高考语文一轮复习：考场作文高分窍门-情感流淌真挚浓郁力求令人心容俱动

1、高考语文一轮复习：考场作文高分窍门情感流淌真挚浓郁，力求令人心容俱动【名家示范】豌 豆谢宗玉豌豆是一种伤心的植物。从它一出生，就是一副伤心的模样。它的颜色是一种伤心的绿，在瑶村只此一种。它的茎太小太嫩太柔弱，它的叶如瓣瓣破裂的心。还有它一根根游丝般的触须，就像一声声叹息。看着都让人伤心。及长，它匍匐的模样也是惹人心疼的那种。在黄黄的土地上，就这么静静一躺，很无辜的样子。它昂扬的头颅挣扎着像要远行，无奈身子太弱，是不行的。这看起来，每一株豌豆都像一个地上受虐的女奴。看着还是让人伤心。如果一坡豌豆都是这副模样，想想看，这会是什么情景？瑶村的芒荆山，山顶葬着瑶村多来夭折的孩子。山腰则种着大片大片豌豆

2、。瑶村人似乎就想把那种伤心的绿利用起来，让路过芒荆山的外乡人没来由就想流泪。让在芒荆山耕作的本村人总怀着一颗悼念的心。我现在怀疑童时我也许得了某种癔症，只要父亲一打骂我，我出门就会朝芒荆山里跑，绿成一片一片的豌豆会助长我的伤心，我坐在豌豆地里，一个人流泪、抽噎、臆想。我甚至把自己想成是芒荆山上的一座小坟，让母亲坐在那里嚎天嚎地地哭。我也把自己幻想成一株豌豆，长着一副伤心的模样，披着一身伤心的绿。我想瑶村任何一颗粗砺麻木的心在豌豆面前都会变得汤汤水水起来。铁石心肠的父亲也一样不会例外。然后就是雪天。大雪把一坡豌豆压在身下，一坡大雪就被映衬得绿莹莹的，一坡大雪也看似伤心起来，似乎在无端地哭。出太阳

3、了。太阳一出，野地里的雪就融化了，惟独压着豌豆的雪迟迟不化。似乎压着的不是豌豆，而是一点点幽魂，冷得让太阳也化不开。瑶村冬天的植物都长得粗粗俗俗的，株株都似瑶村的傻大姐，雪来之前是什么样子，雪来之后还是什么样子。惟独豌豆长得如红楼里的林妹妹，一场雪后必有一场痛，一场病。春天，瑶村的山山水水绿起来了，绿到深处，种种植物都似有一丝伤心渗入其中。这时豌豆却似伤心够了，它显得从容而平静，为瑶村的春葬准备悼品，先是几朵小小白花怯怯的开了，接着就是一大片一大片的白花开满山坡。那时候，芒荆山的鹧鸪往往啼得最为孤绝，长一声，短一声，声声让人魂断。再后来就有几场风来，几场雨过，瑶村所有的残红都随着雨打风吹去。惟

4、有豌豆，顶一身白花，成了瑶村春天最后的送行者。阳光烈起来了，初夏来临。瑶村的禾苗开始绿得深沉，绿得大气，绿得平和，绿得跟太阳一样欣欣向荣。面对旺盛蓬勃的禾苗，瑶村人心中藏了整个冬天的那缕栖惶没有了，捉襟见肘的日子突然舒展开来。豌豆那身伤心的绿这时猛地变得枯黄。把豌豆的尸骨乱草一样刈回家，从中找出片片饱满的豆荚，剥开豆荚，那一粒粒饱满、坚硬、橙黄的豌豆就爆出来了瑶村的豌豆真是一个谜啊，仿佛聚集一生的虚柔、懦弱，就是为了凝聚一粒坚硬的结果？一粒如关汉卿所描写的那样铜铸的核心？它究竟是怎么想的啊！人物有界，有时我真想变成另一株植物，去问问它，顺便也看看它，有什么要问我的？赏评：本文读后给人一种心灵上

