《琵琶行（并序）》阅读练习

1、PAGE5琵琶行（并序）阅读练习一、阅读下列文段，完成14题。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多江州司马青衫湿。1对句中加点词语解释有误的一项是A又闻此语重唧唧鸟叫声B往往取酒还独倾独自饮酒C弦弦掩抑声声思悲、伤D为君翻作琵琶行写作2与“

2、却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是A却匈奴七百余里B相如因持璧却立C却看妻子愁何在D试问卷帘人，却道海棠依旧3后来人们用“江州司马青衫湿”形容什么？4“座中泣下谁最多江州司马青衫湿。”请问白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春生白居易春生何处暗周游，海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续叫啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。1结合尾联分析，这首诗表现了作者怎样的思想感情？2这首诗写法极富特色，请任选一个角度结合诗句具体分析。三、阅读下面一首唐诗，完成1-2题听颖师弹琴韩愈eqavs4al眤眤儿女语，恩怨

3、相尔汝。,划然变轩昂，勇士赴敌场。,浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。,喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。,跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。,嗟余有两耳，未省听丝篁。,自闻颖师弹，起坐在一旁。,推手遽止之，湿衣泪滂滂。,颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！注颖师是来自天竺的僧人，宪宗元和年间，在长安以弹琴著名。师是僧的通称，颖是僧名。相尔汝：用尔、汝互相称呼，不讲客套，是关系亲密的表现。丝篁：即丝竹、弦管，泛指乐器，这里借指音乐。能：指擅长弹琴。1诗中哪些句子描绘音乐的形象运用了什么手法？2诗中从哪些方面反映音乐给人带来的强烈感染力参考答案：一、1答案A解析“唧唧”意为“叹息声”。2答案B解析B项和例句均为“后退

4、”意。A项击退，C项回头，D项但是。3答案“青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服装为青黑色，后人常用“司马青衫”来形容悲伤凄切的情感。4答案诗人泪洒青衫，源于感动和愤慨。诗人早年才华横溢，誉满天下，因直言敢谏，被诬被贬，沦落天涯，听琵琶女弹奏和自诉身世后，顿生“同是天涯沦落人”的感慨。诗人的这“千古一泪”既反映出一个封建士大夫对沦落天涯的歌女如此看重的民主思想，又反映了作者对被压迫妇女的同情和尊重，抒发了自己被排挤、遭贬谪的郁愤悲苦之情。二、1答案表现了诗人天涯沦落之恨。诗句表面上是写诗人希望春如果到了故乡，见到家乡的人寻找我，就告诉他们我正沦落江州受罪呢，而言外之意却是如果能像“春”那样自由自在地“周游”，游到哪里就为哪里带来美景，该有多好。2答案拟人手法：生动传神地写出了春天到处漫游。让和风传递消息，让啼鸟介绍情况。春绿了青草，美了繁花。反衬手法：以春的美景反衬天涯沦落之恨。构思独具匠心：前三联赞春，尾联转为抒恨，初读意外，细思便觉反衬之妙。答案开放，只要考生能立足原文，有理有据地进行赏析即可。三、1答案用儿女昵语写音之缠绵，勇士赴战场写音之高昂，柳絮飘飞写音