2022年人才培养方案15篇

1、第 页2022人才培养方案15篇人才培养方案15篇为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终到达预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才适宜呢？下面是我整理的人才培养方案，希望对大家有所帮助。人才培养方案1一、现代物流运输对现代包装设计的新要求现代物流环境要求的商品包装应该具备一些新的特征来应对商品损耗率上的趋势。那么从商品所历经的各个环节来看，运输、仓储、库存、包装、搬运、装卸、配送、流通加工等环节都是不可防止的。在这个过程中，商品的外包装结构、外包装材料，形态、内包装材料、结构、形态，以及物理上的抗压、防碎、防潮、防堆积等等因素

2、都可以成为包装设计所遇的新问题。现代包装设计的新要求有：一外包装结构和材料新要求对于包装材料的选择和使用，现代商品流通不同于过去的任何一个时期，它没有可参考性，不能为追求控制本钱而选择不适合物流运输的材质。材质的选择应慎重，还应该注意外观的形状的特征，多件商品连包形态等。二内包装结构和材料新要求外包装的材质和形状是必须谨慎和考虑的，但内部的包装显得更加重要，因为内包装的主要功能是保护内包装中的商品，现代物流过程中保护功能显得格外重要，因商品经历的流程复杂，运输过程漫长，且转换时空过程中接触商品的人员众多，素质参差不齐，为保证商品尽可能不受损伤，我们在设计商品内包装时就应该注意更加严格测试商品内

3、包装的结构和抗损能力，应提高抗损级别和测试强度。三商品包装和物流包装的物理抗压新要求现代物流运势往往是多件商品的同时运输，货仓式货车的运输路途中颠簸强度，以及大件物品压力都是比以往要更加增大的，且物流企业在运输过程中不可能因为某件商品而改变摆放位置，所以任何商品的包装都要增加抗压级别，已到达现代物流运转中的抗压测试最高级别，否那么一旦出现出现外包装垮塌，直接影响商品的完整性，并且有可能还会导致损坏其它商品的可能性。四运输包装的防碎、防潮、放堆积垮塌新要求在传统的包装设计中，一般级别的防碎、防潮、放垮塌的商品在商品的外观上都有所表达，特别是大件商品的各种测试都应增加相对于传统运输模式的级别和强度

4、，以防运输过程中中因为外力原因而导致商品的损坏。现代的物流运输，为节约本钱，不断增加商品的堆积和挤压，以节约空间和增加堆放件数，物流运输企业往往和销售企业不是同一个商家，这样造成的各阶段对商品的损坏重视程度不一致，会导致商品的损坏程度加大。二、现代物流环境对包装设计人才的新要求现代的物流运输环境要求，包装设计人才须具备完整的知识体系和结构，只有熟悉了现代物流知识和现代电商销售模式以及商品的流转过程才能更好地设计和创新，而现代高校培养人才的模式往往是滞后于社会需要求的，这种新形势和动向，带来的是对人才培养方式中人才创新能力的培养的新要求。开展的环境要求我们的人才培养必须具备这种有前瞻意识的眼光和

5、魄力，将电子商务、物流运输、创新材料等各个环节纳入包装设计人才培养的大纲中，要求学生和教师都将这种有时代特色和背景的思维纳入学习的范畴，并使创新能力成为学生的必备素养。一包装设计人才需具备现代物流运输知识现代包装设计人才应具备一定的现代物流以及运输知识，与物流运输管理相关的知识内容必须纳入现代设计人才培养的范畴，应在课程设置或者教学大纲中明确表达所辖范围，否那么设计人才不能接触到现代物流管理的相关知识点，不了解商品流转的过程和环节，就谈不上所谓的创新和优化设计了。现代物流过程中商品从供给地向接收地的流转包含了：运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能，而网络购物时代的物流运

6、输已经和电子商务平台以及商家连成一体；基于现代电子商务的物流运输对货物、效劳及相关信息从起源地到消费地的有效率的流动和储存、集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作中，如何创新优化商品的包装设计可以减少商品损耗，更大程度保护商品，并起到推广商品的品牌辨识度，是有益于促进商品销售的重要一环。具备现代物流知识体系的设计师设计，能够更加人性化设计商品包装，使之在流通过程中保护商品、方便储运和促进销售、传达品牌信息；并设法解决电子商务模式下商品运输过程中出现的种种新动向：运输过程更长、转运次数增加、堆积层次增加、相互加压程度增加、分拣次数增加、地点转换增加等一系列问题为包装设计提出了更高更

7、多的要求。二包装设计人才需要熟悉现代电商销售模式现今的设计人才所面对的市场，不同于传统的市场销售模式，如今的商品随着网购订单，运输转送、分拣次数都增加，并且所历经的路程与地点转换更是超过以往的传统模式销售，为到达消费者手中，商品历经高速公路、铁路、海运、航空、人工转运等等过程才能到达消费者手中；这些过程，需要我们设计人去了解和掌握其特点，并根据现代各类运输的特殊性而增加商品包装的保护装置，并对包装设计内部做相应的优化处理，这种优化处理可以改善物流运输过程中损耗，并能够是商品外观完整，内部商品不受破坏。现代物流运输的特殊性，需要当今的设计人才需要更多地去了解和掌握现代商品流转的过程和各个环节，只

