《珍惜自己》教学课件

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测珍惜自己23第 二 课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测珍惜自己23第 二 课时做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点）学习目标做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点）学通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。串珠问题：1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。2.找出课文第2-5自然段的中心句。3.在班级中我们应

2、该怎样做才是珍惜自己的表现？4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。核心问题：珍惜自己很重要。怎样做才算是珍惜自己呢？疑问句开头，形式新颖，引人入胜。全文开篇就抓住了读者的眼球，吸引着读者继续读下去。品析：疑问句珍惜自己很重要。怎样做才算是珍惜自己呢？疑问句开头，形式新颖重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。从这一自然段起分述珍惜自己的不同表现形式。本文采用的是总分的构段方式。理解：重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我总分的构段方式是开头一句话是本段的中心句，后面的句子围绕着中心句展开。认识总分的构段方式总分的构段方式是开头一

3、句话是本段的中心句，后面的句子围绕着中注重仪表是珍惜自己。仪表整洁体现出一个人的精神气质。“面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。仪表整洁有什么好处？仪表整洁能够让人感觉到你的心底充满了阳光。引用注重仪表是珍惜自己。仪表整洁体现出一个人的精神气质。“面必净注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。我们应该怎样注意安全？安全意识牢记心间，守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事请。注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则热爱学习也是珍惜自己。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读书眼到、口到、心到，写字笔笔

4、到位、字字端正。从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。热爱学习对自己有什么好处？只有热爱学习才能从小掌握好本领，长大后才会成为有用的人才。引用热爱学习也是珍惜自己。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读你能写出几个珍惜时间的谚语吗？示例：光阴似箭，日月如梭。时间一分，贵如千金。一日之计在于晨，一年之计在于春。积累你能写出几个珍惜时间的谚语吗？示例：光阴似箭，日月如梭。积同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：读了课文后我觉得在平时的学习生活中要从自己身边的一点一滴的小

5、事做起，做一个珍惜自己的好孩子。品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。核心问题：读了课文后我觉得在平时的学习生活中要从自己身边的一1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。课文告诉我们要珍惜自己。串珠问题：1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。课文告诉我们要珍惜自2.找出课文第2-5自然段的中心句。重视健康是珍惜自己。注重仪表是珍惜自己。注意安全是珍惜自己。热爱学习也是珍惜自己。2.找出课文第2-5自然段的中心句。重视健康是珍惜自己。3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？在班级中我们要相互关心、相互帮助、相互尊重。3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？在班级中我们要4.联系实

6、际，说怎样做才算“知行合一”。给自己制定科学合理的作息时间，每天上学之前整理好自己的衣帽和书包，上学路上遵守交通规则等。4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。给自己制定科学合理的珍惜自己总起全文重视健康注重仪表注意安全热爱学习怎样做才算是珍惜自己相互关心、帮助、尊重知行合一总结全文具体介绍自尊自爱自强课文结构珍惜自己总起全文重视健康怎样做才算是珍惜自己相互关心、帮助课文从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理，同时提醒我们要从小懂得自尊、自爱、自强。课文主旨课文从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理推荐阅读体育运动 好处多多 我曾经听过一句名言：运动的作用可

7、以代替药物，但所有的药物都不能代替运动！这是法国的一名医学家蒂素！说的一句话。我常常坐在小板凳上反反复复的思考着这句话的含义。有一次，妈妈走过来看见我愁眉苦脸的样子，亲切的问：“你怎么了？不开心吗？”当我把我的疑问对妈妈说后，妈妈一下子回答了我的问题：“你这个小笨猪，我给你说说吧！你看，妈妈每天早上都去跑步 ，身体倍儿棒！既不吃药，又不生病！多好啊！”推荐阅读体育运动 好处多多 妈妈的话我一直记在心里!似乎懂得了蒂素说的真正含义。于是，我跟妈妈一样，爱上了体育运动，一活动就听不下来，寄来人说我像一个运动员！我还专门为我的运动计划做了一个安排表：每天早上，跑两百米田径；做一分钟仰卧起坐；打三十分

8、钟羽毛球。中午，单跳绳十分钟；跳远二分钟。下午，短跑十圈；竞走三十分钟；打一个小时篮球。仅看着安排表，就要把人累垮！但是，我感觉很轻松，很快乐！ 其中，我最喜欢的就是竞走，我感觉竞走和马拉松一样，都不耗费力气，而且腿脚总是噼里啪啦的跟地面接触，而且我还越走越快，比什么都轻松！妈妈说我是“矮冬瓜”我特别不高兴，于是，我特地在网上查找了一些如何增高的运动，呀！原来打篮球可以增高，要不，妈妈的话我一直记在心里!似乎懂得了蒂素说的真正含义。于是，我我怎么下午会打一个小时的篮球了？另外，告诉你一个惊天地、泣鬼神的大秘密！我还赚没在网上查了一个增高体操，天天在练习！功夫不负有心人，经过我这么多天的努力训练

