幼儿游戏活动教案10篇

1、第 第 页幼儿游戏活动教案10篇 幼儿游戏活动教案1 适用范围： 这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。 游戏预备： 相关的卡片、邮箱假设干。 操作过程： 方法一：收信。以认读字母b为例。 师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小伙伴只要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨叔叔来送信， 小小信封谁收到，请你念给大家听。 在同学说儿歌的同时，老师

2、或老师请一位同学来给大家分发卡片。发到卡片的同学就上台举起卡片带领大家读。假如这位同学读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”假如错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位同学来援助这位有困难的同学进行认读。 方法二：投信。老师要预备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。 师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？ 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨叔叔来送信， 小小信封是谁的，请你赶快找一找。 在同学说儿歌的同时，

3、老师或老师请一位同学来发卡片。发到卡片的同学就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。假如对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”假如错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位同学来援助他认读并分类。 幼儿游戏活动教案2 活动目标 1尝试跟随音乐拍点，仿照小动物走路的姿态。 2跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。 活动预备 1阅历预备：认识动物，能够跟着音乐拍手。 2材料预备：绘本一步一步走啊走，PPT课件，小动物走路的音乐。活动过程 一、情境导人，引出故事内容 师：今日天气真好，让我们到草地上去散散步！小伙伴走走走，一个跟着一个走。走来了一个小弟弟，让我们听一听他在说什么。

4、 画外音：今日天气真好，我要和动物伙伴一起做游戏。它们是谁？ 二、听听看看，仿照走路姿态 1大乌龟尝试跟着音乐重拍一步一步走 (1)重点提问：谁来了呀？ 小结与过渡：远远地，走来了一只大乌龟，让我们拍拍手来欢迎它吧！ (2)重点提问：大乌龟是怎么走路的？引导幼儿做出背着乌龟壳、抚弄爪子等动作小结：大乌龟慢吞吞，一步一步慢吞吞。 过渡：快听，又有伙伴来了1 2大白鸭表现大白鸭的走路姿态，尝试一个跟着一个走 (1)重点提问：这是谁的叫声呢？大白鸭是怎么走路的？ 小结：大白鸭真神气，脖颈伸伸长，屁股翘起来，挺起胸抬起头，走起路来摇摇摆。过渡：大白鸭也想和小伙伴一起玩。 (2)重点提问：瞧瞧，好伙伴们

5、是怎么走路的？ 小结：一步一步走啊走，一个跟着一个走。 过渡：一个跟着一个走，它们玩得真兴奋。 3小灰兔尝试跟着音乐调整小兔跳的轻重，一个跟着一个跳 (1)引入：一跳一跳的音乐会是谁来了呢？ 小结：兔妈妈要去菜地里摘萝卜，兔子宝宝在家中玩，大老虎来了就轻轻跳。 (2)集体音乐游戏。 小结：兔子宝宝们也一个跟着一个跳吧。 幼儿游戏活动教案3 教学目标： 1、练习双脚向前跳跃，进展协调技能。 2、培育孩子参与体育活动的爱好，体验和同伴一起游戏的欢乐。 教学预备： 小白兔头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的23倍，红、绿篮子各一个。 教学重点： 能双脚向前跳 教学过程： 1、情景导入 老师兔妈妈幼儿兔宝宝

6、兔宝宝们你们走的本事大吗？你是怎么走的呀？引导孩子说出小白兔走路跳跳跳师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、游戏：兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 1)提示幼儿学小白兔跳轻轻跳。 2)提示每次只能拿一个蘑菇。 3)鼓舞幼儿多采几次。 3、吃蘑菇调整幼儿活动量我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 幼儿游戏活动教案4 活动目标 1、使

7、幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌控钟面的主要结构。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能正确辨别整点、半点。 3、培育幼儿的观测力和操作技能，使幼儿建立初步的时间概念。 活动预备 教具大时钟一只，情景图一张。 学具第一、二组：“看图画指针”材料：材料纸作业单、笔各假设干。 第三、四组：“看图拨指针”材料：卡片、小模型钟各假设干，幼儿用书画面34。幼儿在美术活动中初步用过铁书钉。 第五、六组：“做钟面”材料，钟面底板(图一)，时针、分针(图二)、铁书钉各假设干。 活动过程 1、集体活动。 (1)认识时钟，知道时钟名称及用途。 (老师出示时钟)“这是什么?你们在哪些地方看到时钟的?”“

