中班音乐教案小乌鸦爱妈妈反思

1、Word - 51 -中班音乐教案小乌鸦爱妈妈反思1、中班音乐教案小乌鸦爱妈妈反思 活动目标 1、理解歌曲内容，感触旋律的抒情、缓慢的特点。2、学会用动作表现音乐，促进关怀妈妈、热爱妈妈的情感。3、试试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、在举行表演时，能和伙伴互相协作，共同完成表演。 活动预备 1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。2、小乌鸦爱妈妈歌曲磁带。 活动过程 (一)播放歌曲磁带，认识音乐旋律。1、引领幼儿说说听后的感触及想到的事情。2、要引领幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。(二)幼儿跟歌唱曲，并试着用动作呈现歌曲的内容。1、聆听老

2、师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感触乐曲旋律与歌曲情感之间的和睦。提问：小乌鸦为什么要急连忙忙赶回家?为什么要去为妈妈?2、分段观赏歌曲，认识歌曲内容3、完整地观赏歌曲，了解歌曲容易情节。4、在老师的引发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。5、随音乐练习创编的各种关怀妈妈的动作。(三)通过布置好的场地，引领幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。1、先由老师饰演妈妈，全体幼儿饰演小乌鸦，听歌曲举行表演，可利用变换不同的关怀妈妈的动作举行多次表演。2、两人一组，或几人一组，分角色举行表演。(四)讲评，激活幼儿产生爱妈妈的情感。我们应当怎样向小乌鸦学习?你想帮妈妈做些什么?(五)活动

3、延长：将幼儿在家关怀、关爱妈妈的资料贴在主题墙上，伙伴间互相沟通，共同共享爱的甜美。 自我反思： 在这次活动中，正是抓住幼儿清纯质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演歌唱曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，丰盛了音乐活动气氛，让过去只唱不感触，重技能轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活泼。活动虽然存在不足，但是幼儿们在活动中感触到了歌曲中所表述的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。音乐的魅力是无限大的，而我们教师们只要通过好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能从中感触到世界的真、善、美，越发欢乐的成

4、长!2、中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、理解歌曲内容，感触美的音乐。2、自己创编动作大胆表演。3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的体贴，让幼儿懂得感恩。4、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。2、嬉戏前学会歌曲，磁带小乌鸦爱妈妈活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今日请你们分离饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花

5、、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、嬉戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿簇拥蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(引发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，嬉戏继续。活动延长：让幼儿回家天天协助妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。活动反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。3、中班音乐小乌鸦爱妈妈教案反思目标1、观赏歌曲小乌鸦爱妈妈，进

6、一步培养幼儿热爱，敬重妈妈的情感。2、理解每段歌曲中所表述的不怜悯感和意义，进展幼儿感触音乐的能力，激活幼儿在活动中提升对音乐观赏的爱好。重难点及突破办法重点：观赏歌曲小乌鸦爱妈妈，培养幼儿热爱，敬重妈妈的情感。难点：理解每段歌曲中所表述的不怜悯感和意义，进展幼儿感触音乐的能力。突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感触小乌鸦体贴妈妈的情感。教学过程一、发声练习：世上惟独妈妈好二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗?森林里有一只小乌鸦，也非常爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲小乌鸦爱妈妈三、完整观赏歌曲，理解歌曲内容1、完整观赏第一遍(老师读念)提问：歌曲的题目是什么?你听到了什么?2、完整观赏其

7、次遍(老师清唱)提问：你最喜爱哪一句?四、结合多媒体课件分段观赏，理解每段歌曲中所表述的不怜悯感和意义，感触音乐的能力瞧!谁来了?(图片一)1、观赏第一段提问：小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的情绪怎么样?谁来学学小乌鸦急连忙忙飞回家的样子!假如你很焦急的时候，你会做什么动作?2、观赏其次段小乌鸦赶回家干什么呢?提问：它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照看妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?3、观赏第三段让我们来听听提问：你喜爱小乌鸦吗?为什么?幼儿研究：你们是怎样关怀自己的妈妈，爱自己的妈妈?五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，敬重妈妈

