四年级教师班主任工作总结5篇

1、Word 四年级教师班主任工作总结5篇 仔细梳理一份工作总结可以让你们更好地了解自己的工作内容，工作总结是工作结束之后肯定要写的文件，这对于我们总结工作阅历是有很大的关心的，我今日就为您带来了四班级老师班主任工作总结5篇，信任肯定会对你有所关心。 四班级老师班主任工作总结篇1 一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵。 重视每周的班会课，开好班会课;重视与同学的思想沟通，多与同

2、学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。 二、班主任工作，争做同学的良师益友。 作为一名学校班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求同学做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻

3、留意从小事做起，对同学进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。同学看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使同学受到潜移默化的影响，同时也拉近了同学与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，听从学校工作支配，乐观参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待同学，我尽量在学习上和生活上关心他们，增加为同学服务的意识，把同学与家长作为服务的对象。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了

4、解同学，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。 四班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班领

5、导的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班领导的协调，往往能够取得意想不到的效果。班领导起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班领导，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班领导，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质

6、。多培育班领导有利于多数同学全面进展。通过班领导管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。 四、乐观抓好学困生的转化工作。 对学习有困难的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较相熟的班领导对其进行提示和关心;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀

7、、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 五、乐观开展好课外文体活动 做好早操、课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 六、抓好平安工作。我始终做到，平安第一，预防为主。 一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成

8、了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。 四班级老师班主任工作总结篇2 一、乐观创建文明班级，树立良好的班风。 在本学期刚开学时，我就乐观利用班会课时间与同学共同制定相宜班级的班级公约，并从学习、纪律、卫生、平安、礼仪等各方面提出本期的要求，并在平常消失状况苗头时准时疏导和制止。所以，良好的开头便是胜利的一半，本学期的各项常规工作都落实较好。 二、领导队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小领导打算的。小领导对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育领导队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。正由于这些班领导都

9、是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注意对班领导的信任和鼓舞，加之注意对他们责任感、自信念、荣誉感的培育，与上学期相比，这个学期，我的班级管理工作轻松了许多，适时学会放手，准时引导，既是对班领导的一种培育和熬炼，也能让自己变得更轻松。 三、重视主题班会的开展。 孩子是需要不断提示的，所以，本学期我严格根据要求，准时上好每节主题班会，会前做好充分预备，针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会，并通过班会课引导同学规范日常行为，解决同学们相处中消失的冲突或状况。还通过班会课进行感恩母亲、父亲等相关教育专题活动，让同学们学会讲文明，学会感恩，与人为善等等。 有了良好的班风、自信而有责任感的班领导

10、、团结向上的每一位同学，大家齐心协力，共同朝着我们开学初的目标前进着。当然，在我本学期的班主任工作中还存在着不足，但我会在以后的班级管理中更细心，更专心，更加注意同学良好的学习和生活习惯的培育，把班主任工作做得更扎实、有效。信任我们班以后会有更精彩的表现! 四班级老师班主任工作总结篇3 本学期，我担当四(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。我主要做了以下的工作: 一、从规范入手，端正同学的学习态度。 由于我是新老师，我为了更快，更透彻地了解同学，做到勤下班级，与同学接触，细心地观看他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律

11、、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织同学学习学校生管理制度、学校生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明同学评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明同学，为全班同学树立乐观的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使同学良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。 二、制订学习目标。 学期初，我让每个同学制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束同学。如徐某，对集体很关怀，但

12、上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很乐观。每次犯了错误，我都急躁地教育，使之熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起。 三、让同学参加班级管理 ，充分发挥班领导的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班领导成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱关心。 班领导威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有

13、较高的威信，除了班领导的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。 2、对班领导要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班领导在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班领导工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议 、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。 4、努力转变后进生 。 (1)、首先乐观了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。

14、在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的暖和。 (2)、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。 (3)、准时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让同学消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。

15、四、加强对同学学习行为习惯的培育。 本学期加强对同学学习习惯的培育。主要有:(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的自立见解。(4)、做事有始有终，自立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经

16、有较大的进步。 五、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。 本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育同学的各项素养，发掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。常常性去检查同学的个人卫生，准时发觉问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长同学见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班同学成果，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。 六、充分发挥班主任职责，协调各方力气。 (1)、协调学校mm家庭mm社会。 (2)、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。 (3)、乐观准时做好家访工作。 老师是沟通学校与家

17、庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。同学虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他

18、们，使之能用心学习。 四班级老师班主任工作总结篇4 本学期我有幸担当了四（3）班的班主任，说起接手班主任的工作，纯属临危受命，毫无预兆。 刚听到这样的消息，挺震动。究竟英语老师担当班主任的这种状况很少，加上我还要教三个班的英语，外加一个一班级的口语课，工作压力可想而知。但既然学校有了这样的支配，与其埋怨，不如安稳接受。 但对于毫无班主任工作阅历的我来说，既是挑战，也是熬炼自己的大好机会，所以我打算好好把握这样的机会，尽自己努力来做好这份工作。一向认为笨鸟先飞，由于自己什么都不会，所以初期在工作时总是比较乐观，有时甚至会影响到其他班主任的工作，在这里对你们表示歉意。今日我主要从以下几点来谈谈本学

19、期的班主任工作： 一仔细观看其他班主任的日常工作，自我学习，自我总结 既然接受了这样的工作支配，我就争取做个合格的班主任。开头一切对于我来说是零起点，所以我必需要从头来学。好在平常身边见识过不少优秀班主任的工作，耳濡目染了一些，也就自然了解了一些。初期都是看别的班主任怎么做，我就跟着做，后来渐渐了解班级管理后，我开头根据自己的方式来管理了，究竟每个班的状况不一样，我必需因人而异，渐渐摸索适合我们班级的管理方法来，而就目前状况而言，班级管理方面有了很大提高，为此心里还是挺欣慰的，究竟努力没有白费。 二从细节着手，培育同学各方面的良好习惯 对于这个班，我并不生疏，究竟已经教过他们一年的英语，不过那

