高中生物《光合作用》同步练习8苏教版必修1

1、.第2节光合作用一、捕获光能的色素【牢固教材稳扎稳打】1农用塑料大棚使用的薄膜一般为（）无色红色黄色绿色蓝色紫色白色黑色ABCD2叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的表达正确的选项是（）A叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上3在一准时间内，同一株绿色植物在哪一种光的照射下，放出的氧气最多（）A红光和绿光B红光和蓝紫光C蓝紫光和绿光D蓝紫光和橙光4以下列图表示“叶绿体中色素分别”纸层析装置(a一铅笔画线；b一滤液细线)，正确的选项是（）【重难打破重拳出击】5为提取高等植物叶绿

2、体中的色素，在研磨叶片晌加少许CaCO3的作用是（）A调治pH，加速叶绿素分解B使绿叶充分研磨C调治pH，防范叶绿素被破坏D利用四种色素的分开6把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，能够看到光谱中最强的吸取区在（）A红光部分；B红光与蓝紫光部分C绿光部分D紫光部分DOC版.7提取叶绿素使用以下的哪一种试剂既吻合环保要求，又收效明显()A95%的酒精B丙酮C苯D无水酒精8把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要地域是（）A红光和蓝紫光区B绿光和蓝紫光区C绿光和红光区D黄光和绿光区9纸层析法分别叶绿体色素时，滤纸条下端第二条的色素名称和颜色分别是（）A叶绿素a

3、、蓝绿色B叶绿素b、黄绿色C胡萝卜素、橙黄色D叶黄素、黄色10在进行叶绿素提取和分其他实验时，不能够让层析液没及滤液细线的原因是（）A滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分别C色素会溶解在层析液中而使结果不明显D滤纸条上的几种色素会混杂起来11以下列图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸取不相同波长光波的曲线图，试判断A和B分别为何种色素（）A叶绿素、类胡萝卜素B类胡萝卜素、叶绿素C叶黄素、叶绿素aD叶绿素a、叶绿素b12绿叶研磨后过滤，漏斗基部应放（）A纱布B棉花C单层尼龙布或脱脂棉D滤纸【牢固提高登峰揽月】13分别在A、B、C三个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜

4、绿叶，并按下表所示增加试剂，经研磨、DOC版.过滤获取三种不相同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：+表示加；表示不加。办理ABC2+SiO（少许）CaCO（少许）+3无水乙醇（10mL）+蒸馏水（10mL）+试回答：1）A办理获取的溶液颜色是_，原因是_。2）B办理获取的溶液颜色是_，原因是_。3）C办理获取的溶液颜色是_，原因是_。14提取叶绿体中色素时，作为色素溶剂的是_，推动色素沿滤纸条向上扩散的是_；用_将色素分别后，在滤纸条上地址最低的色素带是_色，色素的名称是_，它所处的地址最低的原因是_。【课外拓展超越自我】15把载有新鲜水绵和细菌的临时装片，置于显微镜载物

5、台上观察。光辉从反光镜反射上来后，可看到细菌从分别状态逐渐向水绵方向运动，水绵周边细菌的密度增加。若是在反光镜上方放置一个三棱镜，使七种不相同颜色的光束照射水绵的不相同部位，这时看到细菌逐渐齐聚成明显的两堆（以下列图）。请回答：（1）依照上述实验能够判断这类细菌的细胞呼吸方式是_。作出这一判断的依照是_。（2）放置三棱镜后，细菌齐聚成两堆的原因是_。DOC版.二、光合作用的原理和应用【牢固教材稳扎稳打】11771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不简单熄灭。今天我们对这一现象最合理的讲解是（）A植物能够更新空气B蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物C绿色植

6、物在烛光下能制造有机物D绿色植物在烛光下能释放氧气2若是将小鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内，小鼠将（）A先于植物而死B与植物同时死亡C后于植物而死D不简单窒息死亡31864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，尔后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气办理此叶片，成功地证了然绿色叶片在光合作用中产生淀粉。在此实验中，萨克斯看到的现象是A叶片全变蓝B遮光一半变蓝C曝光一半变蓝D叶片全不变蓝4以下关于光合作用的表达中，错误的选项是A光合作用产物中有氧气B光反应不需要酶C光反应中有H和ATP产生D光合作用产生的氧气来自水的分解【重难打破重拳出击】5绿色植物和硝化细菌细胞

