幼儿园夏日体验主题教案五篇

1、Word - 55 -幼儿园夏日体验主题教案五篇夏天有炎热的天气，夏天的炎热简单让人心浮气躁，可以一头扎进开着足足冷气的房间。每一位幼儿园教师，为了能够给小伴侣们给一个最容易易懂的教学思路，就需要我们在夏天主题教案上下功夫！那么，一篇属于自己的幼儿园夏天教案要怎么写呢？下面是幼儿老师教导网细心为您收拾的“幼儿园夏日体悟主题教案”，希翼能为您提供更多的参考。 幼儿园夏日体悟主题教案 活动产生： 利用“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界逻辑的变化产生了深厚的爱好，也激活了幼儿对与自然变化探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了显然的变化，天天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也

2、变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注重的问题，按照教导要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要增进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中寻觅制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天到了” 教学目标： （1）利用观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 （2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 教学预备： 活动前让父母带幼儿去公园协助观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化漫步活动时引领幼儿欣赏幼儿园的风景。 教学过程： （1）谈话活动： A、前几天我们在公园园

3、里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （2）观赏图片A：夏天来了。哪些小动物浮现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起举行总结（可以用小伴侣的语言来创编）夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小伴侣们换上了薄衣裳 （3）布置墙面：涂色，共同布置 （4）延长活动： 引领幼儿到户外、在家里也寻觅夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感触大自然的变化。 教学反思： 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清时节和时节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发现幼儿

4、们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有的什么变化了，我想学问需要堆积，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再举行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 幼儿园夏日体悟主题教案 活动目标： 1、让幼儿利用多种感官感知夏季的来临，把握夏季的时节特征。 2、引领幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注重防晒，不在烈日下戏耍、要多喝水。 3、协助幼儿熟悉几种常见的降温工具，并容易了解人们夏季防暑降温的办法。 活动预备： 1.趣味练习：夏天的物品 活动过程： 一、导入老师：小伴侣都喜爱听故事，现在教师给你们讲一个小狗不热了的故事，小伴侣喜爱吗？ 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自

5、己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 二、绽开 1.熟悉夏天的基本特征老师：小伴侣们，刚才教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么时节的事呀？ (夏季) （1）你们知道现在是什么时节了吗（夏季）

6、（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？ 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？ （自由研究）小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。 2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。 （1）假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？ 谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？ （2）小结：在户外时要注重防晒，不在烈日下戏耍，外出长时光在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时光外出。 3.引领幼儿研究：有什么方法能使自己凉爽？ （1）小伴侣们，你们有什么方

7、法能使自己过一个凉爽的夏天呢？和你旁边的小伴侣商议一下，我们比一比谁想的方法又多又好。比如你吃什么能凉爽一些？（吃西瓜、吃雪糕。）你怎样做能使自己凉爽一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下戏耍。） （2）幼儿叙述想出的凉爽的方法。 三.结束 1.引领幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。 让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注重平安呀！ 活动反思： 由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清

8、晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。 幼儿园夏日体悟主题教案 活动目标： 1、体味散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。 2、感触夏天夜晚的凉快，能正确区别白天、黑夜。 活动预备 1、关于白天、晚上人们活动的图片。 2、散文会飞的星星萤火虫的磁带。 3、幼儿用书第4册第34页。 活动过程 1、引领幼儿观擦图片，区别白天、黑夜。如白天小伴侣在做嬉戏，黑夜天上有月亮、星星等。 2、组织谈话：夏夜。 1你们喜爱夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？闻声什么？ 2夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？ 3、引领幼儿观赏散文会飞的星星。 1幼儿边阅读幼儿用书，边听散文会飞的星星的录音。 2老师带领

9、幼儿有感情地朗读散文会飞的星星，可请幼儿重点对答散文的前两句。感触散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？ 4、鼓舞幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。 老师播放歌曲萤火虫，鼓舞幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飘舞的景象。 活动延长 可组织手工活动夏夜的星空，引领幼儿利用添画、粘贴等形式，装饰夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动阅历体悟夏夜带来的乐趣。 活动材料 星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。 区域规模设2个区，每个区4-6名幼儿。 活动指导 1、引领幼儿说说儿歌，体悟夏夜的乐趣。 2、引领幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？ 散文会飞的星星 夏夜里，最美的是