8、时钟有什么用途?”(使幼儿知道：时钟能告知我们时间，它和人们关系亲密) (2)观测认识钟面。 (老师手指钟面)“看，钟面上有什么?”“钟面上有多少数字，它们是怎样排列的?认真看，钟面上两根针一样长吗?”(使幼儿知道长针叫分针，短针叫时针) (3)认识整点、半点，了解分针与时针的运转关系。 老师将两指针都拨到12上。“时针和分针都在12上，这就表示12点，看，它们在走，是怎样走的?”老师操作，引导幼儿观测发觉，它们都是朝一个方向走的，分针走一圈，时针走一格，初步感知这就是一小时。“谁会拨九点钟?”老师报时间，幼儿演示拨指针，引导多数幼儿检查，援助幼儿理解整点的意义。 认识半点。方法同上。 (4)

9、学习“看图画指针”活动，巩固对钟点的认识。 老师出示幼儿生活情景图。“你几点上?”“谁会在这钟面上画出时针和分针表示八点钟?”“他画的是八点钟吗?为什么?”引导幼儿观测检查，初步掌控“看图画指针”的方法及名称。 2、小组活动。 第一、二组，看图画指针。 “请小伙伴认真看每幅画面的内容，想想做这件事的时间，再在钟面上画出指针表示时间。” 第三、四组，看图拨指针。 “进行这组活动的小伙伴先取一张卡片，再取一只钟，看清晰卡片上每幅画面内容，拨指针表示*点钟，边拨边讲：*点钟我*。” 第五、六组，“做钟面”。 “请小伙伴先在钟面的每一圆点上写上数字，再用铁书钉把指针和钟面装在一起，钟面做好后，可以自己

10、报时间自己拨钟点。”幼儿分组操作，老师观测指导。 (1)老师观测幼儿参加活动的心情，使每个幼儿能较主动地参与操作活动。 (2)老师留意观测幼儿，因材施教。 3、活动评价。 (1)请12名进行“看图画指针”活动的幼儿，口述作业单，师生共同评价，以进一步巩固幼儿对整点、半点的正确认识。 (2)鼓舞幼儿多参加操作活动，提高幼儿操作的技能。 活动延伸 1、老师或家长可向幼儿介绍多种钟、表及其国内外有关钟表的趣闻，丰富幼儿的知识。 2、在日常生活或活动中，老师有意识地引导幼儿运用表达时间的词汇：如时间，5点钟到了，下班了 3、教室可设置时钟以及请家长协作提示幼儿按作息时间活动如起床、进餐等，援助幼儿建立

11、初步的时间概念. 幼儿游戏活动教案5 【活动目的】进展幼儿钻和爬的动作，培育幼儿动作灵敏协调性。 【活动预备】席子、椅子、蚕豆假设干、小桶。 【活动过程】 幼儿站在起点线处，豆子在游戏前撒在“田埂”、“山洞”的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞”。 游戏开始，幼儿蚂蚁成一纵队站在起点线前从左侧“田埂”开始爬，然后钻入“山洞”，出洞后再爬过“田埂”到达终点，将捡起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。 【活动规章】 1、爬时肯定要手脚着地屈膝爬。 2、每次只能拾一粒豆回家。 考前须知：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。 幼儿游戏活动教案6 活动目标 1、学习小猴击鼓游戏，掌

12、控游戏规章。 2、练习躲闪，进展动作的机敏性。 3、初步加强幼儿合作意识。 活动预备 音乐-猴子 活动过程 一、听音乐做猴操。 1、老师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。 2、自由玩耍 鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 二、合作游戏 1、要求：两只小猴做伙伴共同游戏。 2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。 二、游戏：小猴击鼓 1、讲解游戏名称及游戏规章 老师：今日，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫小猴击鼓。 2、规章： 1每只小猴把鼓背在身上，两个好伙伴应对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 2不能用手拉别人 3、团体尝试 4、请两名幼儿示范

13、：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 5、幼儿再次游戏 三、结束部分 幼儿听音乐，自由做放松动作。 幼儿游戏活动教案7 活动目标 1、培育幼儿勇猛的品质。 2、练习由高往低跳的技能。 活动预备 1、高度为2530的椅子假设干。 2、音乐：我多幸运 活动过程 一、调动身心，激发幼儿的爱好。 幼儿听音乐随老师做预备动作，如：手腕、踝关节运动， 四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。 二、自由练习 引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。 三、集中示范讲解 1、请12名动作正确的幼儿示范。 2、老师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。 四、重点练习 1、幼儿

