参与面对社会体操表演，地点塑胶广场。(时光：5.27上午)活动反思：使幼儿充分通过小椅子，熬炼幼儿的平衡能力。乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。9、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案反思活动目标：1、引领幼儿了解剪纸形象夸张、颜色艳丽、对称及镂空等基本特点2、初步试试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力4、让幼儿了解节日的由来，感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5、利用研究，激活过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动预备：1、学问阅历的预备：幼儿已有对六一儿童节的体悟2、物质预备：六

18、一节表演录像一段、剪刀、各种色彩的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸活动过程：一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小伴侣是谁呢?你们为什么要穿成这样跳舞呢?你们喜爱六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真美妙，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有有趣儿、好玩儿的六一节礼物呢!二、激活幼儿的剪纸爱好1、师：这么出色的六一节，看到小伴侣们这么愉快的笑脸，我真想留住这一出色的眨眼。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么?(幼儿自由研究各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题)2、剪纸是我们中华民族特有

19、些民间特色，今日，金教师想和小伴侣们一起用最传统的方式，最喜庆的色彩来记录这一欢乐的节日。3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引领幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装点环境。三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作1、引领每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，举行艺术粘贴，使其丰盛出色，展现六一的欢乐场景4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞，体悟胜利的乐趣活动延长：生活中，让我们分外难忘的场景、画面

20、还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和伙伴共享自己的欢乐阅历!活动反思：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感爱好的内容，利用录像的引入，孩子的注重力一下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，准时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。活动中，我没有范例，更没有示范，彻低的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。并设计的合作这一环节，不仅促进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体悟合作的乐趣。在布置

21、环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商议了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动非常感爱好，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。此次活动既迎合了孩子的爱好，又给了孩子们一定的审美感触，了解了我们中国民间文化，很有教导价值，只要孩子喜爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任一定会越来越好的。活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有无数，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸收教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提升!10、中班儿童节教案：欢乐六一活动教案反思活动目标1. 知道六一是自己的节日，让幼儿

22、度过一个难忘的六一儿童节。2. 熬炼幼儿的动手能力，在乐观的参加中体悟胜利的喜悦3. 体悟合作、交往与共享的欢乐4. 情愿参与活动，感触节日的欢乐。5. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动重点愉快就好活动过程：一、集体活动-升旗仪式。二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)三、六一到来了，教师致庆贺词(三个教师发言)， 幼儿相互庆贺四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小伴侣们都带来了自己喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，老师提示幼儿要懂得爱惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具戏耍。五、手工制作。1、 展示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作2、 老师

23、讲解示范容易的生活用品、动物的做法，幼儿观赏并试试操作。3、 有的饿了不如做些吃的吧，老师示范容易的食物的做法，幼儿自己制作，老师巡回指导。4、 出示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生日Patty庆贺杨婧悦小伴侣生日欢乐，共享蛋糕。七、园长妈妈送六一礼物下午八、动手操作-手掌印画九、互赠礼物，共享美味十、总结，教导宝物回家谢谢爸爸妈妈，再次祝愿六一节欢乐教学反思我们幼儿园本着敬重孩子、体贴孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美妙的童年为动身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰盛了孩子们的节日生活，又起到了教导作用，受到了广阔家长的全都赞扬。11、中班

24、儿童节教案：六一大联欢教案反思活动目标懂得做事要有方案和目的，并能根据方案行动。在商议、研究、分工等过程中提升伙伴间的互相合作能力。结合自己的生活阅历，与伙伴共同制订“六一”儿童节庆祝方案，试试方案自己的活动。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。知道节日时人们主要的庆祝活动。活动预备8开的纸、笔等美术工具。活动过程利用去年的“六一”儿童节庆祝活动方案书，引起幼儿对方案书的爱好和了解。展示去年的“六一”儿童节庆祝活动方案书，引领幼儿了解什么是方案书，方案书应当什么时候制订。引起制定方案书的爱好。提醒语：马上要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动方案吧。大家可以找