8、的情感今日，教师带来了几张小伴侣爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么?六、活动延长请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告知大家，好吗?活动反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。4、中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案反思活动目标1、理解歌曲内容，感触旋律的抒情、缓慢的特点。2、学会用动作表现音乐，促进关怀妈妈、热爱妈妈的情感。3、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、在感触歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。2

9、、小乌鸦爱妈妈歌曲磁带。活动过程(一)播放歌曲磁带，认识音乐旋律。1、引领幼儿说说听后的感触及想到的事情。2、要引领幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。(二)幼儿跟歌唱曲，并试着用动作呈现歌曲的内容。1、聆听老师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感触乐曲旋律与歌曲情感之间的和睦。提问：小乌鸦为什么要急连忙忙赶回家?为什么要去为妈妈?2、分段观赏歌曲，认识歌曲内容3、完整地观赏歌曲，了解歌曲容易情节。4、在老师的引发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。5、随音乐练习创编的各种关怀妈妈的动作。(三)通过布置好的场地，引领幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱

10、妈妈”。1、先由老师饰演妈妈，全体幼儿饰演小乌鸦，听歌曲举行表演，可利用变换不同的关怀妈妈的动作举行多次表演。2、两人一组，或几人一组，分角色举行表演。(四)讲评，激活幼儿产生爱妈妈的情感。我们应当怎样向小乌鸦学习?你想帮妈妈做些什么?(五)活动延长：将幼儿在家关怀、关爱妈妈的资料贴在主题墙上，伙伴间互相沟通，共同共享爱的甜美。活动反思在这次活动中，正是抓住幼儿清纯质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演歌唱曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，丰盛了音乐活动气氛，让过去只唱不感触，重技能轻情感的音乐活动，变得有血

11、有肉，生动活泼。活动虽然存在不足，但是幼儿们在活动中感触到了歌曲中所表述的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。音乐的魅力是无限大的，而我们教师们只要通过好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能从中感触到世界的真、善、美，越发欢乐的成长!5、大班音乐小乌鸦爱妈妈教案反思活动目标：1、能够多理解并清楚的说出歌词2、随音乐演歌唱曲3、研究：妈妈您辛劳了4、创编舞蹈5、认识妈妈您辛劳了歌曲的旋律，理解歌词内容，跟歌唱曲，提升学新歌的爱好。6、喜爱参与音乐活动，体悟音乐嬉戏的欢乐。活动重点、难点：1、随音乐演歌唱曲2、创编舞蹈3、引领研究：妈妈您辛劳了活动预备：1、课件小乌鸦爱妈妈2、磁带、录音

12、机、琴活动过程：一、开头部分：导入：(插放小乌鸦爱妈妈的音乐)小伴侣，小乌鸦为我们带来了一首悦耳的歌曲，让我们一起来闭上眼睛观赏一下吧!老师：小伴侣，好听吗?幼儿：好听老师：让我们一起来学习这首歌曲吧!二、基本部份：1、播放课件小乌鸦爱妈妈边播放老师引领幼儿研究：小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦知道照看它，我们小伴侣的妈妈也很辛劳，我们应当怎样爱自己的妈妈呢?幼儿研究：协助妈妈做家务(如：叠被子、扫地等)老师：教师信任你们一定会成为妈妈的小帮手，现在让我们一起来学习这首悦耳的歌曲把!2、学习歌词，使幼儿理解歌词的含义3、学歌唱曲(1)老师范唱，边弹琴边演唱(2)幼儿跟唱，注重节奏的控制(3)幼儿分

13、组演，请个别幼儿演唱4、创编舞蹈(1)老师随音乐创编容易动作如(小鸟飞，花朵等)(2)幼儿分组创编，老师引领幼儿把创编的动作连起来(3)随音乐和幼儿一起舞蹈，不要求舞蹈的全都，只要能表述幼儿内心的感触即可5、评价幼儿自我评价，把学会的歌曲和创编舞蹈共享给同伴三、结束部分小伴侣，今日我们学会了一首悦耳的歌曲又和小乌鸦一起跳了一支漂亮的舞蹈，教师也信任你们一定会成为妈妈得力的小帮手，教师希翼你们回家把学会的歌曲和舞蹈表演给爸爸妈妈看。活动反思在预备这节课时，我想了无数，现在的孩子能够体谅父母的很少，怎样能既让幼儿学习了歌曲又知道孝敬父母，所以、我们有急于教歌曲，而是先让幼儿研究，利用研究既加深对唱

