一上心理健康教案

1、文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.小学一年级上册心理健康教课方案第一单元：我上小学啦课题：我是小学生教课方案教课目的：1、知道自己已经是小学生，长大了。2、认识到小学与幼儿园的差异。3、从小学生的角度，认识到学习的重要性。教课重难点：要点：认识学习是小学生的主要任务难点：认识学习的重要性教课时间：一课时教课过程：一、歌曲导入上学歌音乐赏识，引入主题“我是小学生”。“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早，你为何背着小书包，我去上学校。”能够让学生学着并跟着唱。师：同学们，此刻的你们是什么了？生1：一年级的学生生2：小学生了师：同学们讲的真好，我们已经是一年级的小学生了。今日我们

2、一同学习第一课我是小学生了！一同看看小学生和从前幼儿园的我们有什么不同？二、难忘回想指引学生将现阶段的自己与幼儿时期的自己进行比较，让学生自己谈谈有什么不同。经过对照，让他们意识到自己已经长大了。（课件展现幼文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.儿园与小学对照图）在结束对照后，要指引学生看着课本插图，鼓舞学生像图中的小朋友同样从幼儿园的状态向小学生状态过分，做到上课仔细听讲，仔细达成作业，独立快乐的上课。师：我们一同看看屏幕上，看一看，想想幼儿园和小学有什么不同？生1：幼儿园没有那么大的黑板。生2：幼儿园的桌椅有靠背的，小学没有。生3：幼儿园正午有床能够睡，下午还有点心吃，小学

3、没有。生4：幼儿园有好多玩具，小学只有桌椅和书籍。生5：幼儿园没有作业，小学每日好多作业。师：同学们说的真棒，说的都很好。幼儿园主假如以玩为主，到了小学主要就是学习了。让我们来看一看我们主要学习哪些？（课件进行展现）三、特别行动让学生们在课本上描述出自己的手，以后涂上能够代表自己心情的颜色。画好以后教师能够让学生起来说一说为何自己选择这个颜色。教师依据这节课做个总结，而后让每一个学生对自己的将来许下五个梦想。对学生梦想在踊跃指引的同时，要持必定的态度。师：我们都是小学生了，作为一年级小学生的你有什么梦想呢？接下来我们取出左手，右手用笔把我们左手描下来，而后涂上能够代表你自己心情的颜色。有梦想的

4、能够写下自己的梦想，不会的字能够用拼音。（分享总结）四、上课了最后让学生集体朗诵“上课了”。板书设计：我是小学生不同：上课方式不同样文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.纪律要求提升作业增添教课反省：指引学生去思虑，发现幼儿园与小学的不同，并能意识到自己已经长大了。作为一名小学生，主要的任务就是学习，而不是再像幼儿园同样。指引学生许下自己的梦想，并对他们的梦想进行一个必定的指引。让他们自由发挥，自由创建自己的作品。课题：可爱的学校教课方案教课目的：1、熟习校园的各个角落，加深对学校的感情。2、适应小学重生活同时喜爱校园生活。教课重难点：要点：学生安全需求的详细内涵。难点：经过认

5、识校园来为学生成立对校园的安全感。一、暖身操在讲堂教课开始前，教师率领学生观光校园，在此过程中要给学校做必需的介绍和说明，比方学校独有的标记与景致、学校的历史与现状、学校以前获取的荣誉、各样专用教室、校训以及校园生活的注意事项等。在这过程中，要耐心回答学生的疑问。经过这一察看，激发学生对校园生活的向往和对学校的骄傲感。师：同学们，很快乐与大家又会面了。同学们，谁来谈谈你们已经来学校多久了？生：许久许久了。师：许久是多久呀？生2：仿佛有三四个礼拜了。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.师：恩。是呀！我们已经来新学校三四个礼拜了。那你们都认识我们这漂亮的校园吗？生：知道。师：很好