25、自己的好伴侣一起制订方案书，每个小组要有45人。幼儿自愿分成若干组。老师提出制订方案书的要求：每份方案书要有小组成员的名字、预备在几号活动、详细的活动内容有哪些、小组成员的分工等。制订方案书。老师讲解演示方案书的制订办法，引领幼儿从活动名称、活动时光、活动内容、需要的材料等几方面来制订方案书，但不规定方案书的格式。各小组按要求制订方案书，老师巡回指导，适时协助。沟通方案书。各小组推举一名代表介绍本小组的方案书。大家一起共享各个小组好的主意。活动建议与提醒请爸爸妈妈为方案书提珍贵看法，再次研究方案书的可行性。活动重点在于方案书的表述，老师要引领小组成员人人参加，要让全部幼儿都有表现的机会。老师可

26、适当介绍方案书的格式、写法等学问，便于幼儿方案制订活动的顺当开展，但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前举行。教学反思六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!12、中班儿童节音乐教案：庆祝六一教案反思活动目标：1、初步学会歌曲，感触歌曲活泼，欢快的性质。2、会看图谱为打击乐配器，并

27、能看指挥演奏。3、让幼儿知道节日的时光。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备：打击乐器一套、图谱、录音活动过程：1、幼儿随卡门序曲的音乐做跑马步或走步动作进场，能按照乐曲的变化变换动作。2、练声小铃铛。能按照老师弹奏的前奏曲举行练声活动。吐字清晰，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：观赏并学习歌曲庆祝六一3、结合熟悉活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小伴侣怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。4、观赏歌曲。感触曲调，活泼、欢快的性质、认识歌词。5、继续观赏歌曲，重点感触两段歌词不同部分的旋律。6、集体跟唱，继续认识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。7、为

28、打击乐卡门序曲配乐器。8、展示图谱、用身体动作表示节奏。9、引领幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏办法，理解图谱上各种符号的意义。10、集体看图谱，看教师指挥，合春(空手做敲击乐器的仿照动作)11、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。12、分组用乐器举行演奏。要求每个幼儿利用交换座位，能演奏不同的乐器。延长活动：在音乐角放置卡门序曲录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时观赏或演奏。教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的

29、欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!13、中班六一教案：儿童节教案(附教学反思)活动目标：1.知道六月一日是小伴侣的节日。2.能英勇、大胆地集风光前表演节目。3.体悟节日的欢乐。4.了解节日中应注重的平安和卫生，增加自我庇护的意识。5.体悟显然的时节特征。活动预备：1.预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2.操作材料，教学挂图。活动重点：知道六月一日是小伴侣的节日。活动难点：能英勇、大胆地在集风光前表演节目。审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的

30、孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感触到节日带来的欢乐美妙的情绪。活动过程：1.利用谈话，知道“六一”是小伴侣的节日，激活幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?2.引领幼儿研究：你想如何过“六一”儿童节。引领幼儿看操作材料、教学挂图。师：小伴侣，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装点我们的活动室?3.幼儿按自

31、己的意愿分组，举行庆“六一”的手工操作活动。(1)老师介绍为幼儿预备的材料。(2)幼儿分组举行手工操作活动，老师酌情赋予协助。4.老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。5.幼儿歌唱、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。(1)老师鼓舞幼儿大胆地表演、做嬉戏。(2)老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐!教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是心得的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感触到节日带来的欢乐与心得”这种理念。活动让每一个孩子充分出示了他们活泼的共性，给了他们一个平等的机

32、会去参加，去体悟，去感触，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们出示自己的大舞台!14、中班六一活动教案：儿童节教案(附教学反思)活动目标：1.学习按方案组织庆祝活动，能主动大胆地举行策划、预备。2.乐观参加，充分感触集体胜利的喜悦。3.体悟显然的时节特征。4.让幼儿了解节日的由来，感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日。活动预备：幼儿在老师的指导下，已经做好了各项预备。活动过程：1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，老师应按照本班幼儿的特点，挑选各方面条件许可的一种形式。2.活动应重在幼儿的人人参加，预备阶段老师应赋予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的仆人。3.部分活动形式的组织要点。(1)联欢表演会。(

33、2)家园可乐亲子游艺会。(3)时装表演。(4)假面舞会。(5)亲子运动会。另外，还可按照幼儿的计划开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参与，家园同乐，以增添节日气氛。教学反思：儿童节这个单元，孩子们还是十分感爱好的，乐观性也比较高，只是在举行操作方面时的常规还需要加强。利用这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理能力，还能从小教导孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。15、中班音乐活动教案：欢乐的六一教案(附教学反思)活动目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日。2、学习唱十六分音符及间奏，体悟节日欢乐的情绪。3、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4

