幼儿园小班健康教案8篇

1、Word - 17 -幼儿园小班健康教案8篇作为一名优秀的教导工，时常要开展教案预备工作，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！这次为您收拾了8篇幼儿园小班健康教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。幼儿园小班健康教案 篇一活动目标：1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。2喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。活动预备：小兔、小狗、小草、小伴侣图片。活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的爱好。小兔来到草地上兴奋地用劲跳，小狗来到草地上兴奋地用劲跑。宝宝看见了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。

2、”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝兴奋地说：“小兔、小狗你们真好。”2、理解儿歌内容。宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑？知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。3、学念儿歌。鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。建议：引发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人？（午睡时，上课时，大人看书时）评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。幼儿园小班健康教案 篇二活动名称：玩小滑板车活动目

3、标：培养幼儿动手、动脚、动脑能力；引发幼儿发散思维，会创新玩小滑板车，提升身体平衡能力，增进幼儿进展制造力。活动模式：室外活动。活动教具：四副小滑板车。活动歌曲：滑板车儿歌。滑板车，真有趣，脚一蹬，朝前奔；滑的远，滑的快，小伴侣，都爱慕。活动过程：一、讲解滑板车滑行要领1、双手扶住滑板车手柄，左脚（或右脚）放在滑板车的踏板上，重心集中在左脚，右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。2、开设滑行：把握好车头方向，身体向前倾，右脚用劲向后蹬地，借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。3、转弯时的技巧：滑行时身体略向前倾速度会更快，而转弯时速度就应相对降下来，以免转弯的弧度不好控制，注重减速，转弯时就没危急了。4

4、、下坡时的技巧：下坡时切记速度不宜太快，右脚可放在后轮刹车盖上，轻微踩住刹车，滑板车会渐渐滑下去。二、组织小伴侣自己练习1、幼儿分成四组举行滑板车滑行练习。2、老师在旁指导，注重平安防范，以防意外事故发生。三、组织小伴侣分组竞赛1、每次每组选出一名幼儿，举行滑板速度竞赛，距离15米；2、以此竞赛，哪组获胜者多，则小组获胜，颁发获胜锦旗一面。四、组织小伴侣滑板表演1、全班分成四组，每组选出一名小伴侣，代表本组参与滑板表演（充分发挥小伴侣想象力、制造力）。2、评比滑板最佳表演者，并颁发大红花一朵。五、活动小结1、小结滑板车滑行要领；2、表扬滑的快、滑的好的小伴侣和获胜小组；3、表扬在滑板车滑行表演

5、最佳小伴侣。小班健康教案 篇三设计意图西瓜是幼儿十分认识的水果，在这次活动中，利用让幼儿观看西瓜的形状特征以及老师的引领，使幼儿主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体悟奔走、追赶的乐趣，因此，按照小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思量、试试的机会，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。活动目标1、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。2、能按照指令做相应的动作。3、喜爱协助别人，与伙伴友好相处。4、增加思维的灵便性。5、培养幼儿的观看力和动手操作能力。活动预备1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。教学重点难点教学重点:情愿参加体育

6、嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。教学难点:能按照指令做相应的动作。活动过程1、带领孩子做热身运动。2、研究西瓜的形状特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、嬉戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农夫伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停歇在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手敞开，拉着其余小伴侣

7、的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、老师饰演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。5、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。活动延长在幼儿娴熟把握嬉戏后，适当增强嬉戏难度，当切到两位小伴侣中间的时候让这两位小伴侣沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。活动反思孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。让小班的孩子明了玩嬉戏要遵守规章，这对以后小伴侣参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明了做任何事都有一定的规章。以后举行其它嬉戏活动也更顺当。小班健康教案 篇四设计意图：做为小班的孩子，最重要的是培养良好的行为习惯。饭后漱口虽是生活小事，但它对庇护牙

8、齿健康非常重要，正是这些小细节，将关系到孩子今后良好生活习惯确实立，一旦养成将终身受益。因此，设计今日的活动，协助幼儿把握更为丰盛的护牙学问，养成良好的生活习惯。一、活动目标：1、让幼儿学习正确的漱口办法，知道漱口可以让口腔变整洁。2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。二、活动预备：1、卡通人物画像一个、大杯子一个、两个水滴、三个水盆2、纸杯、湿毛巾、饼干（与幼儿数相等）3、相机、音乐三、活动过程：（一）、激活幼儿爱好导入课题1、律动进入活动室2、谈话形式请出小客人“叮叮”（二）、了解叮叮的饮食，引出漱口1、观看叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物2、点数叮叮吃了几样食物（5样）3、小结：惟独不挑食身体才