5、的震撼、身临其境的感觉，这源于文章有真情实感。作者以其敏感异常的心理，见证了乡村诸多美好，也坦然承受了这一切丑恶。在对豌豆这一乡村生灵的温馨叙述中，我们感受到的乃是作者对美好事物的无限眷恋。文章一开头，就告诉人们豌豆是一种伤心的植物，开宗明义，伤心是作者要表达的感情主旋律。从它一出生来看，就是一副伤心的模样。可以这样说，它从头到脚都是让人伤心的：等到长大成人，它匍匐的模样也是惹人心疼的那种。从它的一举一动，看起来每一株豌豆都像一个在地上受虐的女奴，多么形象贴切。“如果一坡豌豆都是这副模样。想想看，这会是什么情景？”这是一句过渡句，从一株伤心豌豆写到一坡豌豆，联想令人啧啧称奇。最后，豌豆到了成熟

6、期，“只要把豌豆的尸骨乱草一样刈回家，从中找出饱满的豆荚，那一粒粒饱满、坚硬、橙黄的豌豆就爆出来”这就是作者对生活的独特感受。至此，对伤心豌豆的同情怜悯，自然而然地上升为崇敬、敬佩之情，上升为对美好事物的幢憬和向往，这是一种地地道道的人间真情。散文，最强调的是心灵倾诉。豌豆是作者透彻心灵的瑶村生活的真实写照。【窍门揭秘】“文章不是无情物。”没有真情实感的文章难以打动读者的。所以考场作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是以真情感人，让阅卷老师为之动容。很多同学看到这个会问，究竟什么是“真情实感”呢？其实这个概念看起来简单，而要实际应用起来却需要许多技巧和经验。并不是我们把自己看到的想到的东西全

7、部不加选择笼统地记录下来就是真情了，并不是我们流下泪来就是实感了。真情实感不仅需要真实的人和事，真实的情感经历，还需要对生活的经常性体验，需要对生活的艺术性加工。从考场作文的需要来看，抒发真情实感应注意以下几点：一、慧眼观察，视角敏锐。情从何来？从生活中来。只有热爱生活，细心体察感悟身边的种种情感，才能够造就一双敏锐的眼睛，去捕捉到生活中的动情之处。如优秀作文思念中：“教室里没有人，我信步走了进去。木制讲桌上放着一个粉笔盒，铁质的，虽然落了一层淡淡的粉笔灰，但闪耀着的金属光泽仍然展示着它曾经的风采。那是我们留下的啊！”作者以班级讲桌上的一个铁质粉笔盒为动情点，事物虽小内涵却很丰富，一下子叩开了

8、回忆之门。二、灵心体悟，细节独特。动情点不只是煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。令人动情的，不一定是事物的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。如优秀作文瞬间中：“饭后，母亲去盛腊八粥，她端了一碗走到已经拿起包要去上班的父亲面前，抬起头微笑着看着父亲的眼。父亲放下包，会意地接过碗喝了一口，然后露出孩子般甜甜的笑。母亲拿起父亲的包送父亲出了门。”作者只是抓住了父母日常生活中的一个细节，就刻画出两人深沉而默契的感情世界，生活气息撩拨人心。三、睿脑善思，铸就深刻。有深度的动情点具有一定的理性、。定的超越性，更能贯通于自己的血脉之中。我们可以把自己所动的情，置于时代、历史、人

9、性的星空中来观照其典型性，从而跳出自私小我的圈子，绽放出深刻的情怀来。如优秀作文门其实开着中：“李陵啊，你大半辈子为大汉忠，为武帝活，而你余生却是为自己活，为自己，好好地活，快乐地活。你，最后是在儿孙的簇拥中，静静地，安详地在床上含笑而去的。门其实开着，但你已舍弃了门那边的一切，超越了世俗，升华了自我。”动情点是钻头，在对历史人物的评判中情感得到升华。四、巧手凸点，别具匠心。要想动情点在打动自己的同时也能感染读者，就必须讲究这个“点”出示的技巧，抓住最让人动情的内容渲染之、凸现之，从而起到画龙点睛的作用，使自己的文章更有力量。如优秀作文摆渡手中：“你不是我女儿！她才是你妈！爸爸脸上的青筋暴起，

10、对着我大吼。我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。”起笔突元，设置悬念，一下子扣人心弦，将最为动人的点作为全文的探照灯，曲折有致。五、找到载体，代言情思。一辆纺车、三颗枸杞豆、七根火柴，还有冰心的小橘灯，白毛女的红头绳，这些物象在文中承载着一种厚厚的东西，或是一种精神，或是一种情爱，或是一段经历，这些情感的载体可以说是那一篇篇文学作品的形象代言人。如优秀作文自行车上的空间中：“爸爸的自行车上，有一个怎么也填不满的空间，那是我让出的，同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的，它填满了我对爸爸的爱，同样有爸爸深沉的父爱。”“自行车座垫和后座之间的空间”成为表现父女之问互让的爱的一个情感的载体，聚焦这个