8、有了解各种运输形式的不同之处才能根据这种不同，寻找新的有益于商品流转的优化设计，为现代商品包装寻找新材料、新结构、新思维，从而让包装设计的功能更加强大和完善。因此具备了解和熟悉现代电商销售模式的设计师，对电商销售行为更加清楚，也能针对销售过程中出现的种种需求，给予更全面的解决方案，这种解决方案中，优化客户和商家对于商品流转过程中损坏的担忧，以更加优化包装设计的内部结构，提高外部防压、防堆积、防垮塌的级别，从而减小商家与消费者的忧虑。三包装设计人才应更全面掌握包装技术现代物流的运输特征导致商品流转的过程加长，这种流转过程延长、转换次数增多、人员接触量加大、搬运和中转次数更多的情况，对于设计人才提

9、出了更高的要求。商品的包装设计包含的了内外包装的结构、包装材料、包装工艺、包装装潢等各个局部的主要内容，那么随着时代的开展，商品的流转的过程延长，运输过程的增加带来的商品运输损耗的加大，使得现代的包装设计不得不对包装设计做出改进和优化创新。商品流转过程中，屡次暴露可能经历很多的恶劣天气和运输环境，在此对于材料的选择显得尤为重要，商品的包装设计中应该考虑到现代物流运输过程的繁杂，将防水、防碎、防摔、防颠簸、防撞击、防潮、防污染等等外力因素纳入优化设计的范畴之内。要求设计人才应更加全面掌握包装材料的各种承受指数，以到达优化设计的相关数值，并使之与现代物流环境过的要求匹配和一致。现代物流环境下，对于

10、包装工艺的选择应防止过于脆弱，设计师应谨慎选择包装工艺，尽量防止一味追求形式感而导致商品的包装脆弱不堪，应充分考虑运输过程的种种外力因素，尽量优化设计，将扁平化外包装设计、标准化外、多件组合设计包装设计等适合物流运输的设计理念融入到包装设计以及包装工艺的选择中去，减少运输损耗。对于现代物流环境中出现的种种新动向，设计人才应快速更新知识结构，是适应市场开展的变化，只有了解物流的过程，知晓商品流转的特征，才能更加具体的了解商品在运输过程中的各种细节，为优化设计找到方向和切入点，且所有的创新设计都是基于深入了解和知晓的前提之下的，基于现代物流的种种创新包装的设计，可以解决物流运输过程中的种种包装缺陷

11、，更加完善包装设计的材料、结构、形态、工艺等。三、改变培养目标，创新能力应成为必备素养传统的教育模式下培养学生，培养目标是建立一些专业理论根底，不具备新的电商环境业务实践中所需要的各方面素质，如何培养同时具备现代信息技术、包装技术、设计能力并同时具备物流管理流程控制能力的全方位人才，是目前我们高校的设计专业应加强和改进的地方，扩展学生知识结构、提升信息处理能力、注重创新能力的培养、优化设计技巧等一系列相关的教学活动和过程，应贯彻到教学实践和课程设置中，而不是仅仅流形式和口头的表述。以电商销售模式为基准的包装设计新的要求，应加强设计人才对电子商务物流管理能力的培养和对物流运输过程的熟悉。懂电子商

12、务的设计人才是一种复合型的高级人才，这种人才既懂电子商务，又懂物流运输，也熟悉包装设计的流程所以能够在创新包装设计中优化结构、材质、视觉等，除了保护商品以外并加强品牌视觉表现、结构设计人性化等特征。四、适合产业开展的综合素质电子商务开展、现代物流环境的变化、消费者对包装设计的更高要求使得我们包装设计人才必须具备适合现代产业开展的综合素质，否那么将无法适应当今社会对人才的要求和期望。包装设计人才能综合应用电子信息技术，从现实顾客需求出发，了解物流流程，并对各种中转过程了如指掌，才能奠定人才创新的根底；而包装设计的创新包含了多个方面，思维创新、材料创新、结构创新、技术创新等系列创新活动，这些创新要

13、求，高校设计教育就应该从招生体制、教学体系、教学内容、教学方法、课程设置、教学大纲、艺术实践上整理规划和思考；并应该具备一定的社会前瞻性，并灵活运用多种教学方法，教学手段充分调动学生的学习积极性，促进了学生学习能力的开展；并注重学生专业实践能力的培养，在政府和是社会支持下促进“校企联合的实施，包装设计本来就是应用型专业，结合现代电子商务的、物流环境的新型设计人才，只有到现实中能为消费者才具有生命力。人才培养方案2根据财政部和重庆市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大重庆高端会计人才培养力度，破解高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。一、总体要求认真贯彻党的十八大精神，大力实施人

14、才强市战略，以培养重庆会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为根底，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务能力和整体素质，为推动科学开展、富民兴渝提供人才保障。二、指标任务按照高起点、高标准、高质量要求，到xx年分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作能力很强的重庆会计领军人才350人(其中：力争入选全国会计领军人才50人，具有国际资格的注册会计师50人);会计业务娴熟，善于财务管理，职业判断能力强，操作能力强的重庆青年英才600人;具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师20 x

15、x人;加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，届时占会计人员的比例西部领先。三、遴选条件和程序(一)会计领军人才。取得高级会计师专业技术资格(含通过高级会计师资格考试)，或者取得注册会计师资格执业5年以上，或者副教授以上职称(含会计学博士毕业工作2年);年龄原那么上不超过45岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写;财务部(科)负责人或后备骨干。本人申报、单位审查推荐;由市财政局组织对财会、英语和综合知识进行考试;再面试、综合审查评选;商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。(二)会计青年英才。取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格2年;年龄原那么上不超过40岁;具有本科学历，能够运用英