9、最棒4、提问幼儿：叮叮想歇息，可是嘴巴里有这么多东西能睡吗？幼儿自由回答，引出漱口。5、老师展示：杯子、水滴，随音乐演示给叮叮漱口6、请个别幼儿给叮叮漱口7、通过嘉奖的形式分给小伴侣饼干吃8、小伴侣相互观看小嘴巴的变化（有食物残渣）引出小伴侣漱口（三）、老师引领幼儿正确的漱口办法1、用儿歌形式讲解漱口过程，重点强调漱口办法（手拿花花杯，含口清清水，抬起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。.。）2、老师通过道具（大杯子）正确示范，激活幼儿爱好并找个别幼儿上前漱口3、幼儿自己试试体悟漱口能让嘴巴变整洁4、老师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象四、通过照相形式结束活动1、总结：让幼儿知道养成饭后漱口的好习惯

10、2、露出整洁的小牙齿照相留念幼儿园小班健康教案 篇五设计思想本节教导活动是按照山东省幼儿课程指导小班下主题五“健康歌”次主题我运动中的动一动真好玩而生成。在动一动真好玩主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“教师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们谈论纷纷的研究起来。于是我就搜集、收拾材料，设计此活动小青蛙捉害虫。其目的就是进一步激活幼儿参加体育活动的爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确庇护自己的办法。活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体悟参加体育活动的乐趣。2、引领幼儿练习双脚跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提升幼儿身体的平衡能力。3、培养幼儿的自信念、英勇的品质。活动预备1、沙

11、包（5个）、呼啦圈（5个）2、音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡活动过程1、老师饰演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。2、引领幼儿边说儿歌边做热身运动。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，跳起来吃掉它。3、组织幼儿做嬉戏（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能（3）跳小河，鼓舞孩子们想出其他方法（4）到了田地了，捉害虫4、青蛙宝宝们，把害虫毁灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。跳小河跳土堆跳荷叶5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家歇

12、息结束本次嬉戏活动。幼儿园小班健康教导教案 篇六活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。2、利用互相研究和相互观看，知道如何爱惜指甲。3、感触亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。活动预备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步了解指甲的作用。老师做手捂住肚子，脸上表情疼痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。2、引领幼儿研究了解指甲的作用。老师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、研究：如何爱惜自己的指甲。老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么庇护自己的指甲呢？幼儿举

13、行自由研究并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿研究，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有许多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感触嬉戏的欢乐。幼儿乐意剪自己的指甲。幼儿园小班健康活动教案 篇七设计意图爬行是幼儿最早期的水平运动，也是小班幼儿喜爱的体育运动之一。爬不仅能够增进骨骼的生长，还可以熬

14、炼幼儿四肢协调能力的进展。本次活动我结合本班幼儿特点，设计了以爬行为主的教学活动，同时通过小班嬉戏化的学习特点，设计了小老鼠吃蛋糕的情境，进一步提升幼儿身体动作的协调性与灵便性。活动目标1巩固手膝爬，学习手脚自然协调地向前爬，进展动作协调性和灵便性。2、了解并遵守嬉戏规章，在乐观参加活动的过程中，体悟体育嬉戏带来的乐趣，激活运动热烈。重点难点学习手脚自然协调的向前爬行。活动预备蛋糕卡片若干（幼儿人数的2-3倍），分放在2个纸盒中，放置在尽头。跨栏8个山洞2个垫子若干音乐：欢快轻音乐活动中、宝物乖乖睡放松活动过程一、开头部分:情境引入，激活幼儿对活动的爱好。1、老师饰演鼠妈妈，以嬉戏口吻：“今日