11、空间，父女互让，爱的互动在“自行车的空间”里得到了感人的再现，怎能不让读者为之感动？六、定好位置，画龙点睛。给抒情的精彩语句安排一个好的位置能凸显抒情效果。情感无价，在考虑到文章整体构思的情况下，可考虑把它放到记叙描写文字的后面，让它提升主题；可以让它独立成段，以示重视。如优秀作文雨中即景中：“一辆奥迪从他们身旁减速驶过去。她为他擦一下脸上的雨水，竖竖领子，互相搀扶着蹒跚地踱过马路。老人的亲情就像这春雨一般，并非充满激情，却同样沁人心脾，令人感动。”将直接抒情与前面的烘托映衬抒情结合起来，倾诉心声，升华了主旨，增强了情感感染力。七、感悟独特，以理衬情。作文要想有感人的真情，就必须有自己独特的感

12、悟，无病呻吟、人云亦云是作文的一大忌讳。要能写出别人发现不了的闪光点，写出自己的独特感悟，平凡中见伟大，普通中见特殊。如优秀作文风中：“风到底是什么呢？也许，乘凉的人会说，它是一剂祛暑的良药，而在寒风中瑟缩的人会说它是一柄冰凉的刀；也许农民会说它吹黄了稻谷，而诗人则言它是取之不竭的好题材；也许它是长者的沧桑，却是孩童们眼中呼呼转的小风车”作者细心体验生活，真诚地感悟生活，从平凡的“风”中体味出真挚的情感，可见作者是一个对生活充满激情的人。八、真情表达，引人共鸣。真情实感的表达是一个水到渠成的过程，只要我们事先所做的铺垫足够了，那么最后情感的累积会让人觉得很符合人之常情，很自然，很生动。如“母亲

13、指着一堆皱巴巴的零票子说：这是卖扫帚的120元，这是卖糯谷的180元，这是卖牛的500元钱，总共800元。什么，妈，你咋把牛都卖了。那咱家的水田咋办呀？她惊讶地望着妈妈，但那双泪汪汪的眼睛里分明闪出一丝喜悦。唉！你爸死得早，咱不能对不起他，也不能对不起你。不管家庭怎样贫困，咱也要供你读书。母亲望着她坚定地说。未了，母亲摸摸她的头，哽咽着：孩子，别忘了，你是你爹的希望啊！她狠命地咬着嘴唇，一头扎进了母亲的怀里。（湖北高考满分作文为了心中的希望）”中，作者抓住感人的语言、动作与神态等方面细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样写极易引起读者的强烈共鸣。感情是文章的生命。周易上说“修辞立其诚”，

14、刘勰主张“为情而造文”，自居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。【范文引路】1.心里美滋滋的一考生成长的道路上，许多美好的故事构成了我生命的本色，让我获得了信任、付出、自信的喜悦。开学初，老师让我帮忙收钱。从来都没有干过这种差事的我难保不被弄得团团转。前一个交了钱的同学的名字还没有划勾，后一个同学马上扔了钱就跑，美名其曰：要学习没空等啦。折腾了一天后，终于把钱收完了，仔细一数，却让我惊出一身冷汗，钱少了36元。又累又倦的我不禁眼泪盈眶：“什么东西嘛！吃力不讨好的工作，到底是谁少交了钱啊！如果让老师知道的话老师肯定会怀疑是我偷的我我”怀着忐忑不安的心情回家

15、，原本打算把事情告诉父母，让他们帮我想想办法，“我们相信钱不会是你偷的，但谁叫你粗心呢，你自己把钱补上吧。”谢谢爸爸妈妈的信任，我心里觉得美滋滋的。高三一开始，便多了一门化学，铺天盖地的化学方程式把同学们都搞得头昏脑胀，“墨姐，姐姐，师傅！教教我这道题呗，老师讲的听不懂”同桌亲昵地叫着我，向我伸来一张打满红叉的化学试卷。“唉你听着，这里的铁是正二价的铁，它在溶液里面置换出了”阳光透过玻璃窗照射进来，在桌角映成一道明亮的希望。须臾过后，同桌恍然大悟：“哦！谢谢师傅，知道了！”然后风风火火地跑向老师办公室订正。在我的帮助下，同桌进步很快，让我在学业压力很大的高三一年里，心里感到美滋滋的。高考前一天