14、曲的了解，又明了了歌曲表述的情感，在活动时，老师要做好引领、合作、支持者、以幼儿为主，在创编时，我们没有编好让幼儿跳，而是让幼儿自己创编，满足了幼儿创编的欲望。6、小班音乐活动小乌鸦爱妈妈教案反思设计意图：指南指出：“幼儿的品德教导应以情感教导和培养良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯通于幼儿生活及各项活动之中。”小乌鸦爱妈妈是一首极具教导意义的歌曲，叙述了小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的的情节，来表述对的热爱。因此，我设计了这个活动，利用这个活动来教导幼儿要学会父母，不遗忘父母的养育之恩。利用歌曲演唱的形式，让幼儿感触到歌曲中美妙的意境，给幼儿美的体悟，培养幼儿的合作意识和促进关怀妈妈

15、、热爱妈妈教学目标：1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的柔美的声音演歌唱曲。2、初步试试分组合唱，体悟与伙伴合作唱歌的欢乐。3、感触歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。教学预备：多媒体课件、音乐、教学过程：一、 导入进场音乐卡农二、完整观赏歌曲，理解歌曲内容1.出示图片，引出歌曲(1) 昨天我们小伴侣学习了歌曲小乌鸦爱妈妈第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急连忙忙的飞回家呢，请小伴侣来观赏一张图片，来告知教师，小乌鸦为什么要急连忙忙飞回家。()。乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，情绪

16、会怎样?(难过、伤心)引发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的情绪。小乌鸦为妈妈捉虫时，情绪又会怎样?(焦急)请幼儿用表情表现小乌鸦焦急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急连忙忙赶回家。下面听教师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小伴侣可以按照我唱的歌词做动作。那我们小伴侣和教师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。小结：小乌鸦用行动表述对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很欢乐的为妈妈做事情。(2) 小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的情绪会是什么样?我请小伴侣来观赏一下下一张图片。(。)小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的情绪会怎么样?妈

17、妈是怎么夸小乌鸦的。(多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦)小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢?我们的妈妈把我们养大很辛劳，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?请小组研究并说出自己的主意。小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小伴侣也要做一个乖乖懂事的好孩子。三：分组演唱下面我们来做一组小嬉戏:1、幼儿唱第一段，老师唱其次段，师幼共唱第三段。2、前面一组唱第一段，后面一组唱其次段，全部幼儿唱第三段。(唱之前，提示幼儿有间奏，播放伴奏音乐)小结：小伴侣们都十分棒，学会和小伴侣们合作来演唱我们今日学习的歌曲。请小伴侣

18、们今日放学回家后，至少做一件让妈妈激动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子四、嬉戏：情景表演1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今日请你们分离饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(好)2、布置场景(1)用轮胎、稻草搭 “小乌鸦的家”。(2)把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。(3)嬉戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿簇拥蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(引发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互

19、换角色，嬉戏继续。小结：小伴侣们，利用学歌唱曲小乌鸦爱妈妈让我们熟悉了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去体贴我们的父母，做个懂事的好孩子。天天协助妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱共享给其他的小伴侣吧。教学反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。7、大班主题小乌鸦爱妈妈教案反思活动设计背景妈妈是最宏大的 每个宝宝都是妈妈的宝物 我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话 学会感恩 我设计的这个音乐活动就是

20、让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。2、让幼儿了解妈妈的辛劳从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。4、协助幼儿有感情的演唱儿歌。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性 学会爱自己的妈妈活动预备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小伴侣预备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入敞开火车的音乐 让幼儿开车到站进入课堂今日呢 我们一起来做个嬉戏来玩办家家 每个小伴侣都来当当妈妈 把洋娃娃小盆子洗衣粉给小伴侣 让她们自己玩按照活动教师提问小伴侣们当妈妈的感觉怎么样呀?

