《三黑和土地》综合练习

1、PAGE11三黑和土地综合练习一、选择题1下列词语中，加线字注音无误的一项是（）A咸甜（in）驮着（du）顺溜（liu）B挨骂（i）蹚坏（tng）舒服（sh）C逮住（di）蝈蝈（gu）咯吱（）D荞麦（qio）雨露（l）驮着（tu）2下列句子中，朗读节奏划分不当的一项是（）A就把整个生命/投入了土地B恨不得自己/变成一粒种子C二黑就是这样地/翻着土地D打完场/赶着送公粮3（2022山东青岛南区期中，7，）下列诗句与节日不对应的一项是（）A借问酒家何处有牧童遥指杏花村。（清明）B玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。（中秋）C爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。（元旦）D家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（七

2、夕）二、填空题1找出下列句中的错别字并改正。（1）农民已有了土地，就把整个生命投入了土地。_改为_（2）今天准备好了，叫麦子儿睡上。_改为_（3）他想召呼从地头路过的那个孩子_改为_2在下列句中横线上填写恰当的叠词。（1）看见自己种的荞麦已经开花，_的像一片雪。（2）叫得人心里_的好喜欢。（3）他_的，连嘴都合不上。3三黑和土地选自_。作者_，原名苏鹤田，河南睢县人，诗人。著有诗集地层下_等。4指出下列句子所运用的修辞手法。（1）农民一有了土地活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（）（2）恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试。（）（3）这么松散的地，简直是一张软床。（）（4）小时候因

3、为逮蝈蝈儿，常常挨骂现在/蝈蝈儿就在自己地里叫。（）5阅读课文，回答问题。三黑和土地这首诗主要展现了农民三黑翻地，耙地，_这些农村最习见的劳动、生活图景。表现了“翻身人儿”的_、_和对未来美好生活的憧憬。6（2022浙江湖州吴兴期中，1，）阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。少年情怀总是诗。你是一个怀揣美好梦想的少年，总能看到人世间最纯cu（1）_的美丽，春花秋月，细雨霏霏，落日余晖你是一个怀揣美好梦想的少年，就像仙人掌会开出五彩的花朵，太阳的光mng（2）_会照射出七色的彩虹。你未经风霜的心灵如莲花的开落，我愿化成清风一l（3）_，带去你青春的消息。7（2022山东东营广饶月考，4，）

4、依照句子，进行仿写。例句：故乡的土地，印下我无数的脚印；那田垄里，埋葬过我的欢笑；那稻田里，留下了我捉蚱蜢时的痕迹；那沉重的镐头，留着我的手印。仿句：校园的小径，_；沸腾的操场，_；安静的图书馆，_；教室的课桌，_。8（2022云南昆明中考，1一4）阅读下面的语段，回答问题。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借。到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长。大自然给予人类的诗意是最丰富的。如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的

5、眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。在诗歌这种古老文艺体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的韵律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就不会消失。（1）（）请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）（）请给语段中加线的字注上汉语拼音。

6、创伤（）蕴含（）心魄（）铿锵（）（3）（）第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）答：_（4）（）请写出第段中省略号的作用。答：_三、综合性学习1学习了本文，班级开展了以“热爱故土，歌唱祖国”为主题的综合性实践活动，请完成以下任务。（1）诗歌朗读同学们进行了诗歌朗读比赛，以表达对家乡、对祖国的热爱之情。请你写出思念家乡、热爱祖国的古诗，各与两句。答：_（2）拟导游词假如你被家乡的旅游公司聘为业余导游，去接待一批来你家乡旅游的游客。请你拟写一段简洁得体的导游词。答：_四、阅读题（一）（2022江苏苏州中考，910）阅读下面一首诗，回答问题。再别康桥徐志摩轻轻的我走

7、了，寻梦撑一支长篙，正如我轻轻的来；向青草更青处漫溯；我轻轻的招手，满载一船星辉，作别西天的云彩。在星辉斑斓里放歌。那河畔的金柳，但我不能放歌，是夕阳中的新娘；悄悄是别离的笙箫；波光里的艳影，夏虫也为我沉默，在我的心头荡漾。沉默是今晚的康桥！软泥上的青荇，悄悄的我走了，油油的在水底招摇；正如我悄悄的来；在康河的柔波里，我挥一挥衣袖，我甘做一条水草！不带走一片云彩。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。1（）简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。答：_2（）诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果请结合下面的诗句作简要分析。“沉淀着彩虹似的梦/寻梦撑一支长篙

8、”“在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌”“夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”答：_参考答案一、选择题解析：。解析：应为“恨不得/自己变成一粒种子”。解析：应为“春节”。二、填空题1（1）已一（2）子籽（3）召招解析：从同音字、形近字等方面人手，找出错别字并加以改正。2（1）白霎霎（2）痒抓抓（3）笑嘻嘻解析：联系上下文，采用朴实的方言，用ABB型叠词的形式填写即可。3苏金伞诗选苏金伞鹁鸪鸟解析：根据积累的文学常识作答，注意规范书写。4（1）比喻（2）夸张（3）比喻（4）对比解析：要注意根据不同修辞手法的不同特点来进行判断。5累了在地头歇息喜悦对土地的热爱解析：解答本题需要联系时代背景，在理解课文内

9、容的基础上，根据句意回答。6（1）粹（2）芒（3）缕解析：注意“粹”不能写成“猝”，“缕”不能写成“搂”。7（示例）留下我无数的欢声笑语洒下我颗颗汗滴留下我如饥似渴地阅读的场景印下我书写描画的痕迹解析：仿写的句式要与例句一致，结合校园景色的不同特点，运用恰当的修辞手法组织答案：即可。8（1）（略）（2）chungynpng（3）第段：而现在，中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。或：而现在，通过中国诗词大会的热播，我们对诗歌产生了更深的情感。第段：如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。（4）列举未尽。解析：（1）首先保证正确，其次保证规范。正楷就是要横平竖直，间

10、架结构合理。（2）注意声调的位置要标准确。平时要注重朗读，读准字音是正确注音的基本前提。（3）第段：成分残缺，“通过”和“使”并用造成主语缺失，应删去其一。第段：“如果你是否愿意去寻找，诗意就会”，“如果”后的“是否”赘余，应将其删去。（4）前几句构成排比，省略内容也是与之构成排比的句子。三、综合性学习1（1）（示例）思念家乡：春风又绿江南岸，明月何时照我还。热爱祖国：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（2）（示例）各位游客，你们好！我是XX旅游公司的导游XX（名字），欢迎大家来到国家XX级旅游区XX（地名）来旅游观光。我们这里有丰富的历史遗迹、深厚的文化底蕴、优美的山水风光、纯朴的民风民俗。我

11、相信，XX之旅一定会给大家留下美好印象。解析：（1）紧扣“思念家乡、热爱祖国”的主题要求，从熟知的古诗中分别选出两句即可。注意不要写错别字。（2）拟写导游词，首先要对游客表示欢迎，并介绍自己。其次要介绍旅游景点的主要特色。最后要注意条理清晰，要使用口语化的语言，语言要简明得体。四、阅读题（一）1“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。解析：这里运用比喻的修辞手法，把诗人去寻找的他梦中的康桥，比作彩虹似的梦，他的康桥之梦诗意地再现，这里既有他昔日斑斓多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻。景是实写，梦是虚写，寄寓了诗人对康桥的深深的眷恋之情。但又因“彩虹”是转瞬即逝的，所