冀教版六年级语文上册期中知识点综合复习真题

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21冀教版六年级语文上册期中知识点综合复习真题班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 看拼音，写词语。hun rn chu yun zhu mn yu y f n u l su su zhn f xun chun q zh 2. 看拼音，写词语。 zhng zhng shu xu chn sh yu jng hu hui kng ki du png p b 3. 看拼音，写词语。bin ln ji yun d y qi yn bn qun x gun xing x shui 4. 看拼音，写词语。 sh mng mo w jng xing g

2、ng qn chn sh yu jng qn jin p xi 5. 看拼音，写词语。s tu j sh r ku g da s jng cn c d y k wi 【补全词语】6. 把下面的词语补充完整，再结合语境选择合适的词语填空。斩（_）截（_）全神（_）注一（_）千里别出心（_）排山（_）海 汹涌（_）湃一望无（_）技高一（_）1在这场围棋比赛中，我已经用尽全力，可对方（_），我只能望洋兴叹。2设计师以香菇的外型设计灯饰，（_），因此深获好评。3打仗的时候，只要冲锋号一吹响，解放军战士就会以（_）之势扑向敌人，势不可当。4小表弟（_）地看着小小智慧树这个节目，眼睛都不眨一下。7. 根据

3、积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。（_）歌一曲 细（_）迷蒙 一（_）千里 （_）（_）续续 群马（_）驰 （_）色欲流 半树（_）（_） （_）立不动走进这_的草原，看着_的青草，望着远处_的场景，我不由得陶醉其中，久久地_。在这境界里，真想_呀！8. 将成语补充完整。半（_）三（_） 一（_）见（_） （_）（_）起敬 （_）机（_）算 半（_）半（_） （_）有成（_） 得意（_）（_） （_）（_）不得 （_）惊（_）战 （_）忙（_）乱 养（_）处（_） 自相（_）（_）9. 补充词语，并选择合适的词语填空。（_）冠（_）戴 恍然（_）（_）哈哈（_）（_） 囫囵（_）（_

4、）饱经（_）（_） （_）更（_）夜1你一定要有仔细，可别（_），错怪了人。2小丑滑稽的表演逗得大家（_）。3爷爷脸上的皱纹，记录了他（_）的生活经历。10. 把词语补充完整，并完成练习。技高一（_） （_）空心思 别出心（_）（_）有词 弄巧成（_） 亭台楼（_） （_）然有序 怒气（_）1.与“别具一格”意思相近的词语是_，形容想尽办法的词语是_。2.再写几个与“亭台楼（ ）”结构相同的词语：_、_。3.她本想露一手，慌乱间反倒_，把盐当糖撒了。看着妈妈那_的脸，她不好意思地低下了头。4.用第一个词语写一句话：_。【形近字词】11. 辨字组词。淌（_） 霉（_） 裁（_） 燥（_） 尚（_

5、） 莓（_） 栽（_） 躁（_） 12. 相似兄弟比一比。济（_） 著（_） 约（_） 崖（_） 挤（_） 睹（_） 芍（_） 涯（_） 脐（_） 堵（_） 钓（_） 睚（_） 13. 辨字组词。缀（_） 案（_） 糊（_） 薄（_） 辍（_） 按（_） 蝴（_） 簿（_） 14. 比一比，组词语。揭（_） 爆（_） 俏（_） 篮（_） 涯（_） 竭（_） 曝（_） 削（_） 滥（_） 崖（_） 15. 比一比，再组词。胯（_） 搞（_） 详（_） 逝（_） 挎（_） 稿（_） 祥（_） 浙（_） 【句子强化】16. 根据要求完成句子练习。1太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，

6、意思不变）_2青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。（改为双重否定句）_3闰土对我说：“你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去。”（改为转述句）_17. 按要求改写句子。1.小鸟站在枝头，发出了清脆的鸣叫声。（改为拟人句）_2.妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）_3.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）_4.这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句）_ 5.李明说：“我一定要坚持练习毛笔字。”（改为转述句）_18. 按要求完成句子练习。1看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。（改为反问句）_2从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸

7、张句）_3过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如_，如_。4修改下面的一段话。为人民服务告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。_19. 按要求完成句子练习。1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿照该句的修辞手法写一句话）_2.妈妈说：“我今天下午要去你外婆家”。（改为转述句）_3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）_4.爸爸又要出差了，他难过极了，伤心地说：“爸爸，我盼着您早点回家。”（请用其他合适的词语代替“说”来表达这个句子）_5.最近，全