21、 辛不辛劳?展示图片让幼儿研究图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。让幼儿想一想 假如没有了妈妈 我们会怎么办 我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐 让幼儿听教师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍 让幼儿观赏其次遍 让幼儿跟着教师一起唱第三遍 以嬉戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想利用儿歌的学习促进宝物对妈妈的感情让幼儿在自己体悟后明了当妈妈的感触 也让幼儿举行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。8、小班语言活动小乌鸦爱妈妈教案反思活动目标1、观赏故事，能从小动物

22、报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。2、情愿饰演小乌鸦照看妈妈的情景，体悟饰演的欢乐。3、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备1、 故事：小乌鸦爱妈妈2、 自制ppt3、 歌曲小乌鸦爱妈妈4、 小动物头饰，头巾(老师用)，小勺和小碗。活动过程一、故事导入1、 观赏视频故事：小乌鸦爱妈妈(1) 提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的?”(2) 幼儿自由沟通(找小虫给妈妈吃，照看妈妈)。(3) 提问：“乌鸦妈妈最后怎么了?”、“它为什么流眼泪啊?”(4) 幼儿自由沟通(它很激动/它生病了，)

23、2、 小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去捉虫子吃，所以，小乌鸦要协助妈妈，不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝，懂得感恩!二、饰演体悟1、 提问：“假如你是小乌鸦，你们会照看好自己的妈妈吗?”2、 师幼共同饰演。我是乌鸦妈妈，乌鸦妈妈年纪大了，再也飞不动了，你们会怎样照看我呢?(老师用头巾裹好头部)3、 请幼儿喂东西给老师吃。三、说说自己要谢谢的人1、提问：“小乌鸦都懂得要谢谢自己的妈妈，所以它要照看好妈妈，在你们的心里，你想谢谢谁呢?”2、幼儿自由回答。3、小结。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，教师阿姨，还有无数无数协助过我们的人，我们都应当谢谢他们，爱他们。活动延长

24、等宝宝回到家之后，和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，抱一抱，由于你们都很爱他们，是不是?附故事：小乌鸦爱妈妈先前，有一棵很巍峨的树，树上住着勤劳、和善的乌鸦妈妈，她天天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关怀下越长越大了，最终有一天小乌鸦都要飞行了，它兴奋地张开了翅膀飞出了家，妈妈可兴奋了。可是她已经老得飞不动了，孤独单地呆在家中。骤然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈激动地哭了。活动反思这是一个感人的故事，在观赏乐曲的同时，对孩子举行爱妈妈的

25、情感教导。在观赏的过程中，利用多重形式来感染幼儿，使孩子的心灵受到震惊，从而从小乌鸦身上学会如何关怀自己的妈妈，孩子们在这个活动中，能很投入地去参加活动，但在表述对音乐的理解与感知上缺乏对爱的表述，浮现了表述不是很丰盛的现象，孩子们习惯了被爱，爱变成了理所固然的事，但当孩子如何去表述自己对母亲的爱时，不是很好地去理解与行动，爱与被爱间的平横需要日常当中加以引领，让浓浓的亲情陪同孩子更好地成长。9、小班语言活动爱妈妈的小乌鸦教案反思活动目标：1 、理解故事内容，能看图复述故事。2 、试试用表演的方式表述对故事的理解。3 、了解爱妈妈、爱长辈的美妙情操。4 、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触

26、故事的童趣。5 、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐 CD 。活动过程：一、开头部分：(音乐响起)老师讲故事爱妈妈的小乌鸦二、基本部分：1 、逐图指名叙述故事内容2 、有感情的复述故事，引领幼儿感触故事的含义。3 、引发提问。提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引领幼

27、儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。4 、分角色表演故事内容，请小伴侣上前面来表演故事。三、结束部分：教师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲小乌鸦爱妈妈。活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好。10、大班艺术活动设计小乌鸦爱妈妈教案反思活动目标：1、感触歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和柔美抒情的乐曲旋律。2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。3、培养幼儿热爱

28、、敬重妈妈的情感。4、利用对唱曲的观赏以及对唱词的理解。5、体悟歌曲中的欢快心情。活动预备：画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今日教师给我们小伴侣带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。二、观赏音乐小鸟爱妈妈师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛劳苦养育小鸟，小鸟也像小伴侣们一样很爱自己的妈妈。今日，教师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1、幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引领幼儿试试语言或动作，描述听了音乐后的初步感触。师：请小伴侣认真听音乐，可以随音乐自己编动作，注重听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感触?小鸟和它的妈妈好