14、尝试从自我的树上跳下来。 2、幼儿从别人的树上跳下来。 3、鼓舞幼儿尝试从不一样的方向如：向前、向左、向右跳下来。 幼儿游戏活动教案8 幼儿节奏游戏是为了让同学们在游戏中初步感受节奏的改变，让他们愿意跟着老师一起游戏，体验开心的心情。 幼儿节奏游戏：小乐队 活动目标： 1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。 2、学习动作表示节奏乐中的休止，培育幼儿对节奏的感受力和表现力。 活动预备： 铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。 活动过程： 一、导入 师：小伙伴今日大3班来了几位新伙伴，想知道他们是谁吗?闭上眼睛，听一听?(分别敲击杯子、盆

15、子、碗) 师：|- 你听你听谁在唱歌呀 我听我听小碗在唱歌 师：今日我们来了这三位伙伴，它们发出的声音一样吗?(不一样)为什么? 小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位伙伴来唱歌。 怎么唱，你们知道吗? 二、幼儿分组尝试 1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。 2、幼儿自己尝试。师：假如你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的援助。 3、师：请小伙伴拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告知我，你们一小组打的那一条节奏。 4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的”，这是什么意思? 5、

16、师：噢，明白了，请你试试吧。(幼儿分条打节奏，幼儿学一学) 6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗?试一试。 幼儿将节奏条连起来打。 三、利用肢体语言，表现节奏 师：小伙伴，请你们认真看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作? 师表演，在休止的地方用扭腰表示。 师：你们想用这样的方式试一试吗?(幼儿自由表演) 请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。 四、总结 师：你们觉得这样的活动有趣吗?还想玩吗?下课以后，自己和伙伴一起再玩一玩。 幼儿游戏活动教案9 活动目标： 1.学习纵跳触物的技巧物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘 右，进展下肢能量。 2.在游戏中留意安全，遵守游戏规章

17、。 活动预备： 1.在场地中间悬挂23条长绳，上面悬挂自制枇杷卡片，数量是幼儿人数的1 倍，高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20-30厘米。 2.幼儿人手一个小篓子。 3.轻松开心的音乐。 4.录音机。 活动过程： 1.预备活动。 1列队练习。 幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。 2做仿照操： 漂亮的夏天到了，小猴跟着妈妈去玩耍，看到小鸟在蓝天里飞呀飞。上肢运动。 小猴跑到乐园中，看到小伙伴在玩跷跷板，一上一下真好玩。下蹲运动。 小猴跑呀跑，看见大象牌子长又长，正在援助工人叔叔。腹背运动。 小猴跑呀跑，看见小白兔一蹦一跳，玩得正兴奋。跳跃运动。 2.基本活动。 1幼儿来到“枇杷树”

18、前。 老师：你们看，树上结了什么果实？想吃枇杷吗？现在我们就来跳起来够一够吧！小腿弯曲，脚用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。 2请几位幼儿仿照示范动作。 3老师：认真观测刚才的动作，小伙伴怎样做才能摘到枇杷？向上跳的时候腿微弯曲，脚尖用力蹬地，猛地向上跳，同时用手指触碰枇杷，手也要伸直才行哦！ 4幼儿分散练习，老师个纽。 3.游戏：摘枇杷。 1老师：枇杷大丰收了，现在我们就去摘枇杷吧。幼儿玩摘枇杷的游戏，老师留意观测幼儿的氖欠裾确，实时提示幼儿留意动作要领。 2游戏反复进行几次，可以组织幼儿进行竞赛，比一比谁摘得最多。 4.放松活动。 老师小结：小伙伴们真能干，大家摘了这么多的枇杷，现在让我们一起

19、来跳个丰收舞吧。 幼儿随着音乐自由仿照老师做放松活动，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。 幼儿游戏活动教案10 设计意图： 我们发觉孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地体味可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿依据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇猛地挑战自我，进展观测力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动技能及身体平衡技能。 目标： 1通过系列赤脚体育游戏进展跳、跨、跑及身体平衡技能。 2乐于参加运动，创新玩法。勇于挑战自我。 3与同伴协商协作，有序参加活动。 预备： 1老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿

20、人手一只可乐瓶。 2幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3幼儿运动时的背景音乐。 4场地布置(如图)。 过程： 一、热身运动 1师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗? 2播放音乐，老师用可乐瓶配打节奏。 3师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做预备操。) 4师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩： 洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。 弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(

21、如图)。 抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。 我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。 二、闯关游戏 (一)自创玩法。 1师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多游戏。你们想不想试一试? 2幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，鼓舞幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意安全，避开误击、碰撞等状况。 3幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学习。 (二)开展闯关游戏。 1幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2老师介绍闯关游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师：现在你们已将可乐瓶放到