一年级班主任总结7篇

1、Word 一年级班主任总结7篇（精选）一班级班主任总结篇1 20_年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。 今年我担当的是一班级班主任，班中40位同学有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一班级小伴侣带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起，

2、。利用晨会课、思品课、主题班会等对同学进行思想教育：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的（班主任（工作总结）如下： 一、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校（规章制度），提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、亲近同学，和同学成为好伴侣。 我在班主任工作中，最深的体会是

3、只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。 三、我的评价策略，激励和表扬。 对同学的评价必需讲究策略，尤其是一班级同学，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜美，学习也更有乐观性。所以在日常工作中，我总是告知我的同学：你是最棒的！你很聪慧！老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。激励胜于颂扬，

4、表扬胜于批判。 四、开展多种活动，让同学在欢乐中学习。 为更好的巩固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的力量，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小（辩论）赛）、（成语）接龙）、猜（谜语）等活动，使同学在开心、和谐、布满美感的气氛中接受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。同学们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。 一班级班主任总结篇2 今年是我从教_年来第一次带一班级，说心里话，

5、一班级班主任的工作特别不简单，由于一班级同学年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担当的一班级一班有70个同学。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们可着实不简单。针对本班同学的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育同学的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，同学慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的（工作方案），利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

6、时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。 二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的同学名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。同学乐观性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖（方法），多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、增加分散力，培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间

7、到校，就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过（手抄报）展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写便条这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。

8、当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。 一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，同学完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一班级

9、班主任总结篇3 时间就这样在不知不觉中从指间流失，一个学年或许只是微不足道的一小段，然而对一班级的来讲，不论是行为习惯的养成还是（学习方法）的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成果亦有不足,是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作对一班级的学校生来讲，当然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们依旧进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织同学又重新学习了学校生守则、学校生行为规范，学期到头，同学不但在卫生礼貌方面有了进一步进步，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的小雷锋也多了，学习

10、的风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每位同学的性情特点。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了；这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了!在这类轻松的谈天氛围下，掌控好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。 三、准时表扬鼓舞孩子对一班级的孩子来讲，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了；课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!

11、当我和家长交换时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。 四、重视培育孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对这一点，我正在努力中。如依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 五、重视（平安教育）工作 1.不准在走廊和厕所逗留、顽耍，

12、在校内外做到轻声慢步，不答应同学做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。 2、教育同学留意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，避开食品中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人给的东西。 3、不损坏学校的花草树木。总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。 一班级班主任总结篇4 我觉得作为一个学校班主任特殊是一班级的班主任，既要管理好这个班级，又要去关怀每一个孩子的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。假如光靠一个人的努力，是心有余而力不足的，所以班领导的培育和使用，就显得尤为重要。班领导在班级中的作用特别重

13、要，这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。以班领导的管理来带动全班的管理，这样会起到事半功倍的效果。所以在这学年，我着重在班领导的培育上。 在接手这个班级时，通过一段时间的观看，我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小伴侣为培育的对象。由于我觉得这3个小伴侣，首先，他们的思想素养好。只有思想素养好，才会有是非观念，有责任心，能关怀集体，能以身作则，这样才能在同学中有威信、有影响，才能成为班级的带头人。 其次，同学要以学为主，作为一名班领导，首先应当明确自己是一名同学，学习是每个同学的头等任务。同学同学领导只有学问素养过硬，才能在同学中站稳脚跟，才能带领和关心其他同

14、学共同完成学习任务。当然，对于学习成果，不肯定选择最优秀的，较好的即可。 当然，班领导的选拔必需以肯定的力量素养为基础。这3个小伴侣的力量还是蛮强的。 在刚开头的时候，就以预备铃响起之后为熬炼时间，在这3分钟里，我请马思雨站在讲台上管理，哪个组的孩子最先做好课前预备，就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里，只要马思雨站在讲台上，孩子们必需是安宁静静的。 能管好这3分钟后，接着就是午餐后的时间了，在这半个多小时里，孩子们可以自由支配自己的时间，可以画画、看书、做手工。但是肯定要宁静。 早上早读时间，我也请这3个小伴侣轮番管理。 在孩子刚开头管理的时候，我始终在一旁帮助他，但是千万别当着孩子们的面当众

15、指出他的错误，而是把他叫到身边来，静静地告知他该怎么做，教给他方法。这样既教给了孩子方法，也不会破坏他在孩子心中的威信。 我也教给孩子可以仿照老师，当老师在管理小伴侣的时候，你可以观看仿照，这样做的好处就是，孩子可以很快的学会管理的方法，并且有模有样的，还有你可以从孩子管理的时候去发觉自己的问题。由于有一次我就发觉孩子在管理的时候语气很凶，我在下面听着挺不舒适的。我就（反思），我似乎平常也会这样和孩子说话，那孩子听了心里确定也不好受，以后我自己就留意了。 当然，老师既然要让孩子当小老师进行管理，那么在孩子管理的时候就要给他足够的空间，可以有他自己的想法和方法，只要这种方法是可行的，有效果的。而