29、似在干什么?2、再一次观赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表述的美妙情感，引发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆试试用语言描述，结合动作表演来分析，表述乐曲的结构性质、情感内容。(1)观赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好似看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好似看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、欢乐地生活着。(2)观赏其次段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好似发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、洪亮，讲的是鸟妈妈病了，小鸟精心照料、关怀妈妈。(3)观赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们

30、用动作把你好似看到的事表演出来。小结：这段音乐柔美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由拘束的生活。3、试试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的熟悉，试试用乐器演奏。(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着;其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。三、试试活动，即兴舞蹈小乌爱妈妈。师：小鸟多爱妈妈呀，我们小伴侣也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛劳了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。备注：此教材选自甘肃省

31、幼儿园欢乐与进展课程老师用书p29页。活动反思：感触音乐，体悟音乐“是本课教法的宗旨。让同学在教学活动中参加体悟，主动探究，乐观实践，培养了同学兴趣音乐的情趣，进展了同学对音乐的感触力和表现力，丰盛了同学的情感体悟，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与交流，课中设计了故事导入，创编音乐故事等音乐活动，让同学在开心、轻松的教学环境中猎取学问，并且使同学在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培养。针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破：一、以激活同学的爱好为主线。按照二班级同学的注重力集中时光短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我着重把激活他们的学习爱好当作主线，让他

32、们主动来学习。比如从上课一开头，我就走到到孩子们的中间，引领同学进入情境，来到动物园，导入小乌鸦的浮现。给孩子们讲乌鸦反哺的故事，引领同学随电子琴兴致勃勃学歌唱曲。在学会的基础上，有机地引领同学举行歌表演。再让同学头戴乌鸦头饰表演情景剧环环紧扣，动静交替，同学们向来爱好高涨，其乐融融参加其中。轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了”老师为主导，同学为主体“的教学理念。二、注意科学学问的有机渗透。我个人向来认为，一节音乐课，不应当仅仅满足于歌曲的学习，也应当重视学科整合与相关科学学问的传授。让同学在潜移默化中得到学问的堆积。比如：在小乌鸦欢迎学生们时，我顺势给同学们讲解了相关的乌鸦种类、身体特点、

33、生活习性、以及闻名的”乌鸦反哺“等。同学们睁大眼睛，悄悄的听着，这种讲解，不仅激活了同学的探索爱好，也加深了同学们对唱曲的理解。歌曲学完之后，进一步深入了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让同学重视孝顺父母的德育渗透目的。固然，我也有无数不足之处。比如说：节奏训练有所忽略，课堂上不敢大胆放手给同学，教唱的形式和办法还有待改善。11、大班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案活动目标：1、感触歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和柔美抒情的乐曲旋律。2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。3、培养幼儿热爱、敬重妈妈的情感。4、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的

34、表现力。活动预备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今日教师给我们小伴侣带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。二、观赏音乐小鸟爱妈妈师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛劳苦养育小鸟，小鸟也像小伴侣们一样很爱自己的妈妈。今日，教师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1、幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引领幼儿试试语言或动作，描述听了音乐后的初步感触。师：请小伴侣认真听音乐，可以随音乐自己编动作，注重听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感触?小鸟和它的妈妈好似在干什么?2、再一次观赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表述的美妙情感

35、，引发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆试试用语言描述，结合动作表演来分析，表述乐曲的结构性质、情感内容。(1)观赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好似看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好似看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、欢乐地生活着。(2)观赏其次段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好似发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、洪亮，讲的是鸟妈妈病了，小鸟精心照料、关怀妈妈。(3)观赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好似看到的事表演出来。小结：这段音乐柔美抒情，鸟妈妈恢复了健

36、康，带着小鸟在树林里又过起了自由拘束的生活。3、试试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的熟悉，试试用乐器演奏。(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着;其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。三、试试活动，即兴舞蹈小乌爱妈妈。师：小鸟多爱妈妈呀，我们小伴侣也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛劳了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。12、中班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、初步感触歌曲柔美的旋律，学

37、习用连贯、严厉的声音演歌唱曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步试试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛劳，会关怀、关爱妈妈。4、在感触歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、准备活动，发声练习问好歌：小伴侣你好!王教师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛劳吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?幼儿按照已有阅历回答。三、观赏歌曲，初步感知师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲我的好妈妈。老师范歌唱曲，幼儿观赏歌曲。四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?