20、时只是教课，上完课就走人的那种，不会观看到每位同学的特点，而现在不同，这个班彻底交给了我，我需要对这个班负责，当然也就需要对班级进行各方面的了解了。这个班初期存在最大的问题就是：卫生环境差，课堂纪律混乱，没有集体意识。针对那些状况，我主要培育了以下习惯： （1）培育良好的卫生习惯 首先是同学的个人卫生，一个孩子走出来，身体和精神面貌都很重要，所以我利用晨会课检查手，脸洁净是否，不洁净的要求班干准时提示；其次是班级的卫生，每天有指定的班干支配和检查，不合格先问责班干，再找个别同学谈话，所以一段时间下来，效果还是不错的。 （2）培育同学遵守纪律的习惯， 这是自我感觉做的较好的地方。这个班初期活跃分

21、子特殊多，喜爱瞎叫唤，说脏话，打闹等等，于是除了我不断到班级管理外，跟班干的管理是分不开的，由于我要求一个班干负责六位同学，一旦哪一组同学发生问题，我们是先找负责的班干处理，再找当事人，所以同学的自我约束力量自然提高了，而且我会针对不同的同学实行不同的处理方法，比如，班级开头有人总喜爱课间跑来跑去，于是我让班干带他去操场进行规定圈数的跑步，有一个这样后，其他同学自然安分守己了，班级也就好管理多了。 （3）培育同学的集体意识 由于现在独生子女的较多，所以许多时候就会暴露出自私的性格。比如，教室地上有纸屑，初期他们是置之不理等等状况。于是我屡次教育同学班级是个整体，有一次不好的曝光，那都是丢整个班

22、级同学和老师的脸，最主要的是以身作则，当老师弯腰主动捡起一张纸屑时，那样的示范效果可比讲许多次话强多了。所以许多活动我都会身体力行，跟同学一起去做，同学也就自然喜爱起这个班级来，尤其表现在班级活动上，对于参与学校活动，我们班都是乐观参加，这点挺感谢那帮孩子的，感谢他们对我工作的协作和支持。 三公平对待每一位同学，发挥同学的自身闪光点 其实在每一位老师眼里，都会倾向优等生，我也是，但当了班主任，要班级整体提高的话，就得关注全班每一位同学，关注他们的各个方面。所以初期在选用班干我就是让同学自己来自荐，树立每位同学的信念，使她们成为班级真正的仆人，而同学在这样的氛围中，体验到自身价值，也就自我得到了

23、提高。 四突出自我管理，重点培育班领导的管理力量 要搞好一个班级的工作，就得有一支能干的班干队伍，由于班主任不行能成天坐班。于是开学初我就先进行班干改选，实行了公正竞争，自我推举的形式。就连一些平常很淘气，成果不是很好的同学也选用进来，由于这样的平台，反而会促进一些后进生的进展，让他们明白自己在班级的重要性，大半学期下来，事实证明，我当时的选择没错，有不少后进生取得了进步。当时对选出的班干我是分工负责，明确自己所做的工作。开头我会教他们怎样做好分内工作和怎样解决工作中的困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好模范带头作用，才能服众，对那些工作好的班干会准时表扬鼓舞，对于做的不好的准时提出建议。

24、初期我还大量坐班参加，后来直接放手让班干来管理，所谓的“放手“，不是放任不管，而是暗中观看，观看班干的日常管理，观看其他同学的日常表现，准时评价和指导，所以慢慢的同学们能做到班主任在跟不在一个样，这点也证明白班干管理班级胜利之处。 以前看其他班主任工作，总觉得轻而易举，真所谓站着说话不腰疼，等到自己当班主任时，才发觉多么的辛苦，尤其是费神费劲的，所以特殊鄙视那些当了多年的班主任的老师，真心的送上一句：你们真的辛苦了。虽然我只担当了一个学期的班主任，但自认为尽了自己的努力，无愧这份工作，对于成不胜利只能各位来评价，但这样的经受我想自己会永久记住，并将之当成是自己的一个精神财宝，由于我真的学到了许

25、多。 最终我要感谢那些让我学习的班主任，感谢你们对我的关心，感谢你们谅解我平常工作中冒失的表现，感谢你们在我不会的时候急躁关心我，感谢你们在我做得不好的时候准时提示我，感谢你们。 四班级老师班主任工作总结篇5 作为班主任有比一般老师更多的责任、权利和义务，如何引导我们的同学，做好班级的工作，让我们的班级教学工作上一个新台阶，是班主任老师需要考虑的事情。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，我特将本学期的工作做以下总结： （一）作为班主任，应把握尺度，爱中有严 作为班主任必需要关爱每一位同学，不让一位同学掉队。对后进生，我努力发掘他们的“闪光点”，多鼓舞，

26、少批判，常开导，常和家长联系。记得在开学后的一天下午，课间活动时，班里有几个孩子攀爬校内的铁栏杆，我知道后在班里严峻的批判了这几个孩子，并引导全班同学绽开争论。起初，一个孩子说：“我怕老师批判我，所以我不爬栏杆。”很明显这不是我想要的答案，于是我便引导孩子们：“你们知道老师为什么这样生气吗，”开头时，孩子们默不作声，一阵缄默后，一个孩子用稚嫩的话语说：“老师是关怀我们的生命。”或许孩子根本不懂生命的意义何在，但从他的话语中我感到了，孩子们应当明白在严峻的背后包含着老师对他们无尽的爱。意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”我们班内的孩子们都很聪慧，但淘气的也不少。虽然他