上课用-定风波优秀课件

1、当我们面对人生风雨的时候- 苏轼 定风波当我们面对人生风雨的时候- 苏轼 定风波定 风 波苏 轼定 风 波苏 轼 读出节奏 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 读出节奏 读准字音如： 同行xng 吟啸xio 一蓑su 烟雨读出节奏如：莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。读出情感词语的抑扬顿挫文句的舒缓轻重诵读要求读准字音诵读要求 感 悟 1、研读小序，挖掘有效信息。2、结合注释，读通大意。 感 悟 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 思考：小

2、序交代了哪些信息？ 研 读 小 序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。沙湖：在黄州东南三十里处。狼狈：进退都感觉困难。 宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，时苏轼谪居黄州(今湖北黄冈县) 已第三年。因自然现象，谈人生哲理。即景生情，而非因情造景。东坡志林说：黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。途中遇雨，便写出这样一首词来，于简朴中见深意、寻常处生波澜。三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴 时间：三月七日宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州的第三个春天。地点：沙湖道中。

3、 天气：雨，晴。人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余故，交代写作缘由。上课用-定风波优秀课件9雨 偶然 客观 淋or躲 选择 主观 9雨 偶然 客观 淋or躲 选择 主观 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音，不妨一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走去。雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说莫听，就有外物不足萦怀之意。 吟诗、长啸，表示意态闲适，泰然自若。陶渊明归去来辞：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。不要去听雨点子穿过树林打在11莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧气定神闲 雨大 挑战 轻松欢快神态自若面对这突如其

4、来的雨，苏轼是如何做的呢？ 11莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧雨大竹杖芒鞋轻胜马作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？轻 心情的轻松 无官一身轻竹杖芒鞋 闲散江湖马 奔波劳碌。竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻 闲散江湖胜过奔波劳碌。竹杖芒鞋轻胜马作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你一蓑烟雨任平生思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎样的心境？烟雨：自然界的风雨 政治的风云变幻任：镇定 洒脱 从容 旷达序言“雨具先去”又何来“蓑”？ “一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨

5、具先去”，当时并无蓑衣.一蓑烟雨任平生思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。带着寒气的春风将我的醉意吹醒了，微微感到点冷。 雨后放晴，前面山头上的夕阳普照， 好似在招手欢迎我。料峭春风：带几分寒意的东风。斜照相迎，也透露着喜悦的情绪。词序说：已而遂睛，故作此。七个字实景实写下，却是点睛之笔。已而遂睛，仍牵带着原先的风雨。也暗示对未来的自信的预测。对于这一路上的雨而复睛，引出了怎样的感触来呢？料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。带着寒气的春风将我的醉料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风：人生的逆境 政治的风雨山头斜照：人生的希望作者在于挫

6、折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风：人生的逆境 “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎” 三句给我们怎样的人生启示？A阳光总在风雨后。B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。D祸兮福所倚，福兮祸所伏E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎” 三句给我们怎样的回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回头望望刚才遇雨的地方，真是晴雨无常！回去吧，不管风吹雨打也好，阳光四照也好。但对我而言，晴天也好，雨天也

7、好，我都能泰然处之，任其自然。萧瑟处：指遇雨的处所。萧瑟，风雨吹打树林的声音。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回头望望刚才遇雨的地方 讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义.“萧瑟处”隐喻宦途风雨，“归去”是用陶渊明的“归隐”之意，“也无风雨也无晴”则是说，有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。显然，这里的主要心态是旷达，主要意向是隐逸。 讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和 想一想，这里除了写自然界忽晴忽雨，变化不定外，还有什么言外之意吗? “乌台诗案”“根到九泉无曲处，此心唯有蛰龙知” 咏柏树 .雨自然风雨、政治风雨、人生风雨

8、 运用了什么手法？（双关、隐喻义）这句里哪个字最关键？（任）任由风吹雨打，我自岿然不动。诗人在潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心。 想一想，这里除了写自然界忽晴忽雨，变化不定外，“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？A“风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比喻春风得意的顺境。B人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词人在大自然微妙的、相对于众人的“狼狈”，苏轼在风雨中又是怎样的形象呢？品读上片、苏轼的人生有没有经历

9、什么风雨呢？、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的心态和精神？从每一句找出一个词加以说明品读上片、苏轼的人生有没有经历什么风雨呢？上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人?雨中东坡笑对人生风雨的达者 沉着豪迈随遇而安旷达上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人?雨中东坡笑对人生风雨的达雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了。“也无风雨也无晴” 写出了词人怎样的人生感悟？品读下片“风雨”“晴”名利的失和得官职的降和升人生的逆境和顺境雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了。“也无风雨也无晴雨后东坡看破人生晴雨的智者下片：雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？超脱、旷达、乐观但并不颓丧沉沦雨后东坡看破人生晴雨的智者下片：雨过酒

10、醒后的苏东坡是个 苏轼，频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。 苏轼，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”。 可见，苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，是旷达的。定风波正充分体现了他这一精神特质真 正 的 英 雄 苏轼，频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴定风波苏轼 他,才华横溢,诗、词、

11、文、画、书法名冠一时他，一生坎坷，被一贬再贬 他携家带眷，风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴定风波苏轼但愿人长久，千里共婵娟 他，也重情重义， 老夫聊发少年狂 ，左牵黄 ，右擎苍他渴望建功立业，人生如梦,一樽还酹江月 他壮志难酬、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼但愿人长久，千然而，当人生的风雨扑面而来的时候，他却有着阔达渺远的意境和豁达的胸襟 然而，当人生的风雨作者在词中运用什么表

12、现手法表现了他的人生态度？运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？运用一语双关的总结定风波这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象生发出深刻的人生哲理，以一语双关，以小见大的手法体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。总结定风波这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象当人生的风雨来临时，你会怎么去做呢？探究延展探究延展生活 【任务】当你遭遇困境，一时无法抽身而感到郁闷时，你会选择吟诵定风波还是满江红？你会吟诵其中的哪些句子？为什么？生活 【任务】当你遭遇困境，一时无法抽身而感到郁闷时，你会职场 设置情境： 毕业后进入一家单位，受到前辈的排挤，自己的