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文档简介

1、PAGE5第5课明清之际的进步思潮【课标导航】列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。【自主学习】一、“异端”思想家李贽：1、思想产生的背景：（1）明代晚期，以_为标准的_使思想界呈现出因循守旧，陈腐不化的习气。（2）社会风尚在_冲击下发生巨大变化，人们竞相逐利。（3）不少士人试图摆脱“_”的束缚。2、主要思想主张：（1）鞭挞_，否定“_”存在，否认“_”是万世至论，批判三纲五常。（2）提倡_自由发展，提出_平等的观点。（3）提出“_”，根本上否定了的存在，摇撼了_的理论基础。思考探究一：夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以

2、前无孔子，终不得为人乎思考:请问此语选自谁的著作简述其作者的思想产生的时代背景主要内容及思想评价？二、明末清初三大思想家：1、背景：明末清初，一些士大夫提倡_，将_与现实相结合，形成“_”思想。2、代表人物：_、_、_。3、主张：（1）倡导经世致用对_主张求学应_，应关乎国计民生，致力于社会改革：针对_提出_影响：经世致用思潮影响深远，其_、_的治学方法开清代_之风，而立足现实、_的观念为后世提供了重要的思想源泉。（2）对君主专制的批判背景：君主的横征暴敛和专断加剧了王朝的危机，使他们逐渐认识到_的弊病根源。主张；提出种种限制君权的_，其中主要的观念是倡导_，建立自下而上的_。影响：对_造成强

3、烈冲击；对后世民众以深刻启迪。思考探究二：请看明清时期的三位思想家的介绍,思考：黄宗羲顾炎武王夫之在政治、绿洲、思想方面的进步思想主张思考探究三：易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳！日知录正始思考：“亡国”“亡天下”各指什么体现了顾炎武何种精神境界？参考答案【思考探究一】参考答案：李贽焚书时代背景:明代晚期的思想因循守旧商品经济冲击下人们竟相逐利士人强烈追求个性和发展经济的要求主要内容:对程朱理学大加鞭挞,否认孔孟学说是万世至论批判封建伦理道德,提倡个性自由发展提出男女平等的观点提出“万物皆生于两”,从根本上否认“天理”的存在思想评价:在理学占统治地位的时代，李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，强调个性发展，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。【思考探究二】参考答案：政治上:反对君主专制独裁，提倡“人民为主”经济上:重视手工业、商业的发展，强调经世致用。思想上:批判继承传统儒家，构筑具有时代特色的新思想体系。【思考探究三】参考

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