16、且，老师要学会渐渐地隐形，比如早读的时候，我一般到校都比较早，一开头我一来学校就进教室，后来觉得小老师能管好小伴侣了，我就开头渐渐地削减在教室的时间，常常去教室转转，而不是始终坐在里面，让孩子养成自觉地习惯。 现在，我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小伴侣都可以在班级管理中独挡一面了，别班的老师也常常夸奖我们的小老师可能干了，只要小老师在，教室里可宁静了，都在自己看课外书，没有一个人吵吵闹闹的影响别人。 除了这3个能干的小领导外，我也尽量班级中的小伴侣每个人都支配自己的事情做，要让他们明白，班级是我们共同的家，要经营好这个班级，必需每一个人出力才能做好。一大半的孩子我都支配了值日生工作，

17、剩下的一小部人在中午的时候也不闲着，有的人要擦教室外面的瓷砖，有的人要整理饭盒，有的人要整理图书，教室里的电风扇电灯也有人管理，只要教室里没人就要全部关掉，饮水机也有人管理，早上开晚上关，从没有忘掉一天。 我觉得我现在记性可差了，总是会忘了一些小事，但是自从我把班级交给孩子们管理之后，我可放心了，他们会把自己的事儿完成的可好了，从不会落下一次不做，甚至还会提示我做事呢。 我觉得我现在做一个“懒懒”的班主任，可幸福了！ 一班级班主任总结篇5 20_年无疑是特别的一年，也是值得记忆的一年。这一年，一班级四班的孩子们踏进了西大街学校，我也来到了西大街。面对一张张天真无邪的笑脸，我常常提示自己：我和孩

18、子们都是初来乍到，都有一个适应的过程，所以肯定要急躁、再急躁转瞬间一学期即将结束了，看到一班同学的成长和变化，内心还是有很多欣慰和感慨，下面谈一谈自己做法和不足。 一、以身示范，培育集体意识。班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。然而一班级的孩子没有集体意识这个概念，就需要老师以身示范培育集体意识。仔细组织好每一项集体活动，最能培育同学的集体意识，增加班级分散力和集体荣誉感。一学期来，我带领同学乐观参与学校的各项活动，仔细做好支配、示范、指导、督促和反复练习等每个环节；坚持每天早晨提前作息时间10分钟左右到教室，从晨读开头抓好学习习惯；放学后帮助并指导同学做好教室卫

19、生；我进教室的第一件事就是把桌子摆整齐，纸屑垃圾我会弯腰捡起，久而久之孩子们也已经养成摆放桌椅，垃圾主动捡起的习惯。通过这些，让同学们从日常行动中逐步养成仔细学习、遵守纪律、喜爱劳动的习惯，培育关怀集体、为集体争光的意识。 二、准时家访、专心沟通。我关怀爱惜班里的每一个同学，对一些表现不太好的孩子，更是倾注更多的爱和心血，我常常注意观看他们的行为，抓住闪点进行表扬鼓舞，当他们遇到困难的时候，总是急躁进行关心。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，准时主动与家长电话沟通或利用接送时间面谈，向他们了解状况，急躁地做好他们的工作，取得家长的理解和协作。即使这样也不肯定能让每位家长都满足

20、，由于一班级的家长总是非常的焦虑，非常的关注自己孩子，10月份有一次在微信家长群中，因沟通出了点问题，有2位家长对班级的某项工作表达出了一些不太理解的言论，翟老师和我准时进行了家访，当面与孩子父母沟通沟通，圆满地解决了问题。虽然家访的过程比较的坎坷，但是想到家中心中和我心中的心结已经解开了，瞬间感受到生活不只是琐碎于苟且，更有诗和远方。 三、抓好细节，养成良好习惯。一班级同学的特点就是好动、好玩，如何让孩子们适应学校生活，良好的习惯是基础。我从了解每个孩子开头，从站队、握笔、坐姿、写字等每个日常习惯抓起，从讲文明讲礼貌讲卫生等每个细节抓起，手把手地教，急躁反复订正错误，让他们先适应。迎面接力赛

21、训练中梁文迪将摔倒的李晨宇扶起来时我给他竖起了大拇指，丢三落四的王明轩由于没带笔袋而无所适从时，坐在最终排的马一博给他送来了铅笔，我让孩子们给他掌声，还给他发了“爱心小天使”的（表扬信）。堆完雪人后杨霄同学主动将留在操场的工具和垃圾整理好，我在（活动总结）时给他一个大大的拥抱。抓住每一个有爱的瞬间，捕获每一个温馨的镜头，使他们从一开头的无序、懵懂、无所适从，到如今从到校到早读，从上课听讲到放学排队，以及集体活动、课间休息、值日卫生等都已经形成了常规，看到孩子们的进步深深体会到自己可以把一地的鸡毛扎成美丽的鸡毛掸子。 回顾一学期的教育教学，自己付出了努力，孩子们也都取得了肯定进步，但仔细反思自己