7、的分解代谢和合成种类分别是（）有氧呼吸无氧呼吸光合作用化能合成作用A，B，C，D，6以下各项中，不影响以下列图中单位时间内气泡数目的是：（）A玻璃容器的容积B光强度C植物的叶片数目D水的温度DOC版.7在光照最强的夏季中午，叶肉细胞内的C3、C5和ATP的含量变化情况依次是（）A升、降、升B降、升、升C降、升、降D升、降、降8在最合适的光照、水分、肥料、温度等条件下，为增加粮食产量应合适增加（）A空气中的含氧量B空气中的含氮量C土壤中的含水量D空气中的二氧化碳含量9对某植株作以下办理：（甲）连续光照10min，（乙）光照5s再黑暗办理5s，连续交替进行20min。若其他条件不变，则在甲、乙两种

8、情况下植株所制造的有机物总量是（）A甲多于乙B甲少于乙C甲和乙相等D无法确定10以下列图为植物细胞及其含有的叶绿体结构表示图，其中可含有色素的是（）A12345B15C2345D511CO+HO(CHO)+O2发生在上图中的处（）222A123B234C345D4512关于恩格尔曼实验的说法正确的选项是（）A12指是相同的光照条件B34分别指的不相同光照好氧菌的分布情况C12指的环境原来是有氧的D34指的不是相同细胞结构【牢固提高登峰揽月】13把带有叶子的枝条插入水中，在暗室里放置两天。用打孔器在取下的叶子上打孔，打成圆片，其中一部分圆片叶的反面放入水中，另一部分放入5%的葡萄糖溶液中，并让它

9、的皮层DOC版.飘扬在上面，在暗室放置两天。尔后，把这些叶片放在热水中，几分钟此后，放入温热到70的90%以上的乙醇中浸泡lh以上。接着把这些叶片放入水中而变得娇嫩，再浸入稀碘液(碘-碘化钾溶液)中后，用水洗掉碘液，观察叶片颜色变化时，浮在水面上的叶子呈白色也许浅黄褐色，但浮在葡萄糖液上的叶片就染成了黑紫色。问：在上述实验中浮在葡萄糖液上的叶片，碰到碘液而显示黑紫色的原因是什么?从以下的-的表达里，选出正确的答案，用它的号码表示出来。在开始实验前，平时叶子里已经储蓄了淀粉，由于碘液跟它作用而染上了颜色。在开始实验前，由于平时叶子里己经储藏了葡萄糖，在实验过程中，它转变成淀粉而被碘液染色。在实验

10、过程中，叶片里发生了碳酸同化，其结果，生成淀粉被碘液染色。在实验过程中，叶片内部浸透的葡萄糖与叶绿素结合生成淀粉而被碘液染色。在实验过程中，在叶片内部浸透的葡萄糖生成淀粉而被碘液染色在实验过程中，浸透到叶片内部的葡萄糖被碘液染色在实验过程中，使用浸透到叶片内部的葡萄糖而不引起细胞呼吸，结果生成葡萄糖的分解物被碘液染色。14依照以下列图光合作用图解回答以下问题：1）光反应是在_进步行。暗反应在_中进行。（2）叶绿素分子利用所吸取的光能第一将_分解成_和_。3）暗反应阶段发生的两个主要的化学变化是_和_。4）空气中合适增加_浓度后可增加作物产量。（6）暗反应需要光反应供应_、_和多种酶的_。（6）

11、把阳光下的绿色植物突然遮光，叶绿体中的_增加。DOC版.【课外拓展超越自我】15以下列图表示进行光合作用实验的有关实验结果(其他条件都合适)，请依照曲线变化点回答变化的原因：（1）AB段，有机物没有生成，这是由于：有光照，可能进行_产生_，但无CO2，所以_不能够进行，所以不能够产生_。（2）BC段，有机物大量生成，这是由于此时虽无光照，但在AB段积累大量的_所以在CO2的情况下能进行_，合成大量的_。3）在CD段，随着光合作用的进行，在AB段积累的_逐渐被利用，所以尽管此时还有CO2但_也不能够进行，产生_减少4）此实验结果说明_。捕获光能的色素和结构【牢固教材稳扎稳打】【重难打破重拳出击】【牢固提高登峰揽月】1A2A3B4B5C6B7D8A9A10C11B12C13（1）A；黄绿色，部分叶绿素碰到破坏。（2）B；几乎无色，叶绿素不溶于水。（3）C；深DOC版.绿色，大量叶绿素溶于乙醇中。14无水酒精；层析液；纸上层析法；黄绿；叶绿素b；与滤纸亲和力大，分子量也大，扩散速度慢。【课外拓展超越自我】15有氧呼吸型；水绵光合作用放出氧气（2）叶绿素主要吸取红光和蓝紫光，叶绿体被红光和蓝紫光照射部位光合作用较强，放出的氧气多。光合作用的原理和应用【牢固教材稳扎稳打】1D2A3C4B【重难打破重拳出击】5B