10、什么？是天上的星星。 夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。 萤火虫很小，很平时。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的漂亮！ 萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。 小小的萤火虫啊，大概，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！ 幼儿园夏日体悟主题教案 活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、试试按照儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷的人。 3、对看演示念儿歌歌感爱好，乐

11、意念儿歌参加嬉戏活动。 活动预备： 1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。 活动过程： 一、展示范例和图片，初步了解画面的内容。 1、老师（展示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 2、老师（展示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 3、老师：夏天的太阳真顽劣，拿把红刷子，它想做什么呢？ 二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 1、老师边念儿歌，边按照儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜色。

12、老师；儿歌里面说什么/顽劣的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？ 2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步认识儿歌内容。 3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？ 4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。 三、引发幼儿举行容易的儿歌仿编活动。 1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 老师引领幼儿用儿歌中的句型刷刷的人，带领大家重复小伴侣仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 四、嬉戏活动夏天的太阳真顽劣 老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法

13、。 活动反思： 由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。 幼儿园夏日体悟主题教案 嬉戏目标： 1、进一步巩固夏季里防暑降温的办法，并能正确推断防暑降温办法的正确与错误。 2、学习、整理区角材料。嬉戏预备：益智区：正确、不正确的防暑降温办法图片，阅读区：关于防暑降温的图书(快乐夏日幼儿用书)，娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。 嬉戏过程： 一、集体活动，老师引领幼儿回忆夏季里防暑降温的办法。 1、老师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的

14、夏天里是怎样防暑降温的，小伴侣还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过炎热的夏天的?我们人呢?又是用什么办法防暑降温的? 2、交待区域操作要求。 益智区：教师这里有许多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有些是正确的，有些是不正确的，呆会教师会把这些图片投放在益智区，小伴侣可以找到自己的好伴侣在益智区看一看，说一说，哪些办法是正确的，哪些办法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。 阅读区：这里有许多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿教师把它们放置在阅读区，小伴侣可以去认真地读一读，看一看，在炎热的夏天里我们还有什么防暑降温的办法。 娃娃家：另外，小伴侣可以在娃娃家

15、制作一些冷饮，炒一些清凉解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。 二、小伴侣自主挑选区角举行嬉戏，老师巡回指导。 三、嬉戏结束。 老师嬉戏过程中浮现的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新的小伴侣。 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园夏日来临的主题教案大全五篇 夏天是五彩缤纷的，夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕，提示人们夏天到了。作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展，所以就需要提前预备好夏天主题的教案！那么，怎么才干写好一篇优秀的幼儿园夏天教案呢？以下是幼儿老师教导网为大家收集的“幼儿园夏日来临的主题教案”供大家参考，希翼能协助到有需要的伴侣。 幼儿园夏日来临的主题教案(

16、篇一) 活动目标： 1. 在熟歌唱曲的基础上引领幼儿以轻便地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。 2. 引发幼儿利用乐器和身体动作有节奏地表述出歌曲中雷雨时的各种声音。 3.利用歌曲来进展幼儿丰盛的想象力和表现力。 活动预备： 1.录有闪电、雷、雨声的音带。 2.歌曲音带。 3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。 活动过程： 一歌曲导入 1播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。 （这些声音在我们学过的哪首歌里有些？） 2.幼儿演歌唱曲夏天的雷雨（合唱、领唱）要求以轻便地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。 二敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音 1.展示各种不同的乐器，让个别幼儿

17、来挑选乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。 2.让幼儿自由挑选乐器并分成三组，在老师的引领下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。 3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。 三用其他的办法来模拟闪电、雷、雨的声音 1.引发幼儿用肢体或其他的办法来发出类似闪电、雷、雨的声音。 （如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等） 2播放音带让幼儿用肢体发声的办法来模拟歌曲中的各种声音。 幼儿园夏日来临的主题教案(篇二) 夏天玩水 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩

18、水这一特点，设计了一系列由浅入深和熟悉水的活动，把孩子们无意识的戏水引领成一个个生动好玩的熟悉探究过程，提升了了幼儿的熟悉，熬炼了他们的能力。 目标： 1、利用各种感官对照感知，熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性 2、了解水的用途，知道节省用水 3、提升幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注 预备： 1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋 2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖 3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动一：熟悉水是无色，无味，透亮的 过程： （一）引领活动，猜谜语，激活幼儿的爱好 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” （二）基本活动 1、水

19、是没有色彩的 展示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么色彩的？水呢？ 2、水是没有气味的 展示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味 3、水是没有滋味的 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有滋味？ 4、水是透亮的 在牛奶杯中和水中各放一块色彩艳丽的糖，对照观看：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？ 5、小结：水是无色，无味而且透亮的 活动二： 过程： （一）引领活动 1、展示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？ 2、请个别的小伴侣尝尝 3、问：为什么这杯水会是甜的？ （二）基本活动 1、引领幼儿对照观看糖和水

20、的色彩滋味，分离是白与无色，甜与无味 2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？ 3、用吸管吸一口水，看看滋味怎么样？ 4、再用盐做一次试验 5、小结：水能溶解糖和盐 （三）巩固活动 1、研究还有哪些东西可以溶解在水里？ 2、让幼儿把教师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？ 3、提示幼儿回家继续做类似的试验 活动三：研究 水有什么用途呢？小伴侣应当怎样节省用水？ 幼儿园夏日来临的主题教案(篇三) 主题背景分析 春姑娘渐渐地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都非常感爱好，如天气的变化，动植

21、物的变化，春天里的各种食物等等。平常他们常常会收集一些春天的东西带到小学里来。幼儿喜爱观看，喜爱问一些他们视力比较神奇的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，由于那里很阴凉，很舒适，还有无数孩子在歇息时，总爱观看一些时节性的小虫。明显这一阶段孩子的爱好点都在时节的变化上面，他们有着无数对时节变化的感触和阅历，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题火辣辣的夏天其中的活动内容为幼儿提供了很大的进展空间，幼儿了解了夏天一些特有些特征，幼儿懂得各种防暑降温的办法。使得幼儿亲近大自然，能观看、探究周围事物与现象变化与进展，了解人与自然的关系。 活动

22、目标 1、观看夏季的各种自然现象，体悟夏季是一个非常炎热的时节。 2、知道夏季卫生学问，学会自我庇护的办法。 3、了解动植物如何适应时节的变化乐观人们常用的防暑降温的办法。 4、体悟显然的时节特征。 5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。 环境创设 墙面环境 1、墙面布置夏天防暑降温的方法，让幼儿知道在炎热的夏天里可以实行的防暑降温的措施，让自己变得凉爽 2、墙面布置折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜爱的图案，再把彩纸折成扇子，并展现在墙面中 3、墙面布置清凉一夏，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装点墙面 家园共育 1、天气转热，早晚温差较大，注重孩子的穿着，以免着凉。 2

23、、请协助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。 3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好办法，带来与伙伴沟通、共享阅历。 4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯 5、纸艺出示区域 幼儿园夏日来临的主题教案(篇四) 四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、纵情地玩水，是他们在夏天最直接的感触，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对时节变化，对周围环境关注的意识，提升幼儿自主探索与发觉，大胆试试与操作，勇于表现自己和表述等能力。按照孩子

24、们的爱好，我们准时调节了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 一、主题活动计划的说明 （一）主题挑选的原因 提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感触。变化十分易于引起孩子们的爱好，爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小伴侣来说，夏天，是可以纵情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去聆听夏天的天籁之音，了解夏天并激活爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。 （二）主题活动的目

25、标 1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我庇护的办法。 2.引领幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.指导孩子适应较高的气温，乐观参与夏日的熬炼和玩水活动。 6.引领幼儿按照已有些阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种办法。 7.教孩子学会防暑的办法，常常保持个人卫生和公共卫生。 8.教幼儿学会歌唱曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子举行音乐嬉戏我的影子，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼

26、儿学会学会怎样避暑，增加自我庇护意识。 （三）主题网络图 二、主题教导活动计划的设计 教导活动一音乐活动夏天到 （一）活动目标 1.感触三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演歌唱曲并初步学习对歌。 2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3.激活幼儿乐观参加唱歌活动，体悟唱歌活动的欢乐。 （二）活动预备 1.开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。 2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 （三）活动过程 引入活动，激活爱好。 1.展示课件一，引领幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫） 老师：什么时节到了？ 幼儿：夏天到了。 老师：你是怎么知道的？ 2.整体感知歌曲 提

27、问：在这首歌里，你听到了什么？ 3.观赏感知歌曲前半段 （1）老师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）出示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区别强弱的节奏。 （2）观赏歌曲前半段，老师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 （3）老师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 4.整体学歌唱曲 （1）老师清歌唱曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 展示图片，提醒幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提醒之外，我还采纳老师语言示意、动作示意等方式协助幼儿熟记。 （2）

28、用几种不同的演唱方式激活幼儿学唱的爱好。如：老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；老师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。 （3）分组对歌歌曲（问答式对歌前半段、集体合唱后半段） （四）活动延长 夏天到了，小伴侣们特殊兴奋，由于夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。 活动的延长是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表述的机会，让他们充分感触到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中堆积了无数有关夏天的学问，也一定能够创编出无数新的歌词，我鼓舞他们互相做小教师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩

29、固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。 幼儿园夏日来临的主题教案(篇五) 环境创设生活活动教导幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免损害身体。 活动过程： 第一阶段： 1.老师引发幼儿围绕天气热了，你想吃什么?绽开自由研究。 2.引领幼儿到冷饮店去购买冰激凌。 购物前谈话，提出要求。 幼儿分小组逛冷饮店。可先引领幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与伙伴沟通。请营业员(老师仿照)重点介绍几种有代表性的冰激凌。 其次阶段： 1.幼儿品味冰激凌。 你吃的冰激凌叫什么名字?滋味是怎样的? 2.引领幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么滋味的?还看见过那些冰激凌? 3.边展示挂图边讲故事，协助幼儿理解故事内容，知道

30、贪吃冷饮对身体的危害。 提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应当注重什么? 引领幼儿研究：夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新奇的水果。 活动延长： 1.引领幼儿阅读幼儿用书第4册第36-37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的损害。 2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。 幼儿园炎炎夏日主题活动教案范例五篇 夏天代表成长，夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕，提示人们夏天到了。作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展，所以就需要提前预备好夏天主题的教案！那么，怎么才干写好一

31、篇优秀的幼儿园夏天教案呢？为了让您在使用时越发容易便利，下面是幼儿老师教导网收拾的“幼儿园炎炎夏日主题活动教案”，仅供您在工作和学习中参考。 幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇一) 一、主题活动设计意图 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此弥漫了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 二、主题目标： 1、利用观看和体悟，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要时节特征。 2、了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我庇护的办法。 3

32、、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传扬疾病，懂得要注重夏令卫生。 4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引领幼儿参加毁灭蚊蝇活动。 3、在家注重防暑降温，注重幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助举行平安教导。 五、主题活动支配： 第一周：夏天的雷雨 其次周：夏

33、日用品 第三周：夏天的冷饮、水果 第四面：夏夜里的动物 第五周：夏日的乐趣 活动反思： 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清时节和时节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发现幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有的什么变化了，我想学问需要堆积，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再举行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇二) 活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、试试按照儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷的人。 3、对看演示念儿歌歌感爱好，乐意念儿歌参加嬉戏活动。 活动预备：

34、 1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。 活动过程： 一、展示范例和图片，初步了解画面的内容。 1、老师（展示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 2、老师（展示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 3、老师：夏天的太阳真顽劣，拿把红刷子，它想做什么呢？ 二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 1、老师边念儿歌，边按照儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜色。 老师；儿歌里面说什么/顽劣的太阳拿

35、着红刷子，刷了哪些人？ 2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步认识儿歌内容。 3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？ 4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。 三、引发幼儿举行容易的儿歌仿编活动。 1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 老师引领幼儿用儿歌中的句型刷刷的人，带领大家重复小伴侣仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 四、嬉戏活动夏天的太阳真顽劣 老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法。 活动反思： 由于夏天的炎热孩子

