关于幼儿园中班工作计划六篇

1、第 第 页关于幼儿园中班工作计划六篇 关于幼儿园中班工作计划汇编 篇一 本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步；在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习习惯。 一、班级状况： 本班工作人员以热心、耐烦、细心的工作立场，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜爱上了园！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜爱游戏，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理技能较差.，何

2、灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伙伴自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漫不经心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，上心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学一贯以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提示，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把的技能培育作为重点。 技能培育是促进的大脑的进展，在本学期中，培育自己叠放好衣

3、服、擦作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。 3、培育的品德教育 爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 1知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 2知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 4知道天气改变和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做猛烈。 5、安全常识 1不玩危急游戏，不去危急地方。 2懂得交通安全。 3会处理可能遇到的简约危急。 4有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活技能 1正确、

4、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。 3宁静就寝。、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 4保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂 免费考研网 关于幼儿园中班工作计划汇编 篇二 一、班级状况 本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病技能均有加强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，

5、比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。 上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术技能的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始涌现详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始进展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所加强。特别是在区角活动及制造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的

6、想法，语言的连贯性及理解技能有了肯定的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，愿意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究不断加强，并且在老师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简约的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简约的知识，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌颂和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展性格化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼

7、，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述技能不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听技能和大胆表述技能。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特别留意几个胆小孩子李路玮、卢梓静的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的技能上一个新台阶。 本学期增加了两名新小伙伴

8、，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新伙伴尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互援助，共同健康成长。 二、班级工作措施: 1、建立、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、立场、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感和信任感。 2、援助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、争论，并在老师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争论，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自

9、然环境，引起他们对自然现象、事物的探究。积极鼓舞幼儿提问，满意幼儿的求知欲和认识爱好，通过多种途径，丰富幼儿知识。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正表达“环境是课程的预备、是课程的进展、是课程的记录。” 5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，表达师幼共创。在游戏过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，着重幼儿开心的游戏体验。 6、采纳生动形象、寓情于教的方式，进

10、展儿童的是非观念和自控技能。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、争论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯技能。 三、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，实时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的看法建议，耐烦解答家长的问题，并记录改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用

11、，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 幼儿园老师个人计划(2)3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及班级家园网络联系等，以便每一位家长都能实时了解到孩子在园的生活状况，并实时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的实时性和个别针对性。 4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排

12、优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐烦做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的技能，家长需要解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 四、个别教育 1、对个别技能弱的幼儿予以更多的鼓舞，援助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和援助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。 2、要予以离异家庭的

13、孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。 3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐烦护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多观测，实时提示他们增减衣物，鼓舞他们积极参与体育熬炼，加强体质。 5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外熬炼，加强幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 五、保育工作 1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3

14、、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并实时更换活动材料。 4、加强保育意识，耐烦做好保育工作，在生活上关怀照看幼儿大便、进餐、午睡、喝水、疾病等，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 5、察言观色，着重幼儿的心理活动，发觉问题实时解决。 【附加篇】 一指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单掌控的演奏方法赢得了小伙伴的喜欢。当小伙伴把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充斥了成就感和骄傲感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按按部就班的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了

15、中班电子琴教学内容。 二教学目标 1认识简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育幼童对音乐活动的爱好，进展审美技能。 4让幼童保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 一、玛丽的小羊羔两课时 1=c4/4 活动目标： 熟识键盘，掌控好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3幼童依据简谱

16、和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，边弹边唱谱，订正幼童弹弹奏时的不良姿态。 二、四指练习、扩指练习三课时 1=c4/4 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1老师示范弹法，边弹边唱，幼童同时援助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2集体练习，老师打节奏，幼童一起边弹边唱，老师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4老师示范扩指练习曲。 5幼童练习。 三、好娃

17、娃三课时 简谱略 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指确。 活动目标： 1能够边弹边唱。 2激发幼童的成就感。 活动过程： 1导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2弹奏 老师示范弹奏 幼童弹奏，老师个别指导。 3个别弹奏。 四、洋娃娃和小熊跳舞六课时 简谱略 留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法。 活动目标： 熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。 让幼童感受乐曲的轻快节奏，掌控八分音符的演奏方法。 活动过程： 导入，激发爱好。 幼童学唱乐谱，学唱歌曲。 老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 幼童

18、练习，老师个别指导。 每两个幼童一组，一起弹奏歌曲。 五、小花鸭三课时 留意点： 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 音域跨度大，留意手形。 活动目标： 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 老师唱，请小伙伴打节奏。 集体与个别相结合 看简谱，认识附点。重点援助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼童掌控。 认简谱，幼童自己学着唱一唱。 幼童学唱乐曲遍，同时老师在键盘上示范指法。 幼童练习，老师个别指导。 两到三个小伙伴自由结对弹奏，要求全都。 六、听两课时 简谱略 留意点： 留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学

19、习新的节奏类型拍。 活动目标： 学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。 介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 边打节奏边学着唱一唱。 请唱得对的小伙伴示范唱，大家一起练习遍。 幼童练习弹奏，指法个别订正。 七、小乌鸦爱妈妈三课时 留意点： 连音不断开。 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 让幼童感受精美抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉连贯、缓慢。 让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？ 幼童与老师一起认唱乐谱。 幼童弹，老师指导，订正弹奏中涌现的问题