16、发现没有画图工具，于是在放学后和好友一起去文具店买。“呐，今天老师给了班长一袋粽子啊。”好友突然说起这件事。“对啊，老师可是很希望班长考上重点高中的！”“你不嫉妒吗？”“为什么要嫉妒，我反倒是一直很崇”“可是你也很好啊！”好友突然大吼一声，猛地望向我，眼里居然噙满了泪水，“我其实一直觉得你和班长一样优秀的，可是为什么老师们只喜欢班长”“呃这大概跟四郎和嬛嬛一样吧”“噗”我的回答让好友破涕为笑。原来你这么看好我。谢谢你，是你的鼓励，让我又有了自信。成长的路上，有这些，很美，我的心里美滋滋的。点评 本文感情真挚。因为爸爸妈妈在“我”遭遇“危机”时对我的信任，让“我”倍感安慰与开心，心里美滋滋的；因

17、为帮助学有困难的同桌，看到其进步，心里美滋滋的；因为同学的鼓励，让“我”增强了自信，为有这样的好同学而心里美滋滋的。因此，作者饱含真情地发出了“成长的路上，有这些，很美，让我的心里美滋滋的”感叹与心声，行文充满着亲情和友情的暖流。2.不是每一朵花都只能在春天开一考生生命轮回，我在匆匆的岁月中寻找适合自己的季节，适合自己的绽放的方式。当天与云与山与水上下一白时，我伫立湖畔，抬头凝眸，因那满树的芬芳而心旷神怡。那是我第一次见到白梅，她绽放得那么安详宁静，花瓣白里透粉，光润透明，像琥珀雕刻而成一般。在茫茫白雪中，若不是她那与生俱来的沁凉的芳香，我是绝对不可能发现她的。香甜的空气随冰凉的雪花渗入我的毛

18、孔，神清气爽，其喜洋洋者矣！花并非要在春季开放，瞧这树白梅，在冷峻的冬日中，不依旧开得坚强高傲吗？在一片万籁俱寂中，不依旧笑得粲然吗？花是如此，人又何尝不是这样呢？我曾千百次想起，我在漫长的跑道上艰难地前行，略显肥胖的身躯成了我跨越高考体育大门最大的障碍。那望不到边际的跑道就如同我的炼狱。每次跑步，我的脚步就如铅一般沉重，喉咙如火烧一般的难受，身体总是不听使唤地往前挪动，旁人的嘲笑在耳边响起，可我依然继续奔跑。“不能停，停了就意味放弃了，终点就在前面啊”，无数次这样的呐喊在心中响起。可惜体育高考成绩最后还是差了一分，老师、朋友都为我惋惜，然而我笑了。我还曾千百次地回忆，我在激烈的球场上奋力地拼

19、搏。那时，身高仅150厘米的我常跟着几个高出我一个头的邻家男孩一起打篮球。尽管我执著地热爱篮球，可每每望着那个似乎遥不可及的篮框，每每看到投出的球被截下，一阵阵自卑的情绪就如瓢泼大雨般浸没了我，身高问题竟成了我心中一块隐隐作痛的疮疤。后来，我迷上了灌篮高手，那里面的主角樱木花道只是个初学者，可他拥有惊人的弹跳力，于是在球场上专门抢篮板球我这才发现，不进球并不代表自己没用，我恰恰可以因为矮小而在对方之间穿梭，做好传球的工作。“不到最后一刻，决不放弃！”那年，那句话，我们喊了一个夏天。伫立湖畔，我凝望天边那片灿烂的云霞，沉思着。每一朵花都有适合自己的季节，每一个人都有属于自己的活着的方式！只有在属