36、们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。 幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇三) 活动目标： 1、利用收集资料、观赏故事等办法，了解一些常见动物防暑降温的办法，增加了解、体贴动物的情感。 2、情愿表述自己对夏天的感触。活动预备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。 活动过程 一、激活体贴动物的情感，导入活动。 老师：夏天给我们什么感觉?我们研究过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些办法防暑降温吗? 二、利用故事，了解几种动物夏季防暑降温的办法。 (

37、1)老师提要求，请幼儿认真听故事。 老师：请小伴侣们认真听听故事中动物们是怎样防暑降温的? (2)利用提问：了解夏季一些动物防暑降温的办法。 老师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的? 老师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢? 老师：由于狗不会出汗，也不会由于热而停止活动；狗的身体不能自我调整温度，狗也不会自己照看自己准时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不简单散热。 三、互相沟通、了解更多的动物防暑降温的办法。 老师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答) 老师

38、：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。 四、嬉戏，动物防暑降温学问大比拼，进一步巩固前面的学问。老师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。 老师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。 五、最后。 小伴侣们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。 幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇四) 主题背景分析 春姑娘渐渐地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都非常感爱好，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平常他们常常会收集一些春天的东西带到小学里来。幼儿喜爱观看，喜爱问一些他们视力比较神奇的事物。最近天

39、气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，由于那里很阴凉，很舒适，还有无数孩子在歇息时，总爱观看一些时节性的小虫。明显这一阶段孩子的爱好点都在时节的变化上面，他们有着无数对时节变化的感触和阅历，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题火辣辣的夏天其中的活动内容为幼儿提供了很大的进展空间，幼儿了解了夏天一些特有些特征，幼儿懂得各种防暑降温的办法。使得幼儿亲近大自然，能观看、探究周围事物与现象变化与进展，了解人与自然的关系。 活动目标 1、观看夏季的各种自然现象，体悟夏季是一个非常炎热的时节。 2、知道夏季卫生学问，学会自我庇护的办法。 3、了解动植物如何适应

40、时节的变化乐观人们常用的防暑降温的办法。 4、体悟显然的时节特征。 5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。 环境创设 墙面环境 1、墙面布置夏天防暑降温的方法，让幼儿知道在炎热的夏天里可以实行的防暑降温的措施，让自己变得凉爽 2、墙面布置折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜爱的图案，再把彩纸折成扇子，并展现在墙面中 3、墙面布置清凉一夏，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装点墙面 家园共育 1、天气转热，早晚温差较大，注重孩子的穿着，以免着凉。 2、请协助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。 3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好

41、办法，带来与伙伴沟通、共享阅历。 4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯 5、纸艺出示区域 幼儿园炎炎夏日主题活动教案(篇五) 活动目标： 1、让幼儿利用多种感官感知夏季的来临，把握夏季的时节特征。 2、引领幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注重防晒，不在烈日下戏耍、要多喝水。 3、协助幼儿熟悉几种常见的降温工具，并容易了解人们夏季防暑降温的办法。 活动预备： 1.趣味练习：夏天的物品 活动过程： 一、导入老师：小伴侣都喜爱听故事，现在教师给你们讲一个小狗不热了的故事，小伴侣喜爱吗？ 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，

42、黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 二、绽开 1.熟悉夏天的基本特征老师：小伴侣们，刚才教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么时节的事呀？ (夏季) （1）你们知道现在是什么时节了吗（夏季） （2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？ 夏天

43、比起春天、秋天、冬天有什么不同？ （自由研究）小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。 2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。 （1）假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？ 谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？ （2）小结：在户外时要注重防晒，不在烈日下戏耍，外出长时光在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时光外出。 3.引领幼儿研究：有什么方法能使自己凉爽？ （1）小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉爽的夏天呢？和你旁边的小伴侣商议一下，

44、我们比一比谁想的方法又多又好。比如你吃什么能凉爽一些？（吃西瓜、吃雪糕。）你怎样做能使自己凉爽一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下戏耍。） （2）幼儿叙述想出的凉爽的方法。 三.结束 1.引领幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。 让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注重平安呀！ 活动反思： 由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。 了解夏日的幼儿园教案