16、语进行听说读写。具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，条件可适当放宽。人选确定方法同会计领军人才。(三)国内领先高级会计人才。选择企事业财务部(科)长以上、高级会计师，年龄55岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养方案，综合平衡确定培养人选。(四)总会计师。按照国务院?总会计师条例?，设置和任命的总会计师，年龄55岁以内，具有会计师以上专业技术资格，由本人申报、单位推荐，综合平衡确定培养人选。(五)注册会计师和会计师。符合财政部规定报考条件的会计人员。四、培养措施(一)报考全国会计领军人才和国际资格注册会计师，原那么上在重庆会计领军人才中筛选，并适当开展考前培训。对获得全

17、国会计领军人才的，除享受重庆会计领军人才政策支持外，由市委组织部、市财政局、市人力社保局颁发荣誉证书，并给予表彰。(二)会计领军人才培养3年，会计青年英才培养2年。实施集中学习与自学相结合等多种形式培养，并与会计专业硕士工程(MPAcc)有效对接。培养期间实行量化考试和淘汰机制。培养期满经考试合格后，由市委组织部、市财政局、市人力社保局和培养院校颁发证书。取得重庆会计领军人才和青年英才的，优先向国有大中型企事业单位推荐使用;入选人员纳入市委组织部、市人力社保局人才库管理;优先向有关部门推荐作学者;优先安排会计财务科研课题并适当给予资金支持;可提前两年参加高(正高)级会计师考评。(三)完善正高级

18、会计师考试评审方法、内容，适时增加正高级会计师评审数量，提升正高级会计师质量。(四)加大高级会计人才培养，按照国内领先水平设置培训内容，强化管理、理论、综合能力培养。对优秀学员颁发荣誉证书;优秀人才纳入市委组织、市人力社保局人才库管理;向有关部门推荐使用。(五)按照国务院?总会计师条例?，逐步实行总会计师资格认证，完善全市大中型企事业总会计师设置，开展总会计师职能、专业、综合知识强化培养。(六)结合会计师年龄、学历、职务和从事财会工作年限等，修订完善报考评审高级会计师资格条件;鼓励我市高等院校开展高级会计师专业知识考前学习培训，主动参加全国高级会计师专业考试;总结完善高级会计师评审方法，强化专

19、业技能、综合知识和实际工作能力等全面考察，增加高级会计师数量，提高质量;强化高级会计师综合能力再提升，结合高级会计师年度继续教育，完善培训方法和内容，明确学习任务目标，增强学习自觉性。(七)实行自主培养和引进相结合，市财政局指导市注册会计师协会制定考前学习培训、考试合格鼓励、选送注册会计师到市内外培养提高和引进注册会计师的鼓励政策规定。(八)鼓励我市符合条件的广阔会计人员参加高校、网校专业学习培训，主动参加全国会计师专业技术资格考试;选择优秀院校、网校供会计人员选择学习;对参加全国会计师考试获得金银榜的会计人员给予表彰。(九)由会计主管部门(市财政局)、用人单位、培养对象个人共同承当培养经费。

20、培养经费主要用于会计领军人才和青年英才、高级会计人才、总会计师的选拔、集中培训、讲座、科研、管理等项开支。单位承当的经费在职工教育经费中列支。(十)各区县(自治县)、行业主管部门和人才使用单位，要主动如实推荐优秀会计人才，主动支持其参加学习、培训、讲座和调研活动，从充电时刻、经费方面给予支持和保障。行业主管部门和用人单位，可据此规定原那么精神，具体制定鼓励本行业和单位会计人才培养、鼓励和使用政策方法。五、组织实施(一)由市委组织部、市财政局、市人力社保局组成重庆市高端会计人才培养领导小组，负责研究决定全市高端会计人才重大培养政策，指导重庆市高端会计人才的培养。(二)高端会计人才领导小组下设办公

21、室，办公室设在市财政局，负责制定重庆市高端会计人才培养具体实施方法，组织开展重庆市高端会计人才选拔，在市内外高等院校中选择培养机构，指导监督培养院校设计培养方案、实施培养和管理，向领导小组汇报全市会计人才培养工作。(三)培养院校协助市财政局做好学员选拔、面试工作;具体负责培养内容设计、培养教学、调研指导、考核管理，全面落实重庆市高端会计人才综合能力素质提升，培养情况报告等工作。(四)各区县组织、财政、人力社保部门，市级主管部门、企事业单位，要高度重视会计人才的培养，加大宣传力度，认真做好优秀会计人才推荐上报工作，营造支持人才创新创业的社会气氛。人才培养方案3为加通信学院社团效劳部干事的工作能力

22、，提高干事考核活动、管理社团的能力，制定以下方案一培养目的：通过培养使干事具备较强交际能力、领导组织能力、语言表达能力、一定的写作功底等多方面综合能力的学生，同时，使干事具有提出问题并能主动解决问题的能力，能够合理处理工作和学习的关系的能力，以及熟悉本部门的主要工作。二具体方案：1.培养干事的工作能力。为了让干事在锻炼同时做好工作，把所有干事根据特长分成2组，分别为外务组，内务组。外务组负责辅助协会筹划活动，以助手身份深入到整个社团内部工作，负责协助社团的活动，总结社团效劳部的活动，并提出建设性意见。内务组负责财务管理工作，写新闻稿，制定值班表，部门内的人文关心生日贺卡等，以及每学期的资料整理

23、，制作评分表，并且仍需参加各社团的考核活动。外务组及内务组成员应定期调换职位，以保证干事得到充分锻炼。2.培养干事的活动能力。所有的干事轮流参加社团考核活动，了解活动的各个根本元素社团效劳部会安排每位干事至少一次完整参加社团活动，包括筹划，组织，行动，反应。社团效劳部每学期至少组织一次本部门活动，要求所有干事参加。3.干事的交际能力，表达能力，多给干事创造互相倾诉，互相交流的时机，并定期安排演讲活动，让干事站在讲台，锻炼口才。同时，也会在开会时候突然给他们话题，让他们面向大家，能够面不改色的表达自己的想法。4.对于干事写作能力的培养，先教干事怎样写筹划和总结发给干事一些筹划书和总结，让他们有东