38、妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为妈妈做些什么?幼儿按照歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清歌唱曲，幼儿观赏，记清歌词。五、认识歌词，学歌唱曲1、学歌唱曲2、演歌唱曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师饰演妈 妈，请一名幼儿饰演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，举行表演，体悟亲手间情感。活动反思：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学歌唱曲，促进关怀妈妈、爱*的情感，并感触歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反

39、映的情景。在课的一开头，我首先展示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试歌唱曲并展示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引领幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道*的平常工作的辛劳。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课举行到表演的阶段的时候，小伴侣显得十分的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激活孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感触体贴他人的欢乐。活动前我和幼儿举行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我通过课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼

40、儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作举行创编加表演来体悟活动乐趣，从而激活幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体悟。整节活动幼儿乐观、主动，完成了目标。13、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思活动目标：1.利用开展活动，引领幼儿进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱妈妈的情感。2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表述能力、动手操作能力。3.感触妈妈养育自己的辛苦。4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.体悟节日的欢乐氛围。活动预备：1.一定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带感恩的心、世上惟独妈妈好、我的好妈妈任选两

41、首。活动过程：1.谈话导入活动：师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了无数，十分辛劳，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲手己的好妈妈。大家就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说孩子。(1)教师叙述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)(2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈养育自己的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到十分幸福，小伴侣和妈妈之间一定有无数难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈

42、之间难忘的事。我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都铭记在心里，对不对?(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)(3)集体表演：我的好妈妈当辛劳了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?3.嬉戏：做妈妈(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引领幼儿体悟做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。(2)谈谈做妈妈的感触。小伴侣当妈妈，十分愉快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”(3)讲一个关于妈妈的故事，

43、让幼儿进一步感触到母爱的宏大。小伴侣做了一会妈妈都感到十分的辛劳，可妈妈要做10个月才干生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有无数感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。(1)面向妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。(3)集体表演：感恩的心。(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其

44、他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。14、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思活动目标：1、认识自己或伙伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地寻觅礼物送给妈妈，能用简短的话表述清晰自己的意思。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟节日的欢乐氛围。活动预备：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真兴奋目的：了解认识自己或伙伴的妈妈，在聆听中知道妈妈真兴奋，由于母亲节快到了。1、(展示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?l鼓舞幼儿指指说说

45、这是谁的妈妈，了解和认识自己或伙伴的妈妈。3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈碰到什么事情会很兴奋呢?l猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋?lPPt的录音(最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)l引领母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈让妈妈愉快目的：欢乐地寻觅和挑选礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才干使妈妈更兴奋呢?2、你想给妈妈送什么礼物?l(PPT无数礼物)欢乐的看看说

46、说名字?3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?l引领幼儿能用简短的话表述清晰自己的意思。l画面互动：用不同的画面往返应幼儿的挑选，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)l重点指导老师随机牵引，按照幼儿的挑选用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真愉快。三、听听说说妈妈最喜爱的礼物目的：聆听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同办法。1、宝物们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物

47、是大声地说“妈妈我爱你”。)小结：本来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、更幸福。3、还有无数妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导

48、对孩子健康成长的重要性。15、中班音乐小油花我爱你教案反思活动目标：1.学歌唱曲小油花我爱你，学习用自然的声音演歌唱曲。2.能用容易的动作表现歌曲的内容，表述对小油花的热爱之情。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学歌唱曲。4.鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，按照儿歌内容用恰当的动作表现活动预备：3.歌曲小油花我爱你的伴奏音乐。 【幼儿园PPT课件制作】4.石油制品的教学图片。活动过程：1.谈话，引起幼儿爱好，导入主题。(1)老师：小伴侣们我们生活在大庆，你们了解大庆吗?你们知道大庆的主要矿产是什么吗?石油都有那些用途?(2)老师：教师给小伴侣们带来许多图片，让我们一同看看吧，引领幼儿看教学图片，了解