8、国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（修改病句）_20. 按要求写句子。1鲁滨逊勇敢的冒险精神，让许多人趋之若鹜。（修改病句）_2维吾尔姑娘很漂亮。（写一个比喻句）_3他走路很快。（运用夸张修辞手法把句子写生动）_4人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。（缩句）_5汤姆索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）_【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。马诗（唐）李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。（注释）房星：星名，二十八宿之一，瑞应图说：“马为房星之精。” 古人迷信，认为地下非凡的人或

9、物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。瘦骨：清瘦的骨头。铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡东京赋“天马半汉”中“天马，即铜马。”1本诗的作者李贺与（ ）一起被称为“小李杜”。A.杜甫B.杜牧C.杜荀鹤2下面的朗读停顿最恰当的是（ ）A.此/马非/凡马B.此马/非凡/马C.此马/非/凡马3根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。（_）4判断下列说法的正误。（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（_）（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（_）（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（_）2

10、2. 阅读下面诗歌，完成练习。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1春夜喜雨题目中的题眼是_（一个字）2下列说法不正确的一项是_（填序号）A.诗人亲自耕作，种菜养花，因而喜爱春雨。B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D.“花重”中“重”读“chng”。3在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。4朗读这首诗适宜用_语气朗读。A.激昂B.高亢C.赞美D.陶醉23. 阅读下面的诗歌，完成练习。太阳的话打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，

11、我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来，让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。1联系诗歌内容，填空。诗中的“你们”指_，“我”指_。诗的第二小节用_句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中_可以滋润万物，_和_能使人神清气爽，_能让人感受到光明，_可以为人驱除寒冷。2用“”画出诗中的比喻句。3判断下面的说法，对的打上“”。在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （）“让我进去，让我进

12、去”是祈使句，要读出命令的语气。 （）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（）4从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。让你们的心像_，打开它们的_，让我把_，把_，把_，_和_撒满你们心的空间。24. 阅读下面的古诗词，完成练习。菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（注释）秋丛:即丛丛的秋菊。陶:指东晋诗人陶渊明。篱:篱笆。1第一句诗中的“_”字写出了菊花满院盛开的景象。2第二句诗中的加点词，表现了作者_的情态。3诗人“偏爱菊”的原因是_。4这首诗借菊花_的特点，寄托诗人对菊花_的赞美。5下面对这首诗的分

13、析不正确的一项是（）。A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。25. 读诗词完成练习。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1这首诗的作者是_代诗人_。2节奏划分正确的一项是()。A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/乱/入船C.卷地风/来忽/吹散D.望胡/楼下/水/如天3下列词语解释不正确的一项是()A.醉书：在大醉的情况下写的诗。B.黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁

14、。C.白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。D.卷地风：风从地面刮过。4选出下面翻译有误一项()A.黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。B.白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。C.卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。D.望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。【阅读理解】26. 课外阅读。变马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是

15、不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”1文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？_2文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。_3最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？_4从文中描写可以看出马市长是一个怎样

16、的人？_27. 阅读短文，完成练习。思念一块月饼“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上

17、老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大

18、的秘密，悄悄（盘算 打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晩上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的！我的头埋

19、得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。这块月饼我咀嚼（jio ju）了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。（作者：张金春）1根据文意，请用“”在下面选择正确的词语或读音。悄悄（盘算

20、 打算） 咀嚼（jio ju）2联系上下文理解词语的意思。1.牵肠挂肚：_2.窃喜：_3按照文章的写作顺序，给下列情节排序（将序号写在横线上）。1.忆吃月饼 2.诉说思念 3.思念月饼 4.偷吃月饼_4文中“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法，从中你能体会到什么？_5读完短文，你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。（ ）A从母亲给我们兄弟俩分月饼，可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。B从母亲发现“我”偷吃了月饼，但没有责怪“我”这件事，体会到母亲很宽容。C从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子，可以看出她是个表里不一、口是心非的人。D从“我”

21、吃女儿扔下的奇形怪状的月饼，体会“我”对家乡及母亲的思念。28. 课内阅读。只有一个地球但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难

22、，给人类生存带来了严重的威胁。1请用自己的语言概括文段所写的内容。_2文段第1自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？_3文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？_4联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？_29. 阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住

23、院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼

24、泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了

25、双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？_2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_3集中体现母爱的是哪句话？_4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_5母亲的微笑为什么苦涩的？_30. 阅读理解。小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换

26、了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈

27、，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧？”“不俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”女老师把小