幼儿园小班开学第一天活动方案

1、第 第 页幼儿园小班开学第一天活动方案篇一晨间活动：提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。点名游戏：出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆曳：大家/好/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你/欢迎/你，依次请宝宝介绍自己的名字。盥洗活动：学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。亲子活动：一.音乐游戏泡泡糖过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。二.手工欢乐变脸材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适

2、位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜爱的材料装饰。等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子予以嘉奖。三.体育游戏大肚子爸爸(妈妈)材料：大袋子、球、篮子过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!四.智力游戏层层垒高材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。玩法：每次游戏可请四对家庭参与。家长与孩子在起点手持篮子预备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木外形搭

3、配正确、速度快的家庭获胜。五.体育游戏噼里啪啦材料：气球、绳子过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最末就算赢。结束活动：与幼儿互道再见，和家长做简短沟通，鼓舞幼儿明天肯定要高兴奋兴上幼儿园。篇二设计意图：幼儿园指导纲要明确指出：“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的进展是一切的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿休戚相关的安全知识进行教育，把一些简约的安全防护知识交给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理

4、生活中可能涌现的一些紧急状况。活动形式：看视频、看图片、认标识、讲故事、说儿歌等形式对幼儿进行安全教育。活动内容 ：活动一：小小安全员活动目标： 观测四周生活中的标识，并说出这些标识的名称和意义。活动预备：故事视频、安全标识图片。活动过程：一、故事视频导入公路上的大黑球。二、出示挂图，认识常见安全标识。1.(禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标识?(在超市，幼儿园门口)2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上，十字路口)行人在穿过公路的时候，走人行横道才安全。3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危

5、急时可以根据安全通道指示的方向逃命。)4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标识呢?(由于危急，有砖，吊车)还有一个这样的安全标识，留意安全。5.(当心触电)这个标识会用在哪里呢?(有电的地方)师：还有一个标识，小伙伴们不太熟识，是这个安全标识，禁止跨越，小伙伴去新城就会发觉，在公路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个安全标识就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。活动二：防火安全活动目标：1.进一步巩固防火安全的教育。2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。3

6、、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护技能。活动预备：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?二、看视频小豆豆放烟花。师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。三、组织幼儿争论。师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：假如

7、发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?四、防火的安全教育。1.预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。2.蚊香不能靠近简单着火的物品。3.不能随意燃放烟花爆竹。4.小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。五、说防火儿歌。篇三设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名学校生，感到特别骄傲，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不实时;并且在与学校老师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入学校时，不了解学校生基本的.学习和生活常规，导致涌现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一状况，我设计了开学第一天这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解学校生的基本规范，为

8、幼儿能顺当入学校打好基础。活动目标：1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动预备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。“小伙伴，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生

9、了些什么事儿?”二、结合幻灯片，分段讲解并描述、分析故事，援助幼儿理解故事内容。1、讲解并描述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、讲解并描述第二段故事，提问：(1)小猴子为什么会坐立担心?(2)长颈鹿老师为什么会叹气?(3)课间非常钟还可以干什么?小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢?4、讲解并描述最末一段，提问：请小伙伴帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?三、师幼一同看幻灯片完整地讲解并描述故事，提问：(1)、我们应当学习小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整讲故事以前提问)(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)四、引导幼儿续