34、、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。活动过程：1、幼儿听音乐，走着去，跑回来，引领幼儿感触音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感触与分辨能力。3、歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小伴侣的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小伴侣个个都是美美的。”(2)幼儿观赏教师范唱六一的歌。(3)随教师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中

35、的十六分音符、间奏，体悟节日的欢乐，用歌声表述开心的情感。4、复习我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，通过领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，组唱小雨，分组唱时注重连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。5、观赏：小鸭的舞(1)幼儿宁静的观赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?(2)分段听：要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在兴奋的跳舞，速度稍快。引发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很兴奋的游泳，速度较慢。(21)(25)小鸭子们游泳后又继

36、续开心的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在教师的引领下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表述的内容关系。幼儿自然地离开教室。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动欢乐的六一，这首歌弥漫了节日的气氛。活动的开头我利用谈话让幼儿回忆过节的阅历和对节日的喜悦之情，充分的激活了幼儿学习歌曲的爱好。囫囵教学活动的重点我放在教歌唱曲“欢乐的六一”上。利用歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感触六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。16、中班主题活动教案：六一儿童节教案(附教学反思)六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、愉快、故意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、制造性，

37、让每个幼儿在活动中体悟成就感，树立自信念，使幼儿充分感触到节日的欢乐和成人对他们的体贴，体悟爱与被爱的幸福与欢乐，小伴侣的节日就该小伴侣轻松拘束的过。结合本园实际状况，特制订庆六一活动计划：活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体悟合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中纵情体悟与伙伴、家长、教师一起过节的乐趣。2、家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教导的理念从中使自己对如何教导孩子有所引发，学习科学的育儿办法，了解家园共育的重要性。3、向家长、社会出示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿完整、连贯地表述能力和对事物的

38、推断能力。活动主题和宣扬口号1、活动主题：“挑战自我展风采，欢乐童年过六一”2、宣扬口号：“展风采， 庆六一、我运动、我健康、我欢乐”活动倡议1、目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而故意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同乐观参加“六一”节的各项活动。2、时光:5月25日至5月30日活动预备。5月31日上午8:0011:30举行活动。3、对象:本园全体家长、老师和幼儿。4、方法:利用致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。5、地点：幼儿园各班教室、大操

39、场。活动预备1、布置富有欢度气氛的环境(年级环境及全园周围环境)，张贴相关宣扬标语2、以班为单位家长和老师作好参与亲子活动的预备3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。4、各班教师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。5、提前布置好活动场地，检查场地的平安，并专人负责，制定具体的平安活动预案。活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。3、评比优秀家长，发放荣誉证书。活动二：幼儿早操活动出示。(1)目的：利用户外体育器械的出示、体现家园

40、共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的积极心态。(2)要求：每班在规定时光内将本班幼儿的早操向家长出示，呈现幼儿的自我风采。1)小班徒手操、仿照操表演。2)大班、中班绳操、徒手操表演。3)时光：5月31日上午8:30分9:10。活动三：“欢乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”(1)活动目的：利用设计一些新鲜好玩的小嬉戏，培养幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢乐、我健康的宣扬口号。(2)活动要求：要求幼儿和家长能乐观、大胆地参加此项活动，进一步感触到“六一”儿童节的欢乐，并使他们体悟亲子活动的乐趣。(3)嬉戏内容：各班按

41、照本班幼儿的运动进展水平和现有能力举行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参加，家长和幼儿同台比赛。要求支配好场地及器械，注重平安。(4)活动形式：面对全体幼儿，在幼儿园大操场举行。(5)活动时光：5月31日上午9：1010：20。各班老师预备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。2、 中班亲子活动：(1)二人三足材料预备：4至8根带子 。嬉戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开头，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人逼近的两条腿扎紧(必需在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向尽头，谁最先到达尽头谁胜。(2)运球走材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。