22、还存在以下不足： 一、做事总是比较急躁和缺乏宽容心。 事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 二、不能做一个时时到处学习的老师 在工作中，我深知学习的重要性，特殊是我这个刚转行的语文老师，但总是将

23、学习这件事停留在思索和迟疑中，不能付诸于行动。总是奔波于同学和家庭中，碎碎念的给自己找理由借口明天再学习吧。学海无涯，学无止境只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，做一个学习型的老师，提高自己的工作力量和业务素养。 今后，我将连续加强学习，不断反思总结，改正缺点和不足，在实践中探究总结行之有效的方法和（阅历），使班级管理工作和教学工作的水平跃上新台阶。 一班级班主任总结篇6 这学期学校支配我担当一班级(2)班班主任。虽然我始终以来都担当班主任工作，对这方面有肯定的阅历，但我内心真是有一些焦虑、担忧自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培育他们。我要做一个慈祥的母亲、严

24、峻的老师。 古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚决了信念，对待每一位同学，肯定要做到严慈相济，用我的言传身教教育同学健康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作： 一、行为习惯的培育。 俗话说，好习惯成就大将来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一班级学校生由为重要。刚开学我就告知他们，从现在开头，你们就是学校生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按学校生守则学校生行为规范中的要求去作，由于一班级学校生不会认字，我每天给他们读一遍学校生守则学校生行为规范。而且严格监督执行。从上课的法规(做端正、仔细听老师讲、不做小动作、乐观举手回答问题等)，下课玩耍也要有法规，不做危急的嬉

25、戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特殊是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一班级同学小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位同学走进教室，坐在了位子上，没动，其次天、第三天有几位同学转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位同学走过来说：“老师，我来扫”我问“：你扫过地吗?”他们羞怯的说：“没有，老师你教我”。就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室打扫的干洁净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一班级的同学特殊盼望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的望着

26、我，我走过去轻轻地问：“老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“老师，不疼了。”那天她的上交作业写的最好。榜样的力气是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给同学讲，你们是一(2)班的同学，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜，上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评比优秀同学，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分同学争优。记得上次全校在操场上

27、开大会，我班同学坐在东边、面对西面，那每天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个同学坐不住了，我走过去站在他们面前说：“老师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。”他静静地点了点头，我轮番给每个同学挡一会儿太阳，就这样，始终到大会结束，他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的同学，我的同学也感动了我。古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。由于一班级同学年龄小留意力不集中，许多事也不知道该怎么坐，我常常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会凝视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么

28、、该怎么做。作为老师，我始终都认为严峻要大于慈祥，由于他们究竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，才能长成参天大树。同学没有不犯错误的，而老师只有在不断严峻的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的批判，也不能一味的呵护。 二、培育同学良好的学习习惯。 学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好同学都有一个好的学习习惯。我要求同学每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到（课前预习）(找问题)、上课仔细听讲(提问题)、课后复习。一班级同学要学的学问并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的

29、把握这些学问。一班级教材中有400个要求同学会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，同学认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓舞同学课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果真同学爱好很浓，每天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片，我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上爷爷和小树那一课，我提了这样一个问题：“冬天到了，爷爷给小树穿上温和的衣裳，小树不冷了，假如你是小树，你会对爷爷说什么?”这时有许多同学举起了手，有的说：“感谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多可爱、多有创意的同学。 三、给学困生以暖和，培育同学的自信念。 同

30、学是有差异的，有些同学年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些同学写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸开放了笑容，说：“老师，我会了。”有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我盼望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，信任他们会赶上来。面对学困生，我想关键是要培育他们的自信念，由于自信将伴随人成长一生、对一班级的学校生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应当时时、事事、到处关

31、注同学，当同学遇到困难时首先要关心他们树立自信念。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的力气来教育培育他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，盼望大家多提珍贵看法。 一班级班主任总结篇7 本学期，我连续担当五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加强理论学习,讨论班主任工作策略之外，我还注意情感谢励，发挥自身榜样作用，抓好班领导队伍建设。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应当说，班主任工作每天都在做，难以计数，所以现在只选

32、些重要的、有特色的加以汇报： 一、班级日常管理工作常抓不懈 1、同学的成进步步与良好的学习习惯和生活习惯是亲密相关的，良好的习惯将使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好习惯及品德的养成教育是非常必要的。本学期，我连续落实好中学校生日常行为规范、学校生守则的学习，使同学逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和乐观的（学习态度）,争取不让一个同学掉队。 2、督促班领导按时总结纪律、保洁状况。准时表扬班里的好人好事，让同学以身边的同学为榜样，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对同学进行集体主义教育，如利用各种竞赛培育同学的集体荣誉感，增加班级的分散力。 3、协作少先队的检查，我对全班同学进行了一系列的常规训练。如，要求同学课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求同学要留意倾听每个人的谈话；要求同学在课前必需做好课前预备，即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，宁静等待老师来的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，老师在课堂上就不必抽出部分时间铺张在管理常规上。假如同学的常规管理不好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