6、。那接下来，老师给出图片，你们来谈谈图片上是哪儿？它是做什么的？（整体到各个角落）二、众说纷纭让学生以“我喜爱”为开头，说一说和学校有关的话。不单说喜爱什么，还有让学生谈谈为何喜爱？喜爱的内容能够很丰富，能够是详细的人、详细的地址，也能够是某种感觉或许某种生活。如“我喜爱放学和同学一同回家”“我喜爱听教师授课”“我喜爱在走廊赏识校园景色”等。在沟通的过程中，每个学生还能够发现自己本来没有注意到的事物。经过这样的方式，让学校的形象更为立体化了，学校也更为多姿多彩。师：同学们真棒，才短短的几个礼拜就已经对我们的校园很认识了。我们学校有这么多的地方，你喜爱我们的学校吗？你最喜爱我们学校哪里？生1：我

7、喜爱国旗。三、我画我校经过“我画校园”这一活动，能够帮助学生进行有关校园方面的心理教育这一主题。因此最好是在学生观光完校园后，让他们回家把自己喜爱的一处校园景观画下来。对于一年级重生来说，到达学校这一新的环境，他们感觉既奇特又陌生。指导时，一方面要让学生感觉到校园环境的优美，另一方面要让学生感觉到学校生活的可爱，进而除去学生因陌生带来的不安与惧怕，从内心喜爱上学。师：同学们刚才说的很好，那我们此刻着手画一画吧！请同学们动笔写写画一画，你最喜爱我们学校哪个地方？板书设计：可爱的校园课题：上学真好的教课方案教课目的：1、知道为何上学，认识上学的目的。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.

8、支持.2、喜爱上学，初步培育学习的兴趣。教课重难点：要点：认识学习的意义。难点：初步培育学生的兴趣。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操播放上学歌音乐，让学生们跟着一同歌唱，激起他们快乐的感情。师：今日呢！老师给同学们带来了一首歌，我一同听听，会唱的能够跟着音乐一同唱。（播放音乐）二、上学真快乐教师指引学生回想自己上学以来碰到的快乐的事情。快乐的事情好多，能够是学习方面的，也能够是生活方面，还能够是与同学们交往方面，依据书籍上的插图进行指引。师：同学们，都会唱呀！真棒，唱的真好听！这首歌的名字叫什么呀？生：上学歌师：恩，上学歌。听了这首歌，你高兴吗？（高兴）师：那你们上学的时候能否是和歌中唱的

9、同样高兴吗？（是）师：同学们，那你们来和老师谈谈你上学时发生哪些让你快乐的事？生：认识了好多同学，能够和好多同学一同玩。生：学习到好多新知识。师：同学们，说的真好，上学有这么多的高兴快乐的事。接下来我们一同看书中的小朋友他们感觉上学快乐吗？（一一商讨）文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.三、展现台教师要鼓舞每个学生都来参加展现。特别留神那些平时性格比较内向或许成绩不是特别突出的学生展现自己的作品。有些学生多才多艺，在展现自己最喜悦的作品后，教师还能够鼓舞他们展现一下自己的才艺。师：同学们，我们刚才说了上学时这么多快乐事情。我们也学了好多的新知识，还有每日达成了好多的作业，有语

10、文、数学、美术等好多的。接下来，我们取出你自己最喜爱达成的最好一份作品，如作业、图画、折纸。一同与同桌沟通，能够拿到讲台上，展现给同学们看看。（展现）师：我们班作品真多，都特别不错。相信我们有的同学有一些其余的才艺，有没有愿意给大家露一手的？（才艺展现）五、画一画师：刚才我们同学的才艺表演真的特别出色。在这个新学校，我们都认识了好多的老师，有语文、数学、音乐、美术，接下来我们一同画一画你最喜爱的老师。（生做，师巡视）六、读读背背师：同学们，跟着老师读一读。板书设计：上学真好1、学习好多新知识2、老师夸奖我很高兴3、认识好多新朋友，一同玩第二单元谈谈我自己课题：向你介绍我教课方案教课目的;1、学