20、于自己的旅途中，在真正属于自己的那条路上，找准自己的位置，那么就算道路是逼仄坎坷的，也照样能炫出属于自己的美丽！点评 本文善于表达情感。小作者于开篇便饱蘸情感，尽情地描画梅花绚丽的外形及那“与生俱来的那股沁凉的芳香”，接着通过“移情”，由梅花在冬季开放依旧绚烂，联想到自己也“不是只能在春天开放”，要找准自己的季节，人生也会灿烂。文章的成功在于作者找准了两者之间的一个情感契合点。3.熟悉的地方也有风景一考生这条街你熟悉吗？熟悉。 你有聆听过这街的声音吗？没有。 你有欣赏过这街的美景吗？没有。 老街是小镇的一大特色，也是我小学六年的必经之路，这条不长的街上留下了我由小到大、慢慢成长的足迹。有人说老

21、街是不多的还保留着小镇特色的地方，可我却觉得不然，在我的印象里这里总是充满着车鸣声，狭窄的街被一辆辆送孩子上学的车所挤满。从内心上说，我是讨厌这街的窄，因为它总害我迟到，若不是必须，我决不会再经过那里。 可奶奶却独独爱这老街，每每疑惑地问她为什么，她总是慈爱地摸摸我的头，笑着不语，这仿佛是一个极大的秘密，在挑弄我的心。那时恰逢爷爷心脏病发住院，我回家时便与奶奶手挽手拿着饭盒，去医院看望爷爷，巧的是去医院的路也经过老街，走到这儿我便想起那个奶奶从不告诉外人的秘密，便扭过头想去询问，却见奶奶的脸上写满了怀念，她闭着眼睛，嘴角挂着醉人的微笑，那笑甜美得似乎让那原本碍眼的皱纹都显得别有一番韵味，时不时

22、地深呼吸，似乎沉迷于那若有若无的桂花香，看到这一幕我原本准备的满腔话语都咽下了，都不见了。奶奶似乎感受到我凝视的目光，睁开眼，笑着对我说：“囡囡，你不是老早想知道我的秘密吗？来，我告诉你。”我有些激动，有些迟疑地跟了上去。 原来，这老街是爷爷奶奶初次相逢的地方，本没什么，可奶奶却一直觉得不好意思便从不对我说起，我看着奶奶指着这儿对我说起，这是第一次相遇的地方，这儿，是第一次说话的地方那一刻的奶奶是我从来没有见到过的，那脸上幸福地似要溢出蜜来，我的目光似乎穿越了几十年，恍惚间看到那扎着麻花辫的青衣姑娘羞涩地笑着向我走来。 从医院出来再次踏上老街，奶奶的表情便不似刚才那般喜悦，显得有些忧伤，有些沉

23、重，我明白她在想什么，便指着对面的老夫妻让她看，夕阳西下，落日的光辉照在那对年逾九十的老夫妻身上，雪白的发散着金光，老人间挽着的双手似更坚定地握在一起，彼此间淡淡的谈笑显得何其温馨。梧桐树下我第一次理解了爱的真谛，我看着奶奶说：“你们也可以这样。 ”奶奶又笑了，那口金牙在夕阳下耀眼地闪烁。 在这条熟悉的街我看到了最美的风景，那是用爱编织而成的，那景致是我一生难以忘却的，那景名曰：执子之手，与子偕老。点评 本文感情深挚。小作者动情表达的，是爷爷奶奶相濡以沫的情感。文章以设问句起笔，引出自己对老街的厌恶，接着笔锋一转，写奶奶心中的“秘密”，在对奶奶精雕细琢地刻画中，最后顺理成章地剖开“秘密”。文章

24、所表达的情感，深沉而真挚。4.以心灵温暖心灵一考生老师，是您，用您那伟大的心灵温暖了我幼稚的心灵，让我感受到了师爱的伟大。题记“啊欠！小董，赶紧给我点纸”我小声对同桌说。“这一天你都快吞噬我一卷纸了！”小董瞪了我一眼，把纸递给我。正在讲课的语文老师走下讲台，来到我身边，看到我椅子上垃圾袋里那片“纸的海洋”，不禁感叹道：“你的鼻子该治一治了！”“老师，这一天都这样，鼻子都擦破了，我也无奈啊！”我可怜兮兮地说。“一会下课，你到办公室来一趟。”语文老师说完，转身回到讲台上继续板书。下课铃响了。我跟着语文老师来到办公室。老师说：“臭小子，你把几个椅子连摆在一起。”“哦”，我把四把椅子接连摆成一趟。这时