49、石油的用途。2.学习歌曲小油花我爱你。(1)观赏歌曲后，请幼儿说说你都听到了什么，引领幼儿重复歌词。(2)播放歌曲，幼儿随音乐拍手感触歌曲的节奏，认识歌曲的旋律。(3)学歌唱曲。(4)用自然的声音演歌唱曲小油花我爱你。3.给歌曲编动作。请幼儿自主创编容易的动作，老师从幼儿的动作中收拾出集体表演动作。4.幼儿听音乐完整的表演歌曲。活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜爱。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在预备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。!出自:快思老.师!在打击乐器的使用时，有些幼儿还不知道节奏，在这里时应当再越发的强调一下。并且上课时要越发的关注全

50、体小伴侣。16、中班音乐活动教案：小动物的音乐教案(附教学反思)活动设计背景为了激活幼儿对音乐的爱好兴趣，设计该活动计划。活动目标1、 能用自然有弹性的声音演唱在农场里。2、 让幼儿在学歌唱曲的同时，能从音乐中感触动物可爱的形象，培养同学热爱大自然，并懂得动物是人类的好伴侣。3、 在了解动物的习性的基础上，为认识的歌曲创编语言节奏。4、 培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、 乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。教学重点、难点1、从音乐中感触动物可爱的形象，并能乐观的参加表现音乐。2、能从动物的叫声中体味音乐的节奏。活动预备电子琴、录音机、头饰若干、动物图片活动过程一、导入(给幼儿每

51、人发一个小鸭子头饰)1、 师：小鸭子们，(幼儿答应)今日我们要去参观一个农场。大家坐好啦，预备开车咯!(发生练习)2、 师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住着谁?(播放音乐母鸭带小鸭老师带着幼儿一起做律动)提问：这个农场里都住着什么小动物?(幼儿说说)我们有没有自己喜爱的小动物?(引领幼儿回答)3、 师：学你喜爱的小动物的叫声。(挑选几名幼儿示范)4、 (播放在农场里)师：你听出来了吗?小动物们歌唱欢迎我们呢。二、学歌唱曲在农场里1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。2、小动物的声音真好听，让我们一起学学(接龙)教师唱前半句，同学唱后半句。3、小伴侣真棒小动物的歌曲一下子

52、就学会了，下面我们边唱边边做动作，老好好观看那位小伴侣最精彩我们请他上来表演。(再次播放歌曲)请优秀的幼儿上来表演示范。三、创编语言节奏1、再次播放歌曲，幼儿自由议论农场里还有什么小动物没空来歌唱欢迎我们。2、他们是谁呢?假如他们来了，他们会怎样唱呢?(幼儿自由描述)3、还有那些小动物要来欢迎我们?我们也来把他创编到节奏里面去。4、幼儿跟着音乐创编歌曲。四、歌表演师：这首歌曲我们今日已经很认识了吧，下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。(评比出表演最优秀的来表演给大家看)五、小结今日我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗?学会了我们就一起来表演一次。教学反思本节课主

53、要是让幼儿体味到演唱的欢快，在教学中幼儿协作的很乐观，整体效果不错，可细听下来幼儿在音高的掌握上还不够，主要是演唱办法不对，课堂中我忽视了这一点，为了赶进度而忽视了细节部分，这是我需要改进的地方。另外，我将创编环节放在之后感觉也不是很好，应当放在学歌唱之前，这样会更利于幼儿创编演歌唱曲，唱准歌曲。17、中班音乐嬉戏活动教案：小蝌蚪教案教案(附教学反思)活动目标：1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。2、按照歌词内容做相应的动作。3、乐观投入活动体悟嬉戏带来的欢乐。4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：鱼网一个。

54、活动过程：一、在郊游乐曲伴奏下进教室。二、复习歌曲在农场里。三、感触歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。1、聆听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在歌唱，大家注重听，它唱了些什么?2、按照歌词内容，师生共同创编动作。3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。4、在歌曲旋律伴奏下，试试配歌词，学歌唱曲。5、在歌曲录音的协助下，边歌唱曲边做动作。四、边歌唱，边玩嬉戏。1、老师讲解嬉戏玩法及规章。小蝌蚪边歌唱边在水里游，玩得很愉快，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵便的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网浮现时，小蝌蚪才干游回家去!完整嬉戏，幼儿边歌唱边按歌词内容和歌曲节拍做