11、会向同学介绍自己，让同学认识自己，认识自己。2、勇敢展现自己，融入集体。教课重难点：文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.要点：学会向同学介绍自己。难点：让同学认识自己，融入集体。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操(名字蹲)老师解说规则，同时示范“蹲蹲蹲”边念自己的名字三遍，边蹲三下。“蹲完蹲”，被念到的同学重复。师：同学们，你们玩过萝卜蹲的游戏吗？（有）今日呀！我们一同玩一个活动，名字叫“名字蹲”。请同学们仔细听老师讲规则，1、被叫到名字的学生念自己的名字比方余老师蹲、余老师蹲、余老师蹲，边说名字的时候还要蹲。2、蹲完后，念余老师蹲完，谁蹲？你想让谁蹲就说出他的名字就好了。

12、二、自我介绍先让学生填写书籍上有关内容（基本状况，基本喜好）。填完小组沟通相互介绍，鼓舞学生课后把自己介绍给其余同学。师：同学们刚才活动中表现的真棒！接下来我们来做个自我介绍吧！自我介绍前，先把书籍上15到16页填一填。填完的能够同桌相互介绍一下。师：谁来介绍一下你自己？三、游戏坊（敲鼓传花）全班跟着音乐一同传球，音乐停了，球在谁手上，他就要起立介绍自己。师：刚才我们的同学自我介绍真棒，仍是有些人没有介绍。接下来，老师准备一个球，你们跟着音乐将球一个个传。音乐听的时候，球在谁手上，就请谁来介绍。四、解忧草文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.存心识让一些敢于讲话、声音响亮的学生

13、在班上作自我介绍示范，鼓舞胆怯的学生。师：有些同学不敢介绍自己，怎么办呢？你能帮帮他吗？五、送你一句话认识我，我们交朋友吧！板书设计：向你介绍我介绍我，让你认识我，我们交朋友吧！课题：我的兴趣多教课方案教课目的：1、经过活动，认识自己的兴趣。2、体验兴趣带来的快乐，存心识的培育自己的兴趣。教课重难点：要点：认识自己的兴趣。难点：存心识的培育自己的兴趣。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操老师叙述情形“丛林里住着一群快乐的小动物，你们知道他们为何这么快乐吗？”请早先表演的同学登台表演。表演的同学要介绍自己“我是小猴”“我是小熊”，请同学们猜猜他们的兴趣是什么。二、我的兴趣请同学们看书，谈谈这些同

14、学的兴趣是什么。本活动目的是经过图片，指引学生认识什么是兴趣。再联系自己，说“我的兴趣有什么”，扩大对兴趣的认识。假如有些学生说“我没什么兴趣”，能够指引他想想“平时你最喜爱什么？又是怎么玩得呢？”文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.三、有兴趣真快乐让学生看这些图，说有这些兴趣能够带来什么利处。也可准备一些名人的兴趣小故事，或找一些有关的小看频，如滑板、赛车、球赛等，说明我们能够培育的兴趣真多，兴趣能够带给我们快乐与成长。四、展现台请在四人一小组中表演自己的兴趣，或展现自己的兴趣。再部分同学到讲台来展现自己的兴趣。能够让展现的学生不出声表演，而后请其余学生猜一猜他的兴趣是什么

15、。板书设计：我的兴趣多课题：男孩女孩不同样教课方案教课目的：1、认识男孩和女孩有不同的性别特色。2、建立性别差异意识，发挥性别专长。教课重难点：认识男孩、女孩的性别差异。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操由“提到男孩、女孩，你会想到什么？”这问题导入，鼓舞学生尽可能多的不同样的看法。答案可能八门五花，即便学生的回答特别天真可笑，也必定要保护他们的童心，从学生的讲话中能够发现他们潜意识中的男女看法。二、游戏坊游戏1让学生选择自己喜爱的玩具，谈谈为何喜爱它，而后将男女生喜爱的玩具进行归类，看看会有什么特色。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.游戏2让学生给男女生搭配服饰，也能够