9、，我的身高终于有了明显的转变。我在别的同学面前，都是雄赳赳、气昂昂得，显得十分神奇！现在，我对体育更加喜爱了！一天不锻炼，就心里发慌！我还把列林说的一句名当成了我的体育榜样：在我们劳动人民的国家里，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。同学们，你们一定要学我一样，多锻炼哦！锻炼对身体有好处的！我怎么下午会打一个小时的篮球了？另外，告诉你一个惊天地、泣鬼三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(劝学颜真卿)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(劝学诗朱熹)国学诵读三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(劝学颜真卿)国学诵走进中华传统文化【珍惜时间的诗句】1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.花

10、开堪折直须折，莫待无花空折枝。3.莫等闲，白了少年头，空悲切！走进中华传统文化【珍惜时间的诗句】1.少壮不努力，老大徒伤悲课堂小结本课运用总分的构段方式。从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理，告诉我们要做一个自尊、自爱、自强的孩子。课堂小结本课运用总分的构段方式。从健康、仪表、安全和学习等方描红临写。点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“惜”左窄右宽，“昔”第二横较长。“均”左小右大，“土”小而靠上，第三笔横变提。“饮”左窄右宽，“欠”撇捺舒展。“食”上部“人”撇捺舒展，“良”笔画紧凑，末笔捺变点。“息”上窄下宽，“自”横画分布均匀，“心”卧钩舒展，三点呼应。“负”最后一笔为

11、点。“责”上部横画分布均匀，第三横长，“丨”在竖中线上。“任”左窄右宽，“壬”第一笔是撇，中横长，末横短。描红临写。点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“惜”左窄右宽，积累运用读词语。 守规则懂谦让朝气蓬勃设身处地 讲秩序负责任推己及人知行合一shu uzdn qin rn zho qpn b sh shn ch djin zhx f z rn tu j j rn zh xn h y积累运用shu uzdn qin rn 读句子，并结合生活实际，说说你对这两句话的理解。1.“面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。2.珍惜自己，重在知行合一。点拨：一首先理解每句话中的关键词的意思，

12、然后理解句子的意思，最后结合自己的实际生活说一说对句子的理解。如第1句话中“面必净”是脸要洗干净的意思，“发必理”是说我们要定期理发，不留长发或怪异的发型，“衣着得体”是要我们穿和自己的身份相符的衣服，比如校服就是最好的服装，“举止大方”是与人交往的时候要大大方方、堂堂正正的。读句子，并结合生活实际，说说你对这两句话的理解。点拨：一首先参考答案：1.我们要经常洗脸、洗手，勤换衣服保持自己的干净整洁，与人交往的时候要堂堂正正、大大方方的，给人以阳光的感觉。2我们要把自己懂得的道理付诸行动，让别人感觉到你是一个助人为乐、知书达理的阳光少年。参考答案：1.我们要经常洗脸、洗手，勤换衣服保持自己的干净

13、整理解表达朗读课文。点拨：首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确，然后多读几遍，把课文读流利。结合课文，说说怎样做才算是珍惜自己。点拨：完成本题，首先熟读课文，在理解课文内容的基础上和自己的实际行动联系起来说一说应该怎么做。参考答案：首先养成良好的生活习惯，做到“面必净、发必理。衣必整，钮必结。头容正，肩容平”。然后坚持锻炼身体，抓紧一切时间努力学习，平时注意安全。理解表达点拨：首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确一、下列加点字注音完全正确的一项是()A谦让(jin) 气质(zh)B尊重(zn) 仪表(y)C掌握(w) 健康(kng)D读书(d) 发抖(du)B一、下列加点字

14、注音完全正确的一项是()B二、看拼音，写字词。 zhn x png jn shu z 规xi xi yn sh f z rn 珍 惜休 息平 均负 责 任守则饮 食二、看拼音，写字词。珍 惜休 息平 均负 责 任守则饮 食三、查字典，填空。1“健康”的“健”用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。2“息”在字典里主要有以下解释：呼吸时进出的气；休息；消息。在“歇息”中，“息”应选第_种解释；在“信息”中，“息”应选第_种解释。Jjin亻8三、查字典，填空。Jjin亻8四、照样子，写词语。1守规则 (结构相同)：_2自私自利(ABAC式)：_ _懂谦让讲文明

15、无边无际自由自在四、照样子，写词语。懂谦让讲文明无边无际自由自在五、根据意思写出文中的词语。1设想自己处在别人的地位或境遇中。( )2用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。( )3形容生气勃勃，充满向上的活力。( )4认识事物的道理与实际行动是密不可分的。( )设身处地推己及人朝气蓬勃知行合一五、根据意思写出文中的词语。设身处地推己及人朝气蓬勃知行合一六、把下面句子补充完整。1珍惜时间：一寸光阴一寸金，_。2读书要三到：_。寸金难买寸光阴眼到、口到、心到六、把下面句子补充完整。寸金难买寸光阴眼到、口到、心到完成“阅读方法练”“写作方法练”。 课后作业完成“阅读方法练”“写作方法练”

16、。 课后作业有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许

17、多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有

18、爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多

19、储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生

20、活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所