24、西可以模仿，逐渐找到自己写作的感觉。并且参加到社团活动中，参加社团筹划，完成实践。同时，所有的干事应当轮流写新闻稿。5.增强干事的团结合作精神，首先有定期的例会，提供交流的时间，让干事交流感情，其次适当的人文关心，过生日时送贺卡等。人才培养方案4根据?河南城建学院关于制修订20 xx版本科人才培养方案的通知?豫城院文20 xx119号，结合环境设计教研室专业的现状，对人才培养方案的执行情况说明如下：一、对学院软件专业人才培养方案的执行情况教研室专业教师对原艺术设计专业人才培养方案进行了认真的研究和学习，并对我系的环境专业当前的教学情况进行了详尽的分析，制定了有关的措施和方法，形成了如下意见：一

25、严格按照河南城建学院办学精神，过去4年严格了执行艺术设计专业统一制定的人才培养方案。二根据环境设计专业新的框架体系结构制定新的实施性人才培养方案，并开始实施。二、人才培养方案的调整与实施性方案的制定说明根据我系目前的专业结构和实训基地的建设实际情况，在艺术系制定的人才培养方案框架体系上制定了环境设计教研室的人才培养实施方案，按教育部公布的新的学科目录和院课程改革意见的文件精神以及原培养方案实施情况的总结，对课程进行了不同程度的分解和整合，在制定过程和实施中作出了如下的调整：(1) 根据教育部新的专业目录，组建环境设计专业，取消原艺术设计专业，新的环境设计专业分为室内和景观两个专业方向。制定新的

26、景观方向的培养方案。(2)公共根底课按学院统一要求安排。在一年级开设“大学生心理健康教育课程， 心理健康教育纳入公共课中进行教学，32学时。(3) 室内方向的培养方案在原艺术设计专业培养方案根底上取消室外课程?园林植物学?园林绿地规划设计?中外园林史、园林设计、园林工程、园林造价，保存了室内局部课程。室内方向新开设?文学欣赏?、?装饰雕塑?、?美学原理?，为加强平面设计，开设?编排设计?课。4专业课程在课程名称及学期安排方面，按照我校学生的实际情况进行了适当的调整。室内方向?电脑辅助设计3DMAX?和?电脑辅助设计3DMAX渲染?合并为?电脑辅助设计3DMAX及渲染?，为了理清课程之间的衔接关

27、系，?展示设计?原来的第5学期调到第6学期。(5)考虑到我校特色，加强了解装修工种之间的关系、了解工程承接的业务，开设?建筑设备?和?装饰工程招投标?课程。三、对培养方案制定说明新的人才培养方案符合院的人才培养方案和教育部、省教育厅关于思想政治、英语等根底课课时的要求，符合师生、专业开展的需要，培养方案在省著名专家团的指导、建议下，在走访市场和毕业生问卷调查的根底上我们的业公共根底课程占44%左右，专业根底课程占20%左右，专业课程占20%左右，专业限选课占6%左右、专业任选课占5%左右、公共选修课程占5%左右。这一点符我校20 xx版本科人才培养方案的制修订工作提出如下原那么意见的指导原那么

28、。1、培养方案阶段实施目标大一为公共根底和专业课程，大二为建筑和规划课程，大三为专业方向知识，大四为设计知识的综合应用。这四个阶段环环相扣，有着密切的内部联系和层层递进的逻辑关系。2、根底课修订后实施总结新的培养方案分为室内、景观两个方向，突出专业性，对专业开展和学生培养更为有利，更为科学。开设?文学欣赏?美学原理?，突出了对学生人文知识培养的重视；开设?编排设计?课，弥补了往届学生平面排版能力的欠缺；开设?心理健康教育?，积极正视当代大学生学生心理问题，把学生心理健康的重视提高到一个新的高度；把?电脑辅助设计3DMAX?和?电脑辅助设计3DMAX渲染?合并为?电脑辅助设计3DMAX及渲染?，

29、理清了课程之间的衔接关系；开设?建筑设备?和?装饰工程招投标?，加强学生装修工种之间关系的知识，增强了学生未来承接工程业务的能力。人才培养方案5我系机电一体化技术专业是省教育厅批准于20 xx年开始招生的。培养目标是：本专业培养德、智、体、美全面开展，熟悉平安标准和标准，掌握机电专业必备的根底理论和专门知识，能够从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修、技术改造和销售等岗位工作，具有从事本职业领域实际工作的根本技能和根本能力，德、智、体等方面全面开展的高端技能型专门人才。围绕这一目标，我们认真实施了教学方案，现总结如下：1. 严格落实课堂教学方案，提高课堂教学效果课堂教学是主要的教学活动

30、之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。20 xx年以来，我校开展了一系列教学评奖活动，如：我系朱建平20 xx年、孙红霞20 xx年，分别获得东营科技职业学院青年教师讲课比赛一等奖。其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。2. 精心挑选教材教材是教学内容的载体。教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于

31、一体。带着这种理念，我们专业全部课程都采用了“十二五或“十一五家级规划教材和教育部规划教材。3. 切实抓好教学实习和实习基地建设教育实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好教育实习的重要保证。因此，我系对机电一体化技术专业的教育实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。我系与东营泰星模具、东营万通模具、山东博瑞制动、山东东营汇丰集团、山东恒丰橡胶、山东鸿亦机械、山东华帘集团、企业签订了实习协议，并把这些学校作为我系重点建设的实习基地。实习基地的建立为我系教育实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。4. 优化教学内容，创新教学手段为了使教学