16、让男女生站成两排进行比较，让学生直观地感觉男女服饰的差异。游戏3让学生试试地分派任务，而后议论这样安排能否合理，为何。三、男女有别可出示更多的图片，或让学生举不同的例子，说明在特定的场合，男女有不同的活动地区限制，使学生知道在公共场合要注意自己的性别形象，自觉恪守规则。四、我的将来指引学生理解，男孩长大了成为爸爸，女孩长大了成为妈妈，这是最自然可是的事，爸爸妈妈都是孩子需要的，缺一不行的。板书设计：男孩女孩不同样喜爱玩具服饰第三单元我的朋友多共3课时课题：找朋友教课方案教课目的：1、让学生领会交友的快乐。2、培育学生主动与人快乐交往的意识。教课重难点：重、难点：培育学生主动与人交往的意识。教课

17、课时：1课时。教课过程：一、暖身操文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.以“找呀找呀找朋友”为背景音乐，教师组织学生玩游戏：学生在空阔的场所中任意站，教师说“找呀找朋友”，学生问“找几个”，学生依据老师答的人数，几个人抱在一同。二、朋友录本节课的要点之一，不单要让学生相互赏识照片，谈谈自己的兴趣、喜好以及朋友间风趣的事（也能够相互当面赏识对方），重要的是让学生领会到和朋友一同的快乐，产生快乐的心理体验。要尽量的发掘朋友带给学生的美好感情，充分必定结纳很多新朋友的行为，激发学生主动找寻朋友的梦想。三、小故事大道理小故事中的孔雀有着漂亮的表面，在找寻朋友的过程中，固然大家都热忱地和

18、她打招呼，但她的眼里看到的都是他人外形上的弊端与不足，像黑熊蠢笨的身材、长颈鹿修长的脖子、小兔的三瓣嘴红眼睛。孔雀并打心眼里瞧不起他人，自然也就交不到朋友了。故事储藏着真挚待人、热忱交往、不锱铢必较、不自认为是、多关注他人优点与优点等道理。不同的学生可能会产生不同的想法，只有合理，都是他们的感悟，都值得必定。四、明镜台课文插图是学生客观生活的再现，可经过让学生交换角色的方式，认识怎样与他人相处，指引他们鉴别此中的是与非，同时加以自我比较，使学生理解，只有乐于助人、热忱交往、爽朗合群、恪守规则，并努力战胜自己存在的弊端，才能交到更多的朋友。五、送你一首儿歌可此外播放几首与友情有关的歌曲，让学生充

19、分领会友情带来的快乐。板书设计：找朋友真挚乐于助人恪守规则课题：老师关怀我教课方案文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.教课目的：1、增进学生对教师的认识。2、领会与掌握师生交往之间的基本准则。教课重难点：要点：增进学生对教师的认识。难点：掌握师生交往之间的基本准则。教课课时：1课时。教课过程：一、暖身操一张浅笑的脸谱能够让人感觉春季般的暖和，学生最喜爱看的的也是教师的微笑，浅笑无形中拉近了师生之间心灵的距离。从回想教师的浅笑下手的在于感觉教师的温情与魅力，让学生喜爱教师。不论学生画的怎样，都要赐予必定。二、我知道的老师从表面上看，只填写教师的姓名，其实是记着了教师，增进对教师

20、的熟习程度。从另一方面看，学生可否说出教师的姓名。也折射出教师在学生心中的地点。此外，能够让几个学生疏别展现自己画下的教师头像，让全班同学猜一猜画的是哪位教师的头像，让学生感觉教师生活在我们身旁，教师也是一般人。三、谈谈内心话小组为单位进行沟通。案例能够是亲自经历的，也能够是看到的、听到的。其实，课文插图中已经进行了提示：教师耐心指导学生功课；放学了，教师送同学们的路队穿过街道，保障大家的安全；教师给我们讲故事；学生患病了，教师打电话问候；教师常常夸耀学生。插图表现了教师对学生的关怀，可能学生感觉教师每日都是这样的，很平时。指引学生，这些看似平时的细节真切表现了教师真挚的爱。最后，让学生填写对

