幼儿中班户外体育活动教案5篇

1、第 第 页幼儿中班户外体育活动教案5篇 幼儿中班户外体育活动教案1 设计意图： 我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。 活动内容： 传球接力 活动目标： 1、熬炼幼儿的快速反映技能，熬炼幼儿手的机敏度。 2、加强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 活动预备：皮球假设干 活动指导： 一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些

2、安全呢？ 二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简约的热身动作。 师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。带领幼儿一起做律动 三、导入游戏，介绍游戏规章。 1、师：知道我们今日要玩什么游戏吗？对，我们今日玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 2、老师说明游戏的规章和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的游戏规章。在游戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意识第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，可以从头上传，腿下传或

3、者侧身传，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路径移动，看哪一个队最先传完为胜。 四、考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。 五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。老师可在旁边为幼儿加油鼓起，加强活动的气氛师：现在我们要开始游戏了，请小伙伴们仔细听老师的口令。幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。师：刚才的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮番尝试进行 六

4、、活动结束，做放松运动。 师：今日小伙伴们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。 活动反思： 传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 幼儿中班户外体育活动教案2 活动目标： 体育游戏脚趾撕纸。 练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。 活动预备： 报纸假设干，小塑料筐假设干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议： 一、入场。 幼儿走入场地，赤脚四散站立将袜子放在四周。 二、老师启发。 老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾

5、来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎边讲解边示范。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。 三、活动考前须知。 一撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。 二此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫洁净。 三游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。 四、撕纸练习。 幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。 五、脚趾运纸。 老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查

6、场地上散落的碎纸，也用脚拾完。 六、游戏结束。 老师讲评，老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 幼儿中班户外体育活动教案3 活动目标： 练习跳跃和投掷等动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动预备： 报纸、塑料筐。 活动建议： 一、老师启发。 老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的爱好。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。 二、跳过“小溪”。 一幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。 二请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，

7、中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。 三老师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。 三、跨跳过“矮墙”。 一老师将折叠成状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。 二要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。 三要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，老师可依据幼儿的跨跳技能，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。 幼儿中班户外体育活动教案4 预备部分。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成

8、六路纵队。 2、活动身体练习。 听老师的信号做相反的动作。高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。 基本部分。 1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，老师留意观测，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓舞幼儿练习用各种方法跳绳。 2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。老师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。 3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼

9、儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟识后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。 4、跳绳竞赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。老师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最末以跳得稳和快的队为胜。 结束部分。 老师讲评活动状况，带幼儿做放松身体的活动。 活动反思： 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展

10、,有助于幼儿体力、智力和应变技能的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在游戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作技能，让幼儿体验合作游戏的欢乐。 幼儿中班户外体育活动教案5 活动目标 1.进一步促进幼儿钻、跨等动作技能的进展。 2.探究翻滚动作，培育幼儿的协调性与敏捷性。 3.感受与他人合作游戏的欢乐，体验胜利的喜悦。 重点难点重点目标 进一步促进幼儿钻、跨等动作技能的进展。 难点目标 索翻滚动作 活动预备 物资预备： 音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙假设干、分散材料 活动过程 一、导入热身 师：小伙伴，在开始今日的游戏前，我们先一起跳一段

11、热身操。 助理老师做好上课的前期预备： 1.提前备好汗巾； 2.为小伙伴们脱下或打开外套； 3.给小伙伴们的身上喷上花露水，避开蚊虫的叮咬 4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。 师：小伙伴们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？老师出示图片，请幼儿进行回答 师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？幼儿作答，共享阅历 既然这么多小伙伴们都吃过香肠，那么今日老师要和小伙伴玩一个有趣的游戏烤香肠。 一、基本过程 一自由探究，动作练习香肠 1、幼儿自由探究，请小伙伴们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探究烤香肠。老师评价 师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，

12、垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。 幼儿自由探究，老师巡回指导 二播放音乐，老师示范。 师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家认真看。 老师站在垫子前，接着做出躺下双手交叉护胸抬起左腿翻转四肢撑在地上做拱桥的外形。幼儿在一旁观测。 师：小伙伴们看清晰了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？ 老师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观测到的动作 师：刚才小伙伴们学会了许多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导 三“厨师”烤香肠。 师：小伙伴们都学会了烤香肠的本事，老师已经闻到了香喷喷的气味。今日，还有一位神奇人会到来厨师，有他的

13、指导，香肠肯定会更加美味。 (老师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最末香肠做一个可爱的动作。) 师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最末香肠做了什么动作。 个别幼儿回答，并请小伙伴们学习做动作。班级两位老师巡回指导。 四烤香肠大赛 1.分角色厨师和香肠。 师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小伙伴来做“厨师”，其它的小伙伴就是香肠。 男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上 2.烤香肠大赛 要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠， 3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环绕在胸前。 第一个厨师从3根“香肠”

14、依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。 “香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。 助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规章和要求后，请幼儿在垫子前做好预备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师依据孩子的游戏状况，进行巡回指导。 老师小结：我刚看到许多小伙伴都遵守了游戏规章。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿态，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间协作得很默契。 五分散活动 助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择

15、材料。幼儿老师巡回指导，助理老师依据幼儿的出汗量，提示和援助幼儿擦汗。 六整理、放松活动 助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐整理材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。 师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小伙伴按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！ 七结束 活动总结 从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感爱好，积极性很高。活动中，老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异样的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 本次活动中，幼儿团结合作的技能的培育很明显，也表达了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，老师以示范、说明的形式让幼儿探究游戏的玩法与规章，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规章。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