第14课《穷人》第一课时课件(共35张PPT)

15.穷

人六年级语文上册统编版第一课时链接资料，导入新课学习任务一穷①生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）。例：贫穷、一穷二白②表示财力、能力不够而勉强去做。例：穷讲究、穷折腾多义字字词③穷尽。例：无穷无尽、理屈词穷④用尽；费尽。例：穷兵黩武⑤彻底（追究）。例：穷究、穷追猛打⑥极为。例：穷凶极恶走近作者代表作：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。列夫·托尔斯泰

(1828年～1910年)

伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。资料袋“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”高尔基曾这样评价他。奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画他的形象:“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬟发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。”写作背景

《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。

在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。初读课文，感知主要内容学习任务二整体感知大声朗读课文，标出不会读的字。想一想，课文讲了一件什么事？尝试用自己的话复述一遍。课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。第一部分（第1～2自然段）：

讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便把她的两个孩子抱回自己家里。

讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二部分（第3～11自然段）：第三部分（第12～27自然段）：理清脉络保佑寡妇蜷缩忐忑

嗯

魁梧黧黑

哦

汹涌澎湃熄灭掀起困难

唉

湿淋淋

嘿

糟糕

嘛

皱眉后脑勺yòuɡuǎquántǎntèǹgkuílíó字词学习多音字字词巧记：一头强（qiáng

）大的雄狮面对倔强（jiàng

）的狼群，有时也不得不勉强（qiǎng

）地放弃食物。强jiàng：倔强qiáng：强大强调qiǎng：勉强强迫汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺写字表字词汹涌澎湃左窄右宽

“澎”“湃”右边的部分也是一个左右结构的合体字，书写时注意要把右边写紧凑。书写指导字词澎湃波涛翻滚的样子，形容声势浩大。（xiōngyǒngpéngpài）汹涌澎湃例：钱塘江涨潮时潮水汹涌澎湃，波浪滔天，非常壮观。字词学习寒风呼啸汹涌澎湃波涛轰鸣潮湿阴冷环境人物这两行词语分别是描写什么的？心惊肉跳忐忑不安魁梧黧黑

蜷缩整体感知暴风雨夜晚，桑娜去女邻居西蒙家读一读，想一想：这篇小说主要讲了一件什么事？西蒙死了，桑娜

。桑娜

。丈夫

。抱回了她的孩子

忐忑不安，等待丈夫归来同意收养孤儿整体感知桑

娜渔

夫夫

妻帮

助西

蒙人物关系图整体感知请根据上面的情节结构图和人物关系图，说说：课文主要写了一件什么事？在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜发现自己的邻居西蒙去世了，便抱回了邻居家的两个孤儿。她害怕被丈夫责骂，内心忐忑不安。渔夫回到家，得知西蒙去世了，便主动提出收养两个孤儿，两人的想法不谋而合。聚焦环境，感悟人物形象学习任务三聚焦环境自由读第一自然段，读准确，读流利。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。环境描写聚焦环境圈画出第一自然段中描写环境的词语，说说你感受到了什么。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。聚焦环境这段环境描写有什么样的顺序？渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。小屋里大海上小屋里大海上从生活看出“穷”

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。这样恶劣的天气还要出海打鱼，是为穷困的生活所迫啊！屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。探究人物心理，感悟人物形象学习任务四聚焦环境除了描写了环境，还描写了什么？渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。探究心理除了描写了环境，还描写了什么？桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。环境描写心理描写

“没有一个人照顾她啊！”“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”从桑娜的心理活动中感受“穷”探究心理思考：桑娜面对其他环境时，她的内心又是怎样的呢？

环境内心小屋里火炉破帆大海上寒风呼啸汹涌澎湃又黑又冷小屋里温暖舒适干干净净闪闪发亮大海上波涛轰鸣狂风怒吼温暖焦急、担心、害怕有一丝安慰心惊肉跳探究心理

思考：都是在写大海上的环境，为什么桑娜第一次的内心是焦急、忐忑不安的，而第二次的内心却是心惊肉跳的呢？提示：我们可以通过比较词语的细微差别，感受桑娜内心的变化。感受形象

通过第1自然段的环境描写，你读出了一个怎样的桑娜呢？爱丈夫爱孩子爱生活勤劳能干《穷人》勤劳善良帮助他人温暖而舒适的家探望生病的西蒙抱回可怜的孩子忐忑不安的心情严肃—忧虑—能熬过去等待丈夫抱回孤儿