21、教师印象最深的一句话。目的在于让学生说出对教师的想法和见解，便于教师改良工作，增进师生感情。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.四、游戏坊教师平时的话语、深情的表达、不经意的动作、一个绚烂的浅笑，甚至一句简单的口头禅，都有可能让学生难忘。这其实是一个互动的环节，教师也应当从学生的反应中有所感悟。要鼓舞学生松开手脚演，不论演得怎样，都要鼓舞学生。五、送你一首歌学生一边拍掌一边集体朗诵儿歌，当成教师节礼品送给教师。板书设计：老师关怀我夸奖我耐心教我课题：找请你帮助我教课方案教课目的:1、鼓舞和指引学生在碰到困难的时候，要学会向他人求援。2、培育在陌生的环境里主动与他人交往的能力。

22、教课重难点：要点：学会主动追求帮助。难点：在帮助的过程中成立人际交往能力。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操教师引领学生一同念课本上诗歌，此中要点点落在“不焦急、不呜咽，请你此刻帮助我。”要明确提示学生：碰到困难，第一要冷静下来，请人帮忙是解决问题的一个好方法。二、我碰到困难了文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.这是小学生入学时随时可能面对的问题。教材插图概括了小学生碰到的三大类问题：一是对环境的陌生感，固然学生在校有一段时间了，但对一些相对少去的地方还未必知道，如各样专用教室等。二是学习的信心。这是小学生碰到的最大最多的问题，小学比幼儿园课时长且内容多，初上学时感觉脑子累

23、，担忧学习跟不上；优秀的习惯没有形成，学习的能力也还不具备，学业上的困难使学生感觉疑惑。三是孤单感。没有了往日熟习的小伙伴，感觉孤单。开学的前几日，好多小学生回家哭诉其不适应，要让学生各抒己见，把困难都排列出来，帮助减少心理压力，赶快适应新的学习生活。假如学生已经在他人的帮助下解决了问题，能够作为经验供应给其余同学。三、解忧草揭露了低年级学生碰到问题后的三个主要心理疑惑：一是内心慌张、胆怯，不敢找人帮忙；而是身旁没有求援对象，一筹莫展；三是不知道该怎样张口向他人求援。要在分小组议论基础上，请小组代表讲话。四、请你跟我这样做请几组学生示范，而后进行小组操练。其实，操练的自己就是一个求援过程。要提

24、示学生，向人求援要有礼貌；他人帮助你，别忘了致谢。五、送你一句话找一些有对于帮助的小短句贴在自己笔盒或较显然的地方，提示自己在困难时要学会追求帮助并主动与人交往。板书设计：请你帮助我困难时，向他人追求帮助要有礼貌第四单元我爱学习共3课时课题：学习真风趣教课方案教课目的：1、体验学习的乐趣，2、初步培育对学习的兴趣。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.教课重难点：要点：体验学习的乐趣。难点：初步培育学生对学习的兴趣。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操游戏简单易行，花的时间少些。也能够给学生增添一点难度，传达。冬季学生衣服比较厚实，不好感觉到写的字，必定要提示学生写要点，或许改

25、写在手掌上。二、学习内容真丰富请一些同学回答，认识学生的认识基础，而后要多启迪，使学生回答范围能够广一些。特别注意对一些没有提到的课程的启迪，要让学生认识到每门课程都是很风趣的。三、学习真好玩让学生经过议论，理解不同的功课、不同的内容，学习的方式不同样。学生能够认识到，学习不单是坐在教室里读读写写，课外活动、察看、游戏等都是学习的方式，鼓舞学生学会用不同的方法学习。四、做一做经过活动，让学生领会学习真风趣。跟着视频学律动操“请你跟我这样做”，氛围会更活跃。五、我的知识多学生感觉到自己上学后的进步有多大，从进步中体验学习的乐趣，建立成功的信心。并把学习的快乐，写或画在书上的“说一说”。六、星星闪