25、，语文老师把饮水机里的水加热，又像变魔术似地拿出一个新口罩。我疑惑了：“老师，您这是要干什么？”“干什么？你的鼻子不是总流鼻涕吗？我给你治治。来，躺在椅子上。”“老师，不用麻烦您了！我的鼻子向来就这样，我都习惯了！”说着，我一步步向后退。“让你躺你就躺，臭小子！”我赶忙躺了上去，只见语文老师拿着口罩放入热水中，浸了好一会儿，然后把口罩拿出来轻轻拧了一下，走过来，把口罩又轻轻敷在我的鼻子上。口罩暖暖地敷在我的鼻子上，我感觉鼻子里涌上了一股热气，舒服极了。我的心里也涌上一股莫名的温暖。“怎么样，臭小子！”我心里说：“老师啊！我太感动了，我怎么能受到您这样的厚待啊！”我说不出话，眼泪在眼圈里打转。我

26、闭上眼睛，不想让眼泪破坏我男子汉的形象。我的眼前却隐约浮现出三年来与老师相处的点点滴滴初二时，我是班里的“接茬”大王。您每每在讲台上兴致勃勃地讲得入神的时候，我总会充当“程咬金”把您讲课的思路打断。您从没在课堂上批评我，而是在课后不厌其烦地为我讲解，教育我，直至我改掉这个毛病。每当看到我成绩下降时，您总是第一时间找我谈话，帮我分析考砸的原因；每当我情绪低落的时候，您总像父亲一样循循善诱，帮我重新树立信心老师，这一切的一切，我都看在眼里暖在心中啊！老师，是您用伟大的心灵温暖了我幼稚的心灵，让我感受到了师爱的伟大。我想告诉您，老师，您就是我的父亲！谢谢您，我的老师！我爱您，我的父亲！点评 本文感情

27、真挚，抒发自然。在塑造老师的形象时，小作者运用了动作、语言等一系列描写方法。老师的一句“臭小子”形象地表达了老师对学生真挚的情感；老师的一个热敷的动作永远停驻在学生的心田，让学生永生难忘。而“我”在老师的关爱中流下热泪、深情回忆的细节则表达了学生对老师的浓浓感激之情。5.高三生活是首歌一考生时光匆匆，高三一年一晃而过，我们即将离开，但我的高三生活，在时光里五彩缤纷。高三生活，虽单调，但每天的课堂上也不缺少闪光点；每天的课间里也常常充满笑声；我们，谱写着高三生活这首歌。快乐的咏叹调快乐咏叹调，来自我们班的班主任。他有两个特征，一是笑时的两颗小兔牙；一是他发音不准的普通话。我班的数学课，每节课都充

28、满了笑声，那天开始上课，他的左脚，向前走一步，向后退一步，画着优美的弧度，像跳着优美的华尔兹。我们情不自禁地笑了，他看着我们，严肃地说：“银肃一点。” 我们笑得更High了，他也不由自主地跟着我们，露出了笑容。过后，他又开始生动地讲课，说：“在一座灯塔的东南方向，有一架杯机，杯了过来，又杯了回去”我们看着他，笑得更加自信，笑得更加快乐。独一无二曲“丁零零”上课了，同学们坐好等待着老师。一位踩着轻盈的步伐，有着贼眉鼠眼，手上拿了好多书的人走了过来。他就是我们的物理老师。他走了进来，放下手中的书，指着我们说：“今天的内容很重要，你们不要讲话。”他开始神采飞扬地讲课，投入、热烈，但是无趣，唉，郁闷啊！突然，他走了下来，对我们说：“这题那么简单，小惠都会做。”我们的小惠用无辜的眼神看着他，大家笑开了花，然后，他笑了笑，说：“不是你啊，是姓丘的，幸好你不姓丘”我们班炸开了锅，笑得人仰马翻。丘大班长，用无奈的眼神看着他，她想用犀利的目光射杀他，哈哈哈我们带着笑声下课了。物理老师真是独一无二的幽默搞笑曲。课间分别的音符高三生活是首歌，课间，那无忧无虑的笑脸，定格在分别音符的记忆中。下课了，一个个“狗仔”在偷拍，有的拿着手机，有的拿着相机，有的拿着MP5。目的只有一个，留下每一张高三时纯真的脸，因为那是大家最好的留恋。一个人被偷拍了，唉，无奈。大家都知道，快毕业了，