32、内容符合学生毕业后就业的需要，我系曾屡次下企业进行企业调研，修改专业培养方案，不断调整课程设置和课时分配；为了更新知识，我系采用了全国最新编写、出版的优秀教材，绝大多数教材是“十二五国家级规划教材。为提提高教学效果，我系配备了12个专业实训室，多媒体教室等。我系绝大多数教师能用现代教育技术进行教学，能用电脑收集教学资料、进行课堂教学和从事科研教改活动。5. 重视课程设计和课程改革课程设计最能培养学生的运用知识的能力，课程改革是深化教学改革的重要内容。经过反复论证以及不断的实践和摸索，根据社会经济开展的需要，我系不断完善机电一体化技术专业教学内容和课程体系。在调整专业培养方案时，把夯实学生专业根

33、本功作为第一要物，把学生的知识和技能最大程度的融合，把培养学生的技能贯穿于始终。其一，加强课程的实用性和针对性，使课程设置更加符合国家专业课程标准。其二，注重专业知识的传授和技能训练有机的结合，提高了课程的效益。其三，积极开设新课和改造现有课程，重点摸索如何培养学生的实际运用能力，锻炼学生的思维能力和创新能力。同时，在确保专业技能训练课的前提下，加大选修课开设力度加强科学技术知识教育。 目前机电一体化技术专业培养方案的几大模块在课程设置、教学进程、学时学分的分配上合理，符合机电一体化技术专业人才的要求，可行性强。机电专业根底课开得比拟扎实，有利于培养学生扎实的专业根本功；方向课能反映出不同方向

34、的主要核心课程，选修课有利于拓展学生的知识面、提高学习兴趣，有利于人文素质和科学素质提高，有利于培养学生的创新精神和实践能力。6. 抓好毕业论文的指导与设计我系成立了毕业论文评审工作领导小组，负责学生毕业论文指导、质量监控等工作。以确保毕业论文质量符合培养目标和教学要求。1由系主任张震和主管教学的副主任陈为全负责毕业论文指导的组织与管理，制定了一系列有关毕业论文(设计)的工作实施方案、论文写作标准与要求，对毕业论文工作做了具体布置,对选题、资料调研、开题报告、论文撰写、论文辩论等环节都作了严格、具体、标准的要求；2挑选科研能力较强、工作认真负责、具有讲师及以上技术职称或者硕士学位的教师指导毕业

35、论文。3对学生论文写作及教师指导工作进行阶段性检查，论文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求学生认真写作和修改，老师要提出自己的修改意见。4认真严格组织论文辩论工作。将学生分成多个小组进行论文辩论。每个辩论组至少有三个辩论老师，对辩论不合格的学生需要重新组织辩论，重新辩论不合格的学生扣发毕业证。7. 加强课程建设和专业建设在继续原有的院级精品课程?电气控制与PLC?的根底上，?电工电子技术?课程正在积极申报院级精品课程。各门课程的课程标准已得到完善。学校领导高度重视，学科、专业定位准确，全系教师密切配合，专业学科建设正朝着健康有序的方向开展。8. 加强教研室建设，开展教改、教研活动教研室是教

36、学的基层单位，根据我系的教学需要和实际情况，我系现有机械和电气自动化两个教研室。每年各教研室都制定了教研室方案，并按方案开展一系列的教改教研活动不得少于10次。我系的常规教学以教研室为单位开展，检查教学方案执行的情况，组织公开课、示范课教学和教案检查，开展以教学为中心的课外活动等等。9. 加强综合能力和综合素质的培养为了培养学生的综合能力和综合素质，我系开展了一系列的、有特色的课外活动，如：校内专业技能比赛、学术讲座等活动，系还成立了创业社团，每年组织外语戏剧演出，这些活动有利于提高学生的专业水平，有利于培养学生的综合素质，有利于把我系素质教育推向前进。同时，我系不断修改教学方案，增开很多项选

37、择修课程，调整课时分配，其目的是培养学生的综合能力，改进学生的知识结构，增强学生在市场上的竞争力，提高学生毕业后的就业率。总之，在过去几年的教学中，我系围绕专业培养目标，严格执行了机电一体化技术专业的教学方案，全面完成了授课方案，加强了薄弱环节的教学，提高了专业的教学质量，培养了一批优秀的毕业生，到达了专业的培养目标，满足了市场对机电一体化毕业生的需求。汽修专业一般分为以下几个：一、汽车检测与运营工程师专业 2.5年大专技能+学历，完整汽车知识体系的学习，实用汽修工程的实战训练，重点突出汽车检测与诊断实用技术，提升包括职业素养在内的汽修高级人才的培养。二、汽车维修与运营工程师专业 2年中专技能

38、+学历，汽车学习兴趣引导，全过程职业素质养成，系统汽车知识学习，维修实战能力培养，打造行业熟悉、技能精湛、运营标准的综合汽修人才。三、汽车检测与维修高级技师专业 15个月在系统汽车知识学习的根底上，强化实训技能的训练，融合现代汽修企业管理知识，全面提高综合业务技能。四、汽车4S维修高级技师专业 1年纯技能训练，全面了解汽车专业知识，熟练掌握汽车标准机电维修和保养工程，学习现在轿车多种车系的电子诊和检测技术。五、汽车机电专修专业 6个月培养扎实的机电维修理论知识与机电维修技术功底的高级机电人才六、汽车美容装潢专业40-80天掌握汽车美容装潢、车身改装、保养、钣喷、彩绘等总之，汽修专业分几类，每个