45、五篇 夏天的天蓝得使人心醉，在夏天的时候来一杯冰凉酷爽的碳酸饮料，总会抚平身上的燥热。作为幼儿园教师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容，就得提前预备好夏天的教案！那么，关于幼儿园夏天教案怎么样才可以写好呢？下面是幼儿老师教导网帮大家编辑的“了解夏日的幼儿园教案”，供您参考，希翼能够协助到大家。 了解夏日的幼儿园教案(篇一) 活动目标 1、观赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。 2、喜爱参与户外活动。 3、运用已有生活阅历，按照画面大胆想象、推想并表述自己对故事情节的理解。 4、喜爱并试试创编故事结尾，并乐意和伙伴一起学编。 活动预备 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.

46、挂图鼹鼠的空调屋、故事、小动物头饰 活动过程 开头部分:谈话导入，引起爱好。 师:现在是什么时节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热，小伴侣们我们想些什么方法让自己凉爽些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么色彩的呀?(白色、银灰色)天气很热，小伴侣们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分: 1.展示空调图片(可以请去观看并感触大班寝室里的空调)，引出活动。 提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调

47、屋是什么样的? 2.看图听故事鼹鼠的空调屋。 (1)设置悬念，引出故事。 夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法，什么方法呢?(装了一台空调在屋里) (2)叙述故事。 提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?(由于鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉爽。)小鼹鼠在家每天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了) (3)幼儿看图，老师分角色叙述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作叙述，请几个小伴侣分离饰演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠) (4)请幼儿分角色

48、饰演，口头表述故事里的角色语言。(幼儿挑选自己喜爱的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。 活动结束:引领幼儿容易续编故事。其次天，小鼹鼠最终可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢?引领幼儿发挥想象力，容易续编故事。(请语言表述能力强的幼儿带头说一说。)活动延长引领幼儿去外面阴凉处跟着做运动。 区域活动户外区：电风扇活动阅历学习原地自传圈，熬炼平衡能力，增加自控能力。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导 1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。 2、老师交代嬉戏规章：当老师说：电风扇

49、预备时，幼儿两臂侧平举做好预备。当听到教师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1-2圈，并发出呼呼的声音。当教师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 3、幼儿可反复嬉戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出嬉戏或演一个节目。 了解夏日的幼儿园教案(篇二) 活动目标： 1、能说出冬天和夏天不同的感触，并以绘画的形式表明自己喜爱的理由。 2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 3、乐观参加谈话活动，有良好的聆听习惯。 4、体悟显然的时节特征。 5、进展幼儿思维和口语表述能力。 活动预备： 1、冬天和夏天的图片。 2、绘画纸、笔。 活动过程： 1、展示冬天和夏天的图片，引领

50、幼儿观看并说出冬天和夏天的主要特征。 老师用语：图片上是什么时节呀?你是怎么知道的? 冬天和夏天有什么样的感触呢? 2、引发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天和夏天的理由表现出来，并在集风光前说一说。 老师用语：你喜爱冬天还是夏天呢?为什么? 今日教师为你们预备了笔和纸，请小伴侣把你们喜爱的理由画下来，并和你大家说一说。 3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的理由记录在海报上，引领幼儿动脑筋解决。 老师用语：刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗? 这些不便利的地方，我们该如何解决呢? 活动延长： 家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 活

51、动反思： 利用运用场景和图片等直观教具，采纳比较观看的办法，让幼儿区分冬天与夏天，利用谈话，研究鼓舞幼儿大胆在集风光前表达自己对冬天和夏天这两个时节的熟悉，喜爱哪个时节?为什么?不喜爱哪个时节?为什么?采纳什么办法解决这个时节碰到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个时节特点的熟悉，这节课幼儿们的学习爱好很高涨，能够在我的引领下与我乐观协作。 了解夏日的幼儿园教案(篇三) 大班下学期美术教案夏天来了 设计意图： 利用老师引领，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，精确的举行绘画，及填充色彩。 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比较形象的绘画夏

52、天，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感触夏天带来的欢乐。 活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点：幼儿自由发挥想象举行绘画。 活动过程： 一、老师提问幼儿：小伴侣们，你们知道现在是什么时节吗？幼儿集体回答。老师问：那你们知道春天过去了，什么时节会来吗？幼儿回答，引出夏天。 二、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师按照状况回答。说：那么今日教师就给小伴侣们说一说夏天。你们听-夏天来了开头播放幻灯片。 三、老师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩戏耍，可爱的熊猫

