人教版高中英语必修三Unit3TheMillionPoundBankNoteWriting教案

1、必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note-Writing一教材分析：1.教材所处的地位和作用：本教学案例是人教版普通高中课程标准实验教科书英语（必修） 3第 三单元 The Million Pound Bank Note 第三课时 Using languag e 部分。本单元的主 要内容是根据马克吐温的短篇小说百万英镑改编的戏剧剧本。其中“趣味 阅读”（Reading for Fun）部分独具特色，这里列举的马克吐温的名言都充分 体现了这位伟大作家的诙谐幽默。本课选取夏娃日记中的一句名言，贴近学 生生活实际，有助于学生树立正确的人生观和价值观。此外，本课的设

2、计与 2014 年英语全国高考福建卷、山东卷、湖北卷、重庆卷的书面表达接轨，以谚语或名 言为载体，要求学生结合自身经历论述自己的理解感悟，旨在让学生明确高考来 源于教材而高于教材，进而更加重视课本知识的学习和积累。2.教育教学目标：(1) 知识目标：学生能理解背诵马克吐温的名言：How little a thing can makeus happy when we feel that we have earned it!(2) 能力目标：学生能结合自身经历写一篇短文论述自己对该名言的理解。 (3) 情感目标：学生能学会通过自己的努力实现自己的目标，体验生活中的点滴幸福。3.教学重点、难点：(1

3、) 重点：理解背诵马克吐温的名言：How little a thing can make us happy when we feel that we have earned it!(2) 难点：学生结合自身经历阐述对该名言的理解和感悟，完成相关书面表 达。二教法和学法1. 教法 (1) 目标教学法 (2)任务教学法 (3)启发式教学法2. 学法 (1)自主学习 (2) 合作探究 (3)头脑风暴 (4) 限时写作 三学情分析高一学生对英美文学著作知之甚少，对文化类阅读文章的欣赏力和深度挖掘 文章内涵的能力还有所欠缺，对外国作家作品名言也缺乏自己独特地深刻地理 解。本课的学习有利于提高学生的英语语

4、言能力和文化意识，提升学生综合人文 素养。1四教学流程教学过程内容学生活动教师活动时 间The learning aimsStudents will get to know what they will achievePre-task任务前in this class.设计意图：教学目标不仅是教学活动的出发点 和归宿，也是课堂教学评价的重要参照。学生课前明确目标呈现目标1 min明确三维目标，在教学活动中就会学有目标，写有 方向,为完成目标而努力学习。Step: Pre writing1. Students will enjoy the English song.欣赏跟唱导入新课2mins设计意

5、图：以英文歌曲导入本课，引出话题， 引起有意注意，营造轻松和谐的学习氛围，为任务 型写作的开展作铺垫。2. Students can learn to understand and master Mark Twain s famous saying “How little a thing can make us happy when we feel that we have earned it! ”设计意图：本环节学生自主学习，讨论探究，阅读名言发散联想分析含义生生互动启发引导归纳总结3mins增强与人交流合作的能力；通过联想总结，得出对 该引语的理解，完成书面表达第一段，降低写作难 度；同时

6、，把零散的感性知识上升到系统的理性知 识，提高学生用英语思维和表达的能力。While-task任务中Step: While- writingTask 1: RecitingStudents will recite the famous saying to complete the writing material.如何理解“幸福”，不同的人有不同的看法。背诵默写补全写作材 料说明任务及时检测2mins幸福不是金钱。或许你拥有一百万仍然不会感到幸 福。请默写马克吐温关于“幸福”的名言，按要 求用英语写一篇短文。“How little a thing can make us happy when

7、we feel that we have earned it! Mark Twain设计意图：学生当堂背诵默写，补全写作材料， 及时检测学习效果。Task 2: Analyzing the writing materialRead the writing requirements and get the outline of the composition.内容要求：分析信息处理信息概括文章框 架方法引导思路点拨师生互动5mins2(1) 你对该引语的理解; (2) 你的相关经历; (3) 恰当的结尾。注意：（1）短文开头已给出，不计人总词数； （2）文中不能出现考生的具体信息。设计意图：教师