42、嬉戏玩法 ：宝宝和家长分离站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到尽头。先到达尽头者为胜。 嬉戏规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。活动四：“展风采庆六一大型画展。目的：利用绘画出示活动，让孩子体悟胜利的乐趣 ，提升审美观;让家长感触到孩子的长进体悟到孩子欢乐的幼儿园生活。参与人员：全体幼儿、家长及幼师。时光：5月31日10:2010:40。地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。活动内容：畅想将来 庇护我们的家园 欢乐的幼儿园。活动方法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分离由各班教师带队，举行游园参观画展，教师

43、现场讲解作品内容。活动要求：作品的内容要体现时代特征、校内特色、幼儿特点、力求新颖、色彩艳丽、富有共性、画面丰盛充实。活动五：幼儿美食共享活动。活动时光：5月31日上午10:4011：10(1)目的：利用此项活动，培养幼儿之间的感情， 共享节日的欢乐。(2)活动形式： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园预备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿共享。(3)要求：各班幼儿结伴一起参加食物共享活动。活动时幼儿之间要相互照看，注重卫生和平安。活动反思六一”是孩子们的欢乐

44、节日，也是幼儿园面对社会和家进步行自我宣扬、自我出示，扩大影响，提升知名度和美誉度的重要时机。我们将充分通过这个节日，仔细预备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个平安、欢乐而故意义的节日。17、大班六一美术教案：欢乐的儿童节教案反思活动目标：1、引领幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和容易的动态。2、引领幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现能力。3、引领幼儿大胆选用颜色，渲染节日气氛。4、感触到节日的欢乐。5、利用参与节日环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。活动重点：引领幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和容易的动态。活动

45、难点：引领幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现能力。活动预备：节日活动照片、示范画活动过程：一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿爱好。老师出示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一步回忆和再现“六一”活动的情景，引发幼儿谈一谈自己参与了什么活动?表演了什么节目?最喜爱什么活动、什么节目?二、老师按照幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们举行了丰盛好玩的庆祝活动，小伴侣都和爸爸妈妈玩了各种各样的嬉戏，有些玩了金蝉脱壳的嬉戏，有些玩了钻圈的嬉戏、现在请小伴侣把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的快乐场面。“六一”节很喧闹，我们可以用

46、艳丽的颜色来画。想好了，就把它画下来。三、幼儿作业，老师允许小伴侣轻声交谈、提问。老师指导，鼓舞幼儿大胆表现，从不同角度表述节日的场面和蔼氛。四、小伴侣相互赠送并讲解作品，共享快乐。五、结束活动。教学反思：儿童节这个单元，孩子们还是十分感爱好的，乐观性也比较高，只是在举行操作方面时的常规还需要加强。利用这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理能力，还能从小教导孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。18、小班六一美术教案：儿童节教案(附教学反思)活动目标：1.试试利用绘画形式大胆地表现“六一”活动中的开心气氛。2.学习按照自己的主意作画，并能合理选色和布局。3.感触节日的欢乐气氛，乐意

47、参与布置环境的活动。4.利用研究，激活过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动预备：有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。活动过程：一、阅历唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜爱的是什么活动?为什么?请幼儿思量回答，老师可赋予一些提醒。老师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。二、沟通画法。1.研究：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明了自己最喜爱的是什么活动。引领幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的颜色、鲜艳的颜色来装点画面。2.个别试试：请个别幼儿上来示范，教师在边上指导。3.其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。三、幼儿创作。重

48、点指导先想好画什么兴奋的事情，再画出兴奋的气氛。难点指导利用构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。教师协助能力弱的幼儿构图。四、作品出示评价。1.出示幼儿作品，请幼儿互相介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。2.幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的机会。3.幼儿参加将自己的作品布置于环境中。教学反思：利用这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、,在大家热喧闹闹地预备欢度活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜爱什么样的“六一”儿童节?怎样才干使他们真心欢乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个欢乐的节日?吧“六一儿童节”这次预备活动让孩子们去乐观参与，做自己的“小仆人

49、”。自己的节日自己用兴奋的情绪乐观参加的态度来过这个节日。19、劳动节教案：庆五一，迎六一教案(附活动反思)活动目标：1.以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子举行爱祖国教导，感触祖国的漂亮繁荣，激活幼儿爱祖国的情感。2.提前感触“六一儿童节”的节日氛围，体悟节日的欢乐。3.利用汇报演出、美术展览向社会和家长出示幼儿全面进展的成绩。4.以此活动向社会宣扬幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度 。5.丰盛社区文化，让幼儿教导深化社区。6.参加节日嬉戏。7.情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。活动时光：20XX年5月13日晚上6：30活动地点：社区演出广场活动预备：(一)“小画笔大世界”

