2022年幼儿园中班数学活动教案

1、 年幼儿园中班数学活动教案2022年幼儿园中班数学活动教案1 活动目标： 1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 3、培育幼儿的观看力量。 活动预备： 教具： 1、箭头方向牌 2、黄色球4个，红色球1个 3、数字卡1-5大小个一个 4、三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具： 1、(三角形图片4个，圆形图片1个)幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程： 一、出示球，学习找不同的物体 1、师：小伴侣，今日老师带来了你们最喜爱的球，看，喜爱吗?(请几个小伴侣玩拍球后放好) 2、请幼儿

2、观看球有什么颜色? 二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体 1、师：小伴侣真棒，我还想考考小伴侣。看，这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗? 2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿争论) 3、师：我刚才发觉有些小伴侣数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌，告知幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既便利又正确。 4、师依据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。 5、表扬幼儿的聪慧。 三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序 1、图上有什么图形?

3、都是一样吗? 2、不同的是什么?从箭头方向数过来，它排在第几? 3、请幼儿争论并回答。 4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。 5、检查评析，表扬幼儿。 四、嬉戏：排排队 1、师叫五个小伴侣出来，其中一位是男孩或女孩。 2、请幼儿观看，有几个小伴侣(按箭头的方向数过来)。 3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。 4请幼儿观看并说出不同的小伴侣(男孩或女孩)排第几? 5请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6小结并表扬幼儿。 五、结束部分1出示情景动物图片，指导幼儿观看，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几?(幼儿争论)2指导幼儿完成书本练习P28六、延长部分将学具投入区内，幼儿日常中

4、连续学习操作序数排序。 2022年幼儿园中班数学活动教案2 目标： 1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、外形或颜色) 2.观看、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。 预备：教具：数字1-9的卡片各一张;不同颜色、外形、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、外形、颜色标记)学具：幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、外形标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙;在场地上画好各种外形、各种颜色的图形若干。 过程： 一、集体活动 1、玩嬉戏“开火车”序：今日，小兔子要请我们中(2)班的小伴侣去它的新家做客呢，我们开火车去好吗?预备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火

5、车就要开幼：几点开师：(出示数字卡片)你们看幼：(看数字)X点开老师带领幼儿先集体开展嬉戏，再分小组嬉戏，最终请个别幼儿嬉戏。 2、看图形做标记 (1)老师出示有不同外形的屋顶图片师：我们的火车最终开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢?别急，小兔子啊给我们小伴侣写了一封信，我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小伴侣看标记来找到他的家。启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的?并集体熟悉。师生共同验证结果。 (2)小鹿观察了也想请我

6、们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小伴侣是不是帮小鹿把信写对了呢。 二、幼儿操作活动 看图形记录特征 小区里的其它小动物都知道我们小伴侣聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料，观看上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作，老师巡回

7、指导。 三、活动评价展现展现个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。 四、活动延长： 嬉戏找房子小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小伴侣看一看自己胸前的钥匙，我们要依据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新居子，找到后，数一数你的房子里住了几个小伴侣。老师示范讲解。幼儿活动，老师检查评价。 2022年幼儿园中班数学活动教案3 活动目标： 1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2.让幼儿学习按数匹配实物。 3.启发幼儿用语言叙述操作过程。 活动重点： 让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的

8、数量。 活动难点： 引导幼儿争论数量相等的不同物体可不行以放在一起? 活动预备： 教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。 学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 活动过程： 一、集体活动 1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。 2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字伴侣。 3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小伴侣把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。

9、(边操作边讲)提问：放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不行以放在一起?为什么?谁来给它们送数字伴侣? 4.集体嬉戏：找伴侣(配音乐)第一遍，幼儿手持实物卡找数字伴侣;其次遍，幼儿手持数字卡找实物。 二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。 其次组，给数字杯子送礼物。 第三组，给实物卡送数字卡。 三、活动评价 1.请几个小伴侣出来讲自己的操作过程。 2.老师小结3.复习嬉戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的熟悉) 2022年幼儿园中班数学活动教案4 设计意图： “数的排序”对于中班幼儿来说已有肯定的熟悉，他们也正是学习、熟悉排序概念的时候，他们喜爱探究问题，并用适当的方

10、式表达、沟通探究的过程和结果。纲要中指出：教育活动内容的选择“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事情和问题，又有助于拓展幼儿的阅历。”活动好玩的吸管通过幼儿日常生活中的吸管绽开，幼儿在活动中不但能够进一步把握数的排序，而且通过活动了解吸管的另一种玩法。 活动目标： 1.尝试学看图纸并有规律排列材料。 2.喜爱参与数学活动活动。 活动预备： 彩色吸管(2cm)，彩色胶皮细电线，图纸，音乐。 活动过程： 1.创设情境，引起幼儿爱好(1)小熊最近开了一家特地卖项链的商店，生意可好了，里面的项链特别受欢迎。小熊这几天自己制作了一条好玩又美丽的项链，你们想不想看? (2)出示项链，引导幼儿观看，探究规律

11、。 师：项链是用什么做的呀?好玩吗? 师：你们会做吗? 师：你们都会做呀，那我们来观看一下，这串项链是怎样穿起来的? (3)引导幼儿说出排列规律，老师将其画成规律图。 师：哦，原来他们是有规律的。 老师将其画成规律图。幼儿说规律。 2.画图纸。 (1)这里有很多空白项链的图纸，请小伴侣先来为自己设计一条项链。 (2)幼儿介绍设计图纸，说规律。 3.介绍材料，幼儿操作。 (1)请幼儿依据自己设计的图纸，然后再到筐里找需要的吸管用胶皮电线穿起来。 (2)幼儿操作，老师指导。 4.嬉戏：送项链师：小伴侣们真能干，都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好伴侣好吗? 2022年幼儿园中班数学活动教案5

12、 【设计意图】 大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟识又布满奇怪，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，由于大部分家长只是让幼儿参加选购物品，而没有让其参加买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活阅历动身，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学学问解决身边的问题，体验数学的真正意义。 【活动目标】 1.幼儿在参观过程中观看价格，并初步学会认读价格。 2.幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。 3.幼儿尝试制作价格表，进一步熟悉价格的结构。 【活动预备】 1.幼儿已有阅历：对钱币面额已基本熟悉;能认

13、读十位、百位数。 2.联系参观超市的有关事宜。 3.已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。 4.发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。 活动一：超市里的购物体验 【活动过程】 一、查找、熟悉价格 1.幼儿在超市里查找价格，老师引导幼儿观看价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在熟悉价格中熟悉小数点。 2.老师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。 3.幼儿到各种商品前练习认读价格。 二、体验买卖过程 1.幼儿每人身上带了五块钱，老师了解幼儿想买什么，并一起争论五块钱能否购买此商品。 2.由老师带领，幼儿自由选购商品及付款，老师赐予指导。 3.幼儿相互沟通，共享自己购买的商品。 活动二制作价格卡。 【活动过程】 一、总结购物状况沟通自己购买的商品，并绽开争论，巩固对价格的熟悉。 二、分组制作价格卡 1.幼儿画自己购买的和自己喜爱的商品，并为其标上价格。 2.幼儿给班级物品制作价格卡。 3.将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖嬉戏。 【