39、专业所学内容的侧重点不一样，可以根据自身兴趣和以后的就业规划选择适合自已的专业。人才培养方案6为创立有利于青年员工成长的良好环境，加快公司青年人才的培养，建立一支职业素养一流、业务技能一流、工作作风一流、岗位业绩一流的青年人才队伍，按照*公司?关于加强青年人才培养的指导意见?的要求，制定本方案。一、青年人才培养组织机构一公司成立青年人才培养领导小组以下简称“领导小组。组长：成员：领导小组职责：1、讨论决定有关青年人才培养方案、专项奖励基金确实定等重大事项；2、对各部门的青年人才培养工作进行督导；3、对有关青年员工成长程度的考核测评的结果给予审核并提出建议；4、对青年人才培养的鼓励机制的落实给予

40、审核；5、提出对培养负责人的考核的意见和建议；二青年人才培养管理办公室领导小组下设青年人才培养管理办公室，办公室设在人力资源部，主任由人力资源部主任，成员为各部门主任。 其职责为：1、讨论研究青年人才培养方案的制定，并具体实施；2、研究确定培养对象，并明确各部门培养对象名单；3、落实有关青年人才培养过程中的鼓励措施；4、对本部门青年员工的成长程度负有直接责任。二、培养对象公司所属正式员工中，热爱本职工作，遵守公司规章制度，具有较强的事业心和责任感，谦虚好学、工作勤奋、大专及以上学历的35岁及以下青年员工。三、培养目标及职业开展路径与*公司提出的“135技能提升工程相一致。一运行和热控、继保检修

41、专业的青年员工的培养目标及职业开展路径1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般技能水平；2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，使青年员工的技能到达检修专责工、运行主值岗位水平；3、经过第四、第五年的成熟期培养后，青年员工的技能到达检修班长、运行机组长水平。二设备点检专业青年员工的培养目标及职业开展路径1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般业务水平，即在师傅的指导下，可以完成一般的业务工作；2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，到达独立完成业务工作的能力，具备点检员岗位资格；3、经过第四、第五年的成熟期培养后，到达专业主管水平。三职能部门青年员工的培养目标及职业开展路径1、入职一年通过

42、定向见习，具有本岗位一般业务水平，即在师傅的指导下，可以完成一般的业务工作；2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，到达独立完成业务工作的能力，具备管理专责岗位资格；3、经过第四、第五年的成熟期培养后，到达主任助理的工作水平。四、培养的实施一、各阶段青年员工培养重点*年以前入职的青年员工，已进入成熟期培养，他们对电力行业均有一定的认知，应注重综合能力与素质的提高，通过各种形式培训使他们早日成为各专业岗位的骨干。*年以后入职的青年员工，还处于见习期或成长期，应以掌握根本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的根本流程及特点、技术的根本原理及要素、生产的根本操作及要

43、点，到达独立工作的能力。二青年人才培养导师制1、导师制的原那么导师制是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验缺乏但具有开展潜力的员工建立的支持性关系。2、导师库根据青年员工各培养期不同，建立包括三个层次的导师的导师库。3、指导内容由相应的导师针对青年员工的见习期、成长期、成熟期为其制定包含相应内容的培训方案并实施。三培养形式1、在建立导师制的根底上，根据青年员工工作部门和岗位不同，采取相应培训方式进行青年人才培养。1对在职能部门的青年员工的培养形式：日常培训：按照本岗职责通过每月参与技术问答等常规培训进行日常的业务知识培训。岗位轮换：实行AB角制度，由本部门主

44、任安排，一是在本部门内部平行岗位之间轮岗，拓展专业广度；二是在做好本职工作的前提下，见习更高一级岗位工作，增加专业知识的深度。使青年员工首先充分掌握本部门范围内工作流程及运转模式。另外，如果条件允许，还可以由人力资源部安排青年员工至其他部门的岗位锻炼，更广泛地拓展其知识面和能力范围。列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面认识。2对生产专业岗位的青年员工培养形式：日常培训：按照本岗职责要求进行日常的业务和技能知识培训，包括常规培训、技术讲课等。岗位轮换：人力资源部提出建议，各生产部门安排，一是跨专业轮岗，拓展其专业广度。二是选择工作流程纵向延伸的相关岗位让青年员工见习，使其

45、进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，为今后技术水平的提高确定方向。职责扩大化：给予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。岗位技能大赛：定期开展岗位技能大赛，通过比赛的参与提高其学习的主动性。参与各项生产方案的制定和事故分析会：参与设备检修及启动、停运、平安稳定经济运行方案的制定，参与运行事故分析会，提高其对公司生产系统的认知。挑战性工程小组：以公司面临的技术难题为根底成立工程攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。具体的实施流程是要先根据不同的青年员工成立相应的工程小组。然后由各个小组选择自己的课题，管理类的课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等；生产专业的课题可包括，技改技

46、措方案的撰写、技术难题的改进、生产操作的改进、设备的优化改进等。然后各小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。最后在规定的截止日期内，由小组成员提交工程课题研究成果，并在公司以PPT形式做出汇报。人才培养方案7医院“人才培养方案选拔和培养实施方法 为加强我院人才的培养，建设医院临床教育、科研和管理队伍的后备人才库，促进队伍的建设，现设立医院“人才培养方案，以促进医院的开展。“人才培养方案的选拔、培养和管理遵循公开、公平和公正的原那么，重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本人申报或科室推荐申报，医务科组织专家评议