53、宝物. 四、老师叙述完毕，问幼儿：小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢？提出要求： （1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 （2）保管好自己的水彩笔，图画时注重保持清洁。 （3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。 提示： 涂色彩时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。 五、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室出示墙上。 活动延长： 上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天出示墙上，装点年级。 了解夏日的幼儿园教案(篇四) 活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、试试按照儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷的人。 3、对看演示念儿歌歌感爱

54、好，乐意念儿歌参加嬉戏活动。 活动预备： 1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。 活动过程： 一、展示范例和图片，初步了解画面的内容。 1、老师（展示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 2、老师（展示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 3、老师：夏天的太阳真顽劣，拿把红刷子，它想做什么呢？ 二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 1、老师边念儿歌，边按照儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜

55、色。 老师；儿歌里面说什么/顽劣的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？ 2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步认识儿歌内容。 3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？ 4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。 三、引发幼儿举行容易的儿歌仿编活动。 1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 老师引领幼儿用儿歌中的句型刷刷的人，带领大家重复小伴侣仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 四、嬉戏活动夏天的太阳真顽劣 老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏

56、的玩法。 活动反思： 由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。 了解夏日的幼儿园教案(篇五) 教学目标： 1、知道服装与时节的关系。 2、按照自己意愿设计夏天的服装。 3、教幼儿养成精心、仔细的学习态度。 4、乐意大胆地把自己的主意告知大家。 教学重点 熟悉夏季的服装。 教学预备： 1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、适合于表演的音乐一段 教学过程： 一、谈话：夏天

57、的服装 1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。 2、介绍自己服装的名称：女小伴侣以裙子为主、男小伴侣以短袖短裤为主。 二、出示自己的服装 随着音乐出示自己的夏装。 三、设计服装 1、激活幼儿设计服装的愿望：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧? 2、幼儿构想 3、幼儿动手设计服装： (1)老师重点帮助能力差的幼儿 (2)提示能力强的幼儿还可装点服装 四、服装表演 1、幼儿互相协助穿好自己设计的服装 2、出示自己设计的服装 活动反思： 幼儿对这一课题十分的感爱好，他们每个人的衣服都无数，而且也都喜爱穿好看的衣服。所以学起来乐观性很高。他们仔细听讲，乐观思量，大胆创新。利用造型

58、活动，幼儿在合作中增加了解决问题的意识，胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有些幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有的手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时光的培养。 幼儿园开心的夏日教案推举五篇 夏天是最浪漫的时节，夏天大片的光芒温和地摩挲过暴露的肌肤，有不住地沁入鼻腔的青草味。作为幼儿园教师，要让小伴侣们跟着每堂课的气氛活跃思量起来，就需要我们提前预备好夏天的相关教案！那么，到底如何才干写一篇优秀的幼儿园夏天教案呢？以下是幼儿老师教导网收集收拾的“幼儿园开心的夏日教案”，但愿对您的学习工作带来协助。 幼儿园开心的夏日教案 一、活动目的。 1、了解、熟悉夏天的自然环境和社

59、会现象的主要特征，培养对自然的热爱。 2、利用幼儿自身参加各种活动，培养动手、动脑、动口的能力，强化对夏天特征的感知。 二、活动预备。 1、老师运用各种途径、办法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。 2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。 3、活动中所需的各种图片、材料、用具。 三、活动过程。 （一）观看、谈话：夏天在哪里。 1、找夏天。 （1）通过一日生活的各个环节，引领幼儿在自己、伙伴和教师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。 （2）要求家长协作，引领幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。 （3

60、）集体谈话：“我找到了夏天。” 2、逛公园。 （1）提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。 （2）带幼儿在公园游玩。引领幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下歇凉，看树的枝叶茂盛，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。 （3）引领幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的色彩、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让幼儿充分感触夏天的美。 3、观看“风、雨、雷、电”。 （1）观看体悟风雨来临前的天空、大地的情形。 （2）在确保平安的状况下，引领幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了