50、幼儿画展要求1：各班按照爱国主题，结合美术特色，大班线描画，中班水粉画，托小班手工加玩色，每班选择每位幼儿的优秀作品，裱框、帖上作品、标签后整齐、美观的帖在年级美术作品幔布上，最后统一到社区展览。负责人：要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在蔚斗社区演出广场。天黑后将美术作品收拾后由班车运回幼儿园保管。负责人：王岩要求3：大班挑选20名幼儿在节目正式开头前在舞台上举行大地画，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料，绘画主题：我们的祖国，漂亮的家园，幼儿绘画完成后，前台保育员负责将大地画悬挂在台前。负责人：(二)演出背景及横幅横幅：开发区幼儿园蔚斗分园“庆五一、迎六一”文艺汇演舞台背

51、景使用喷绘幕布：七彩童年，扬帆起航。要求：横幅及幕布必须在5月13日下午2点前一致悬挂完成，位置精确;地上铺上地毯，用透亮胶粘牢。负责人：(三)邀请函、节目单制作要求：邀请教导局领导、蔚斗社区、渡头社区、东升社区、蔚斗学校等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清楚正确，每个年级、各部门负责人、宾客人手一份共40份。负责人：(四)晚餐预备要求：联系食堂人员做晚餐，充分保证参与演出的全部幼儿及老师准时用餐，参演幼儿260人，老师50人，戚家山幼儿园幼儿、老师在自己幼儿园解决晚餐。负责人：肖静(五)幼儿接送要求：老师5:30到场地，参与演出幼儿由各班家长负责于6:10分之前送到蔚斗社区，一个

52、孩子一个家长，凭票入场，无家长接送孩子由班车分批送到蔚斗社区，请年级老师提前统计，5月13日上午11:00之前上报，延时不报，担心排班车。负责人：(六)入场券的制作及发放要求：共制作入场券300张，参与演出幼儿家长每人一张，总园年级每班2张，原则上分给年级家委会成员，持有入场券家长必需于6:20分之前入场，保证每券一个座位，6:30后，场地对外开放。负责人：张红(七)会场布置要求：保育员在5月13日上午8点前赶至蔚斗社区，将主席台及观众席上的椅子摆放妥善(不少于300张)。(请总园保育员帮忙)负责人：王岩(八)现场管理要求：5:30之前清场，保证场地内无杂人，家长凭券在5:306:20之间入场

53、，6:30之后场地对外开放。负责人：五：支配总园部分老师进班帮忙要求：需要八名老师5月13日下午4：00进到各班帮忙扮装、梳头、换装。四名保育员帮忙管理后台。负责人：六：现场管理人员音响管理：摄像、录像：接待：社区联络：舞台监督：剧务：王岩平安：催场：活动流程：1.大班20名幼儿现场作画2.主持人宣布活动开头3.介绍嘉宾4.园长讲话5.演出开头备注：1.本周五(4月29日)至蔚斗社区彩排，8:30开头，各班老师支配参演幼儿家长自行于8:30之前将孩子送至社区，一名老师必需于7:45之前在社区迎候，另一名老师于8:30之前到位。中大班如有幼儿送至幼儿园，由老师统一送至社区;托小班参演幼儿如需班车

54、接送，请于今天10:00前上报，延迟不报，担心排班车。2.节目流程一致根据正式演出的挨次，请各位工作人员各就各位，各司其职，力求节目紧凑。教学反思：此次活动，孩子们了解了各行各业不同的工对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激活了幼儿爱劳动的剧烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感触到了辛勤劳动者的光彩，激活了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!20、小班美术活动教案：六一节的贺卡教案(附教学反思)活动目标：1、知道六一节是小伴侣的节日。2、在活动中学会自己画好伴侣，并撕贴贴贴纸。3、能利用活动体悟到欢乐。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5

55、、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。活动预备：1、 阅历预备：已有画好伴侣的阅历2、 物质预备：1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干活动过程：一、谈话导入，激活幼儿的爱好。引领语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好伴侣。二、老师讲解制作贺卡的办法。引领语：请每个小伴侣拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引领幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伴侣，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。三、老师提