47、和审定。“人才培养方案选拔工作每年举行一次，每批选拔名额为20名，并就其中优秀者5名推荐参加医院“优秀青年医生的评审。一、选拔条件1、具有良好的政治素质、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，能积极承当教学、科研和管理等各项任务，具有奉献精神。2、年龄40周岁以下，具有硕士研究生学历毕业满1年以上，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕业工作满4年，具有中专毕业学历毕业工作满5年的在职临床工作人员。3、具有扎实的专业根底知识，有较全面的业务能力。4、善于团结协作，有一定的组织管理能力。5、身体健康，能坚持正常工作。二、选拔程序1。本人申请、科室推荐，填写?医院人才培养方案推荐表?。2。“

48、人才培养方案的选拔采用申报者自荐由医务科组织有关专家及主管科室对申报材料内容的真实性、工作目标的科学性，实施方案的可行性、经费预算的合理性等进行评议，然后由“人才培养方案评议小组审定批准，报院务、党委会通过。3。入选 “人才培养方案者在院内进行为期一周的公示，结果无异议后，医务科公布 “人才培养方案正式名单。三、资助经费1、入选“人才培养方案者培养期为两年，最高资助额为1万元人民币，并以第一年考核结果作为下一年经费资助的依据。2、资助经费主要用于培养人才而开展有关培训、国内、外学术交流和国内进修等，采取“实报实销制。四、组织管理1、医务科成立“人才培养方案选拔、培养和实施评议小组，形成以医务科

49、为操作机构，其它职能处室参与和协调的综合考评体系，全面负责“人才培养方案的选拔、培养和考核等管理工作。2、“人才培养方案所在科室应为“入选者创造良好的成长环境，鼓励“入选者多出成果，出好成果。3、医务科将为“入选者配备导师，落实培养方案。特设“育才奖，对期末考核优异的“入围者的导师和所在科室的人员予以表彰。4医务科和科室对“入选者既要全面关心，又要严格要求，对他们各个阶段的思想表现、业务水平和工作实绩定期跟踪检查。1医务科对“入选者的培养模式：第一年以专科轮转为主，第二年结合本人、导师和科室的三方需求采取“个体化“的培养。2“入选者定期至少半年一次在医务科或科室组织工作汇报或学术讲座，并将书面

50、材料上报医务科备案，作为考核成绩评定依据。3“人才培养方案评议小组对“入选者的工作实施目标管理。科室及导师应辅助入选的培养对象制定具体的培养方案并对方案的落实予以一定的监督，在年度考核时对照既定目标，依据原订考核目标标准，测评“入围者的工作实绩。3顺利完成工程方案的“入选者，将在培养期末获“医院青年骨干证书。4年度考核不合格者；未能正常履行工作职责者；违反院纪院规和职业道德，弄虚作假者；触犯法律法规者；调离本单位者，医务科将撤消“入围者资格，终止资助。7、对“入围者中有能力开展科研者，选择进展良好或者位列学科前沿的课题作为院级课题立项追加科研经费。人才培养方案8科学技术的开展，人类社会各项事业

51、的进步，都是要靠不断的创新与进取。无论是国家与国家之间的竞争，还是企业与企业间的竞争，就目前和长远的形式来看，主要还是创新机制与人才队伍的竞争。xx公司要想在下一个十年创造更大的辉煌。特别是要靠创新思维和年轻英才的不断涌现，才会给我们这个企业带来永恒的活力与生机。年轻人不但思维敏捷，精力旺盛，而且对知识、经验的积累与掌握也最为快捷。年轻人身上的惯性少，团队意识感强。假设是能把他们每周聚集一次进行交流，让他们提出一些自己的想法和建议。通过各种形式与方式搞一些活动，办一些讲座，加强培训，肯定能首先在年轻人的队伍里建立起一种现代化公司的凝聚力与认同感。强烈树立企业梦想意识和个人理想意识价值观，建立企

52、业团队精神。这种机制的建立，不但能逐步的形成一种先进的企业文化精神，同时也能够给公司带来一些活泼的气氛和朝气，激发员工的工作潜能。让他们随时有企业文化的认同感和归属感。以便于留住人才，让人才扎下根来创业。更能建立起一种有朝气的企业文化基石，用来扩散于整个公司。这必将给公司带来一种巨大的开展空间和能量。重视青年骨干人才的培养和培训，是提高企业整体绩效水平和工作效率的重要保证。一、从以下几个方面对公司青年骨干人才进行培养和培训：1、对于员工的岗位培训。利用每周固定的时间对青年骨干员工进行系统的岗位知识、质量管理和设备操作的培训。有效的提高员工的综合技能，促使公司各项工作的有序进行，提高公司工作效能

53、；2、关于职业素养的培训。让每一位员工都做到德才兼备，成为公司高素质的执行层；3、对于企业文化的培训。增强员工对公司企业文化的认同，统一思想，提高认识，让员工都有一定的归属感和对企业文化的认同感；4、对于企业团队凝聚力的培训。主要目的是增强员工企业的凝聚力和向心力。通过培训，开阔他们的视野，拓展他们的开展空间，让他们在社会各种思想矛盾的交织中，保持清醒的头脑和人生事业立场，通过自己的努力不断提高，并带动身边的人共同进步，最终形成一股力量来推动企业飞速的开展与进步。除了有标准化的培训外，多举办一些讲座，多请一些行业专家讲一些关于行业的知识，来开阔大家的视野，丰富大家的专业知识，使大家成为有头脑、