26、耀尽可能多地让学生发现自己的优点和优点，并赐予夸奖，让学生一开始就有一个比较好的学习习惯和心态。七、游戏坊以小组为单位，进行小组接力比赛，提升学习的兴趣性。板书设计：学习真风趣乐学课题：我有一个好习惯教课方案文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.教课目的：1、知道什么是好习惯及其重要性。2、激发学生对好习惯的追求偏向，初步认识怎样培育好习惯。教课重难点：重、难点：唤起学生的好习惯意识。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操对于学习、听课的不好习惯，请学生表演，目的是认识学生对习惯的认识水平。一年级，有些学生的一些无心识习惯，会在这时候获取表现，对下边怎样讲好习惯是一个很好的知识累

27、积。二、习惯一、二、三让学生先看教材的画面和文字，熟习内容后，再指引学生联系自己和身旁的好习惯来谈一谈“我的好习惯”。三、小组沟通运用一些图片、小故事做铺垫来展开小组议论。也能够请一些同学先讲一讲，自己有了这些好习惯后有哪些利处。四、游戏坊一个班一同进行，跟着音乐一同传球，音乐停，球在谁手上，谁就起来说自己的好习惯。五、众说纷纭对身旁一些坏习惯进行认识，同时对照方才说的好习惯，增添认识。六、小组沟通学生讲讲自己的好习惯是怎样得来的，而后指引认识好习惯需要从我们平时的小事做起，对家长和老师的要求要做到等都是好习惯的培育方法。板书设计：我有一个好习惯课题：今日玩得很快乐教课方案教课目的：1、领会玩

28、也是一种学习，要学会恪守规则。2、知道怎样玩中学，让学与玩都快乐，学会玩中学。文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.教课重难点：重、难点：领会玩也是一种学习，学会恪守规则。教课课时：1课时教课过程：一、暖身操游戏按大组进行，在室外进行活动。全班同学围城一个圈，双手搭在前面一个同学的肩膀上，向右走，一边走一边喊口号“1、2、3、4”。喊道4的时候停下来，坐在后边同学的腿上。注意保持必定的距离，既不可以太远也不可以太近。二、游戏坊1、猜物件。早先准备写有物件名称的纸片，而后各小组派代表登台来看纸片，并表演给本组的同学看，让他们猜是什么。活动后能够指引学生说一说，为何他猜得出来，这些

29、是哪里学会的。激发学生认识从生活中学，做个生活的居心人。2、数字画。经过对书籍上的数字画的找寻，认识到数学也是能够进行游戏的，而后自己创作一幅数字画，一同玩，领会一年级学习的乐趣。3、木头人。这一活动的要点是恪守规则，指引学生认识到活动进行获取很顺利的原由是听清楚规则，活动的时候恪守规则。三、众说纷纭经过沟通，让学生建议能够玩哪些游戏，增添课间活动的多样性。要注意指引玩时候的学与快乐的感觉。能够发问：“你昨天做了哪些活动，玩得最高兴额是什么活动？第五单元我进步了共3课时课题：我有小进步教课方案教课目的：1、意识到自己的进步，知道小进步很重要。2、感觉到进步的快乐，不要小看小进步。教课重难点重、难点：知道小进步的重要性。教课课时：1课时教课过程：文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.一、暖身操请同学一同念一遍，而后商议配合动作怎么做，如“多做一点点”配合动作“写字”，“多坚持一点点”配合动作“坐姿”，“变好一点点”配合动作“举手”等，第二遍配合动作再念一次。第三遍浅笑着读一遍，感觉自己的进步。二、小故事大道理三幅插图，波及学习、生活的拖沓问题，这是一年级小学生常有的问题，要让学生看明图意，脚踏实地地权衡自己，而后沟通怎样改变这一问题让自己进步。三、我的进步让同学理解书上的进步有哪些，而