15、天气真好，小老鼠们快来和妈妈一起活动一下身体吧！看看哪只小老鼠身体最棒。”2、热身活动儿歌:“小老鼠身体棒，伸伸胳膊举举高，转转脑袋摇一摇，弯弯身体扭一扭，踢踢腿来跳一跳。”老师带领幼儿边说儿歌边做动作。二、基础部分，通过情境探究爬行方式（一）设置情境，认识场地。今日是你们的生日，妈妈为你们订了好吃的蛋糕，但需要你们自己取回来。我们一起来看看需要途经哪些地方呢？”带领幼儿认识场地，引领幼儿爬过山洞，取蛋糕。（二）巩固手膝爬介绍嬉戏规章：你们需要爬过垫子、钻过山洞，取一块“蛋糕”，然后从两侧跑回到来把蛋糕送到篮子里。（巩固幼儿手膝爬行的方式）欢快轻音乐重点引领小老鼠将取回的“蛋糕”放在起点处的纸

16、盒内。（三）学习手脚爬行玩法1：切换情景，学习手脚爬行“路上多了许多障碍物，你们要怎么爬过去呢？”请两三名幼儿共享爬行的方式，引领幼儿碰到障碍（跨栏）后手脚爬行。玩法2：来回爬行幼儿认识玩法后，可引领幼儿来回取“蛋糕”，熬炼幼儿手脚爬行。玩法3：幼儿嬉戏老师重点指导个别手膝爬行的幼儿，协助幼儿学习手脚爬行。三、嬉戏结束放松（宝物乖乖睡）吃蛋糕：小老鼠吃蛋糕，拿起蛋糕尝一尝，啊呜一口，坐摇摇右晃晃，伸伸腿来弯弯腰。引领幼儿主要捶捶自己的大腿和小腿部分，充分放松下肢力气。活动总结利用此次体育嬉戏，幼儿不仅巩固了手膝向前爬行动作，同时，在囫囵活动中幼儿身体协调性与灵便性也得到了相应的熬炼。在囫囵嬉戏

17、情境下老师有目的引领幼儿探究新的爬行方式，学习手脚爬行。让幼儿在嬉戏中充分体悟体育嬉戏带来的乐趣。幼儿在囫囵活动中对活动感爱好，使身体得到充分的熬炼，主要是由于老师运用了以下策略。1、创设嬉戏化的情境，以嬉戏贯通囫囵活动。活动开头我通过小老鼠吃蛋糕的嬉戏情境为背景，为活动营造了轻松开心的氛围；活动中孩子们围绕取蛋糕的任务举行嬉戏，让幼儿在嬉戏化的情境中能够自由的投入；活动结束后，老师以吃蛋糕的方式带领幼儿做放松运动。嬉戏化的学习符合小班幼儿的年龄特点，所以孩子们十分感爱好。2、投放相宜的材料，能够协助幼儿更好地习得新技能。本次活动前期巩固手膝爬，熬炼幼儿身体的灵便性；但是本次活动的重点是学习手

18、脚爬，如何让幼儿自然地习得这一新技能？我挑选了加入高度相宜的跨栏作为辅助材料，变换嬉戏情景，激活幼儿思量，调节爬行动作，从而自然地从手膝爬转换到手脚爬。此外，在幼儿娴熟把握的基础上变换材料加深难度，让幼儿感触挑战新技能的乐趣。可见相宜的材料对幼儿在体育活动中的动作进展有着重要的增进作用。在教学预备和实施过程中我心得了许多，每一次磨课都对自己的专业成长有着巨大的增进作用。固然，我也深刻感触到自己在教学方面还有不足之处，比如：此次活动从材料的预备上“蛋糕”可以越发仿真，以此增强幼儿对活动的爱好。再有，活动过程中，老师对体育活动规章的提醒还需越发的精炼、简洁，协助幼儿梳理活动的规章与重点。在今后的教

19、学中我会不断地反思自己，弥补教学中的不足，一切从儿童的角度动身，争取上好每一次活动。幼儿园小班健康教案 篇八教学目标：1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质（连续语言课春天小画家的？物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延长嬉戏活动）教学预备：牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）；篮筐两只；彩色的纸花为幼儿人数的3倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；蜜蜂贴纸与幼儿人数相同；蜜蜂姐姐（老师饰演）；布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程：一、嬉戏引入老师饰演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做仿照操老师：小伴侣们，今日的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？幼：嗡嗡嗡老师：噢贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要抓紧采花蜜多预备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起协助她采花蜜，你们情愿协助小蜜蜂吗？幼儿：好老师：今日蔡教师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）二、讲解嬉戏“小蜜蜂采花蜜”。1、讲解嬉戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）教师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）老师：（