55、动作，歌曲结束，鱼网浮现，小蝌蚪逃回家去。2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰盛幼儿的生活阅历。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学歌唱曲。最后边歌唱边玩嬉戏。活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物外形并不认识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，奇怪地观看着小蝌蚪，在观看中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿势，在议论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰盛的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰盛的

56、生活阅历以后，我们就开头组织孩子举行活动，在活动中，孩子们纷纷热情地议论着对小蝌蚪的熟悉，这时教师用歌词举行容易总结，使孩子们在不知不觉中把握了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引领孩子自己试试着举行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子举行嬉戏活动，在举行嬉戏时是孩子们最投入，也是最兴奋的时候，因为他们对蝌蚪的游泳姿态并不生疏，他们纷纷地仿照小蝌蚪的游泳姿势表演着，十分愉快、开心。18、中班音乐活动教案：爱我你就抱抱我教案(附教学反思)活动目标：1、感触音乐的节奏和强弱，认识曲中rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我的节奏型。2、在认识

57、歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我。3、乐于参加活动，体悟合作的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：1、幼儿会唱歌爱我你就抱抱我。2、形象图普(设计配有陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我等动作，及各种匹配的打击乐器)一张。3、爱我你就抱抱我的音乐。4、陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我头饰。活动过程：一、谈话导入。1、小伴侣们，你们爱我吗?你想用什么动作来表示爱我?(师幼互动)2、小伴侣们你们知道吗，教师也很爱你们，今日呀我给小伴侣们带来了一个特殊的礼物，是你们最喜爱听的一首

58、歌，让我们一起来听一听，唱一唱好吗?二、基本部分。1、歌曲中的小伴侣跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就)2、老师展示四张动作图片。小伴侣们你们说说这些图片告知我们了什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我)小伴侣们和旁边的小伴侣一起协作表演一下好吗?(分离展示图片)3、完整播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中浮现动作的地方。4、分组拍手表演。今日教师还给小伴侣预备了一些好看的头饰，现在我要把它发给小伴侣。那小伴侣们可以按照你带的头饰来为这个歌曲rap部分打节奏吗?(咨询四组幼儿歌曲什么时候要拍手)5、研究配器计划，为歌曲伴奏。今日教师还带了一些有趣的乐器，小伴侣们想熟悉他们吗?(听声

59、音猜乐器)6、与幼儿研究什么乐器演奏什么动作。展示形象图谱，(乐器与动作图片已经匹配好了)引领幼儿按照自己的头饰分组演奏。7、完整跟着音乐演奏三、结束部分。小伴侣们，今日你们学会用乐器演奏这首好听的歌了吗?让我们一起站上来，表演给客人教师看看，好吗?活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜爱。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在预备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有些幼儿还不知道节奏，在这里时应当再越发的强调一下。并且上课时要越发的关注全体小伴侣。19、中班音乐好妈妈教案反思活动目标：1.学习用连贯、柔美的 声音演歌唱曲我的好妈妈，唱准

60、最后一句的节奏。2.回忆生活阅历，创编帮妈妈做事情的歌词。借助老师的动作提醒，理解和记忆歌词，试试举行容易的歌表演。3.利用回忆自己的生活阅历，在唱歌活动中进一步理解和表述与妈妈之间亲热和体贴的情感。活动预备：1.幼儿围坐成半圆。2.幼儿用书：好妈妈。3.音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程：(一)幼儿听老师范歌唱曲好妈妈前半段。1.老师：每个小伴侣都有一个好妈妈，她们天天都在辛劳地工作，你们觉得妈妈工作累吗?从 哪里感觉到妈妈工作累?。2.老师反馈幼儿的回答内容，并尾随柔美的音乐伴奏演歌唱词前半段，提示幼儿注重听。老师：你们的 妈妈是不是像教师歌里唱得那样辛劳?(二)幼儿听老师范歌唱曲好妈妈后