54、有能力的优秀员工。此外，结合企业文化的建立，通过各种形式和方法，开展丰富多彩的文体活动，积极组织大家参加寓教于乐，情趣高雅，有益身心健康的各类群体活动，不但丰富了大家的业余文化活动，而且也陶冶了员工的思想道德情操，并且还能促使企业逐步建立起一种活泼的、富有朝气的公司文化根底。只有先建立起朝气蓬勃、发奋进取的先进队伍，才能逐步影响周围的员工，带动大家共同的进步，让这些活泼的气氛扩散到全公司，促进公司更好更快的开展。二、青年骨干确实定及培养方法：见?xx青年骨干人才培养培养方法试行?xx青年骨干人才培养方法试行一、 目的为适应公司快速开展的需要，为企业的持续、健康、稳定开展储藏后备人才力量，带动企

55、业内部形成活泼、朝气蓬勃、积极向上的学习型文化气氛，特在企业内部选拔一批优秀青年骨干人才，实行青年骨干人才培养方案。二、 青年骨干人才选拔方法20 xx年公司拟定100名职工作为骨干人才予以培养，其中生产管理30名、生产技工15名、机械与电器技工5名、其它50名。符合以下标准的公司在职职工为骨干人才候选人：一选拔标准1. 基准条件1 热爱公司，爱岗敬业。2 孝敬父母，尊老爱幼。3 无违法、违规、违纪记录。4 年龄在35周岁以下所有在职员工。2. 文化程度要求1 已过试用期的本科包括本科以上学历；2 在本公司工作半年以上的专科学历；3 在本公司工作一年以上的中专高中学历；4 在本公司工作一年半以

56、上的初中以下文化程度者。3. 在符合基准条件的前提下，符合以下条件之一的1 20 xx年前公司级优秀管理者与工作者。2 管理创新、科技创新、合理化建议类及公司交办的其他特殊性奖励的获得者，不受年龄、文化程度、工作年限的限制。3 有强烈的事业心与责任感，较好地履行岗位职责，工作效率高。4 组织管理能力较强，业务水平较高，有一定的宏观思维能力。5 有开展潜力和培养前途，具备较强可塑性的员工。6 积极进取，创新意识较强，学习和开展愿望强烈。7 团队意识强、廉洁、诚信度高、身体健康、精力充分、有工作激情、乐于在公司长期开展者。8 总经理不受任何条件的限制，推荐对日常表现优异的员工，纳入青年骨干人才培养

57、梯队。二 青年骨干人才的选拔程序1. 各部门于20 xx年1月10日前将符合选拔标准的人员名单报到xxhr效劳中心。2. 个人有强烈意愿但所在部门没有上报的员工，可以自己到xxhr效劳中心报名。3. xxhr效劳中心将符合相关条件的人员资料收集、分析，制定出人员名单报总经理批准后公示。4. 公示名单在公示期内将按群众意见予以调整，报总经理最终审核批准。5. 总经理批准的青年骨干人才，xxhr效劳中心按方案要求推动实施。三、 青年骨干人才的培养(一) 组织标准化的培训1. 员工的岗位培训。利用每周固定的时间对青年骨干员工进行系统的岗位知识、质量管理和设备操作的培训。有效的提高员工的综合技能，促使

58、公司各项工作的有序进行，提高公司工作效能。2. 职业素养的培训。让每一位员工都做到德才兼备，成为公司高素质的执行层。3. 企业文化的培训。增强员工对公司企业文化的认同，统一思想，提高认识，让员工都有一定的归属感和对企业文化的认同感。4. 企业团队凝聚力的培训。主要目的是增强员工企业的凝聚力和向心力。5. 管理技能的培训。使青年骨干拥有更加优良的管理技能，使公司得到快速开展。(二) 组织多种多样的业余活动。如座谈会、茶话会、技能比赛、外出参观、参与公司高层或中层会议、聚会及其他活动等。拓宽员工视野，丰富员工业余生活，带动企业内部形成一种活泼、富有朝气的学习型文化气氛。四、 青年骨干人才管理(一)

59、(二) 建立独立的青年骨干人才档案。 青年骨干人才在企业内具有以下优先权。1. 优先轮岗训练：各岗位出现空缺或公司战略安排轮岗时，优先考虑青年骨干人才。2. 优先培训：青年骨干人才拥有优先参加公司组织的内、外部培训的资格。3. 优先获得职业开展规划的关注：公司对青年骨干人才定期跟踪，对其职业生涯进行规划。4. 优先成为公司的第二梯队人才，由hr效劳中心全面组织培养、储藏。(三) 对青年骨干实行不定期调整制，以实现推陈出新。1. 在培养的过程中发现不符合青年骨干人才条件的，由xxhr效劳中心报公司批准后随时调整。2. 经培训考核合格的由公司发放结业证，结业证作为公司内任职的资格，纳入职业规划。3

60、. 经培训考核优秀者，作为公司的第二梯队人才，由xxhr效劳中心重点跟踪关注。(四) 对在选拔中作弊的部门，公司取消其推荐资格，并追究其相关责任。 青年骨干人才的培养任重而道远，事关公司的长远开展大计。只有先建立起朝气蓬勃、发奋进取的先进队伍，才能逐步影响周围的员工，带动大家共同的进步，让这些活泼的气氛扩散到全公司，促进公司更好更快的开展。人才培养方案9一、职业与岗位根据?中华人民共和国职业分类大典?，经分析研究，物流管理专业职业范围、就业岗位及职业资格证书框架如下：二、招生对象与修业年限一招生对象：普通高中毕业生二修业年限：三年三、培养目标与根本要求一培养目标：物流管理专业培养适应物流企业生