《认识土壤》课件2

1、（鄂教版）四年级科学下册课件认识土壤（鄂教版）四年级科学下册课件认识土壤土壤是指覆盖于地球陆地表面，具有肥力特征的，能够生长绿色植物的疏松物质层。土壤土壤是指覆盖于地球陆地表面，土壤土壤在我们如常生活中随处可见，请根据根据自己的生活经验谈一谈，你对土壤的了解1.土壤是怎么形成的2.常见的土壤有哪些类型3.土壤里面有什么4.土壤有哪些作用土壤在我们如常生活中随处可见，请根据根据自己的生活经验谈一谈哪些有关土壤的信息1.土壤的形成是岩石风化的结果（ 岩石在大气、水、动植物的长期联合作用下，发生变化，这种现象叫风化）2.常见的土壤有沙土，黏土，壤土3.土壤中有一些小生物，动植物遗体，水，空气。4.土

2、壤适合动植物生长，繁殖，还能够烧制陶瓷等哪些有关土壤的信息1.土壤的形成是岩石风化的结果（ 岩石在大 1、仔细观察土壤，用手捏一捏土壤，有什么发现？ 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫说明：实验一：1、土壤中有水分。2、土壤中含有一些小生物 1、仔细观察土壤，用手捏一捏土壤，有什么发现 4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时间， 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？注意事项：实验二：1、土块要轻放。2、搅拌要彻底。 3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态

3、。 4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻，其次是沙粒，越到底下颗粒越粗，漂浮在水面上的是植物残体。沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细 实验二观察到的现象： 把土壤放入水中有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗说明：1、土壤中有空气2、土壤含有大小不同的颗粒（黏粒，沙粒） 实验二观察到的现象： 把土壤放入寻找土壤中的生命寻找土壤中的生命蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁蚯蚓能穿

4、破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水讨论：土壤中腐殖质的来源和作用？为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。植物的根、茎、叶及生物的排泄物和死亡的生物体。来源：作用：讨论：土壤中腐殖质的来源和作用？为土壤动物提供食物，为植物提空气：植物根呼吸氧气的来源水：植物生长必要的条件土壤中的非生命物质的作用：腐殖质：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。空气：植物根呼吸氧气的来源水：植物生长必要的条件土壤中的非生土壤中有哪些成分？水动物空气植物非生物生物矿物质腐殖质土壤组成小结：土壤中有哪些

5、成分？水动物空气非生物生物矿物质腐殖质土壤小结：土壤是地球上最有价值的资源！土壤是地球上最有价值的资源！认识土壤课件2过度放牧过度放牧乱倒垃圾污染环境乱倒垃圾污染环境乱砍滥伐乱砍滥伐黄土高原水土流失黄土高原水土流失认识土壤课件2西北沙漠西北沙漠说一说：我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？ 说一说：我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？ 保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。 保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，保护环境人人有责保护环境人人有责你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。志不立，天下无可成之事。感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成