8、引导学生分析写作材料，旨在 培养学生分析问题的能力。通过概括文章结构，明 确写作任务方向。Task 3: Brain-stormingStudents will recall their life experiences to accumulate proper examples for writing.头脑风暴小组讨论记录重点说明任务指导方法5minsWhile-task设计意图：学生通过头脑风暴分享自己的幸福 体验，为写作收集素材。Task 4: Writing任务中Students are asked to write the second paragraph in class.The

9、quotation from Mark Twain tells us if we achieve our goal after a period of hard work, we, definitely, are supposed to be happy and proud of ourselves.I can well remember that_ _I believe that happiness is not out of reach as long as we dare to pursue. Once we work hard to realize our little dream,

10、we will feel happy.设计意图：本环节以写作形式，检测学生学习 效果，实现能力目标。Step : Post- writingAppreciate the writing model and correct the common mistakes.设计意图：通过信息反馈，解决存在的问题，当堂写作实现能力目 标对比欣赏改正错误情感升华收集问题点评作文纠正错误7mins3mins体现了教学过程中交往和互动的积极性和有效性。 1. 课堂小结教师点拨学生存在问题，并引导学生回归教学 目标，总结本课习得知识和技能。回归目标反思评价课堂小结1 minPost-task任务后设计意图：教学目标

11、不仅是教学活动的出发点 和归宿，也是课堂教学评价的重要参照。本环节学 生以教学目标为导向进行课堂小结，为自我评价环 节做充分准备。2. 布置作业(1) Recite the composition.(2) Look for other quotations from Mark Twainand tell your understanding about one of them.明确作业布置作业1 min设计意图：学生通过课后背诵，复习巩固本课 习得知识。在查找马克吐温其他名言的过程中， 拓展和延伸课文内容，了解英美文化，提高综合人 文素养。3五教学反思本环节主要从学生的“学”和教师的“教”两方

12、面进行评价反思。 1. 学生评价QuestionsAnswers1. Can you recite the famous saying ofMark Twain?2. Can you tell the meaning of it?3. What lessons can you learn from it?4. What problems do you have in writing?设计意图 : 这一活动是通过学生对整个课堂自己所学知识的反思来使教师获 取教学的反馈信息，同时促进学生对所学内容的复习和巩固，提高学生自我发现 问题、分析问题、解决问题的能力，变“要我学”为“我要学”，成为学习的主

13、 人。2. 教师反思课后，教师将从以下几个方面撰写教学反思：(1) 教学理念是否符合新课程理念？(2) 教学目标是否具有可操作性和可检测性？是否体现了整体性和层次性？ 三维目标是否与预期相符？(3) 教学过程是否紧扣目标？各个教学活动之间的关系是否层层递进？(4) 任务型教学活动中学生的参与程度如何？(5) 本课的成功之处和失败之处是什么？(6) 本节课对今后的教育教学活动有什么启示？设计意图 : 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。反思性教学能 使教师清醒的认识自己的教学工作，对教学活动进行理性的思考，并努力寻求解 决方案。同时教师还能更好的理解学生的学习过程，从学生的角度出发，思考

14、和 设计教学活动，实现教学的有效性。4六学案设计必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note-WritingTask One: RecitingHow little a thing can make us happy when we feel that we have earned it!Mark TwainTask Two: Writing如何理解“幸福”，不同的人有不同的看法。幸福不是金钱，或许你拥有一 百万仍然不会感到幸福。请默写马克吐温关于“幸福”的名言，按要求用英语 写一篇短文。_Mark Twain内容要求：(1) 你对该引语的理解： (2) 你的相

15、关经历： (3) 恰当的结尾。 注意：（1）短文开头已给出，不计入总词数：（2）文中不能出现考生的具体信息：The quotation from Mark Twain tells us if we achieve our goal after a period of hard work, we, definitely, are supposed to be happy and proud of ourselves.I can well remember that_ Happiness is not out of reach as long as we dare to pursue. Once we work hard torealize our little dream, we will feel happy.Task Three: Homework1. Recite the composition.2. Look for other quotations from Mark Twain and tell your understanding about one of them.T