56、出要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、贺卡的一边画上好伴侣，另外一边用好看的贴贴纸装点。2、撕下的纸要放在篮子里。3、绘画完请将勾线笔放回原位置;重点指导：小伴侣绘画好伴侣和幼儿撕贴的动作。四、师幼共享沟通，自然活动结束1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?2、现在请你把你的贺卡送给你的好伴侣。活动反思：六一节是小伴侣的节日，利用本次的活动，既能让小伴侣知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体悟制作礼物的欢乐，还能体悟收到礼物的愉快。囫囵活动举行得还是比较顺当，小伴侣都能制作出贺卡，送给自己的好伴侣。但活动中仍有一些不足，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小伴侣画出自己的好伴侣，又预

57、备了一些贴贴纸，可以装点，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引领速度快的孩子对好伴侣画面举行装点囫囵贺卡的效果会更赞，以及没有引领孩子注重贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上浮现了无数小伴侣撕不下来的状况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，假如能让小伴侣相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。21、中班下学期文学活动吹泡泡教案反思活动目标：1.在幼儿对诗歌有了初步印象的基础上，协助幼儿理解诗歌的语言及画面，知道泡泡与其它两个事物的关系。2.协助幼儿体悟着首诗歌明快且活泼好玩的情感基调，以便更好的掌握诗的内涵。3.带领幼儿寻觅观看与泡泡形似的物体，并可以按照教师展示的图片仿照诗歌的

58、句式，仿编出新的诗歌吹泡泡。活动预备：1.吹泡泡的工具一份。2.操作卡片吹泡泡。3.抒情的音乐。活动重点：让幼儿理解诗歌，且可以慢慢不用卡片记忆起诗歌的内容。活动过程：导入活动： 老师做吹泡泡状态，引出诗歌的题目。老师：请小伴侣们看看，教师在做什么啊?幼儿学习诗歌1.幼儿有目的的去听诗歌老师：今日呢，董教师呀，带来了一首诗歌，诗歌里面呀讲了好多好多的泡泡，小伴侣们要注重听哦，一会儿教师会按照这诗歌里面的内容来提问大家的。2.老师有激情的朗读课文让幼儿感触到诗歌的美。此时可以配上抒情的旋律，制造意境。老师：3.老师采纳提问的方式，协助幼儿回忆诗歌的内容老师：那么，现在教师来看看哪个小伴侣记得了里

59、面的一些画面呢?如：星星是谁吹出的泡泡?露珠是谁吹出的泡泡?葡萄是谁吹出的泡泡?我吹出的泡泡是什么呢?当幼儿回答问题的时候，继续追问，如为什么说星星是月亮的泡泡?为什么说露珠是小羊吹出的泡泡?为什么说葡萄是藤儿吹出的泡泡?为什么说我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢乐随着幼儿回答相出的内容展示相应的图画。4.幼儿有表情的朗读2遍拿掉星星和小羊的图片老师：教师把星星和小羊的图片拿走了，我们还可以说出来诗歌吗?下面我再拿走两张，你们可以背讲出来吗?教师呀，现在把图片所有拿走，我们一起一边回忆，一边把小诗有感情的讲出来，好不好呀?5.让幼儿按照图片仿编一首小诗老师：现在呢，小伴侣们想想还有什么东西像

60、泡泡呢?教师这儿呀，还有几幅图，我们一起来看看吧!太阳是蓝天吹出的泡泡，高山是大地吹出的泡泡，苹果是树吹出的泡泡，我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢乐材料：诗歌 吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡露珠是小羊吹出的泡泡葡萄是藤儿吹出的泡泡我吹出的泡泡是一首首歌谣是一串串欢乐活动反思：吹泡泡这个活动，主要是让幼儿利用学习儿歌并根据儿歌的句式及十五件的对应关系举行创编。在选材时是考虑到幼儿对吹泡泡的深厚爱好，让幼儿在学习时体悟儿歌的韵律和趣味。在本次活动中从目标上看，幼儿大部分能够达到，囫囵活动幼儿能够结合多媒体课件在教师的引领下学习，气氛活跃，幼儿乐观协作，同时也存在一些不足。从活动幼儿整体状况来说，活