20、。 幼童相互听，相互订正。 八、办家家六课时 留意点： 时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。 正确，节奏稳定。 活动目标： 掌控过门与歌曲部分及中间连接。 娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 幼童依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 听老师唱一遍，幼童跟唱遍。 简约讲解指法，幼童练习，老师指导。 娴熟后结伴一起弹。 九、头发、肩膀、膝盖、脚三课时 留意点： 留意附点的唱、弹。 活动目标： 复习附点的唱及弹奏留意点。 能精确娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 边打节奏边说歌词，掌控好附点的节奏。 跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

21、 幼童练习，老师指导。个别订正弹奏中涌现的问题。 幼童自由结伴一起同声弹奏。 【附加篇】 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊敬、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。 一、着重入园和离园两大环节 家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动

22、地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些精美的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的立场和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏状

23、况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。 二、家长工作目标 提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有肯定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而开展。 1、继续援助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 3、促进幼儿园与家庭

24、的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 三、完成目标措施 完成目标1的措施： 1、多渠道援助家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重知识轻技能培育的思想。 2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观测孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的技能。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长孩子过失的缘由，坚持说理教育。 4、能运用劝服教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。 完成目标2的措施： 1、家庭环境美观干净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有

25、规律，能抽出肯定时间和孩子游戏，郊游。 3、家长以身作那么，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。 4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯 完成目标3的措施： 1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣扬正确的幼儿保教知识， 2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。 关于幼儿园中班工作计划汇编 篇三 一、户外活动 【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观测菜地 1、喜爱玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简约的方法。 3、知道插花、玩鹅软石时留意的安全。 【活动预备】 各种颜色的花、各种美丽

26、的鹅软石、颜料。 【活动指导】 (一)层次一：学习简约的插花。 (二)层次二：装饰鹅软石 1、认识各种颜料来装饰鹅软石。 2、在运用颜料的过程中，知道要保持桌面洁净。 (三)层次三：观测菜地 1、一个一个排队去观测菜地，看看青菜有什么改变。 2、在观测菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。 二、早操活动 1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。 2、能依据音乐变换队形。 3、与老师一起创编器械游戏的玩法。 三、点心活动 1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。 2、能宁静、用心吃点心，保持桌面洁净，吃完自己的一份点心。 3、能正确洗杯子不玩水。 4、点心后会进行

27、宁静活动。 四、5分钟安全教育 1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。 2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，掌握活动量，塞毛巾。 3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。 4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。 5、勤晒衣服和被褥，涌现相关症状要实时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减削交叉感染 关于幼儿园中班工作计划汇编 篇四 健康领域： 1、情愿向成人和同伴表达自己的心情、需要。想喝水、一起玩等 2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦。 3、幼儿

28、园的一些规章，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参与游戏等学习进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确运用、取放餐具，实时洗手、冲厕等 4、逐步养成过集体生活的习惯，积极参与各项集体活动。一日生活常规 语言领域： 1、在老师的提示下，逐步运用简约礼貌用语：早上好！再见！感谢！等。来、离园时，别人援助自己后 2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。 3、能够大胆的在集风光前讲话，清晰地表达自己的想法和感受 社会领域： 1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。 2、引导幼儿认识常常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员，知道尊敬和珍惜别人的劳动成果。 3、知道“十一

29、”是节，是祖国妈妈的生日，知道市祖国的首都。 4、“中秋”是我们的传统节日。四周环境的改变、身边发觉的事情：放假游玩，吃月饼等 科学领域： 1、引导幼儿观测四周的事物和想象，发觉事物的改变和差异。 2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较技能。 3、探究和发觉深秋气温的改变刮北风，感知和体验一些天气现象，体验季节改变与人们的关系。 4、引导幼儿参与一些种植活动，并能够主动去关怀动植物，感知植物生长改变。 艺术领域： 1、创设轻松、和谐的气氛，支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做仿照动作、律动和简约的舞蹈动作，体验韵律美。 2、认识铃鼓、响瓶乐器，

30、并会敲击方法。 3、引导幼儿从四周环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的感受，发觉美的特征。 4、有参加美术活动的愿望。 关于幼儿园中班工作计划汇编 篇五 幼儿状况： 全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培育，幼儿对幼儿园的生活已经特别适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培育上。 班级管理工作： 要求班内三位老师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时到处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题实时发觉、实时沟通、实时处理，杜绝涌现工作上的协作失误。 1、仔细做好幼

31、儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能实时全面的了解幼儿的各项状况。 2、每周班内三位老师沟通幼儿状况一次。对班里的详细工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更抱负。 保育工作： 保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关怀的事情。家长关怀幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。 1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简约关系,懂得健康的重要性。 3、宁静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表干净。 4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心。 安全工作： 1、教育幼儿爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。 2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。 3、不跟生疏人走，在幼儿园要跟着老师，下午不认识的人来接不能跟着