【精选课件】苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴课件2x_第1页
【精选课件】苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴课件2x_第2页
【精选课件】苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴课件2x_第3页
【精选课件】苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴课件2x_第4页
【精选课件】苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴课件2x_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【精选课件】苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴课件2x教学目标把握文中人物刻画的手法。了解文中人物个性特点。学会赏析人物汲取古人的做人智慧教学目标把握文中人物刻画的手法。了解文中人物个性特点。学会赏人物性格性格决定命运每个人都是世界上独一无二的。前车之辙，后车之鉴。 我们要从历史人物的教训中汲取做人的智慧。人物性格性格决定命运每个人都是世界上独一无二的。前车之辙，后项羽和刘邦： 共同点：胸怀大志 项羽“彼可取而代之！” 刘邦“大丈夫生当如此也！”项羽和刘邦：项羽听曹无伤言（大怒）决意伐刘受项伯说（许诺）答应善遇受刘谢罪（留饮）自愧设宴见增举佩（默然）纵容刘邦见伯护刘（不应）继续纵容樊哙闯斥

2、（称赞）赐坐赐酒张良留谢（不追）性格特点：唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人。项羽项羽听曹无伤言（大怒）决意伐刘受项伯说（许诺）答应善遇刘邦为之奈何（惊）求救张良（问）拉拢项伯（谋）谢罪项羽（奸）脱身独去（识）留良代谢（周）性格特点： 虚心请教、多谋奸诈、能言善变、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人。刘邦为之奈何（惊）求救张良（问）拉拢项伯（谋）谢范增老谋深算：力促击刘、举佩示意、出召项庄洞察敏锐：夺天下者必沛公也！骄横浮躁：拔剑击斗、斥骂项羽范增老谋深算：力促击刘、举佩示意、出召项庄张良多谋善断：言沛公不敢倍项

3、王也、出招樊哙。处事不惊：亡去不义、君臣商议、军门见哙。沉稳机智：张良留谢处事有方：大王来何操？张良多谋善断：言沛公不敢倍项王也、出招樊哙。曹无伤和项伯（叛徒）项伯 周密，谋略：夜访张良、极力劝羽、翼蔽沛公 、宴上东向坐曹无伤 项强刘弱，密报项王，暗中投托，“欲以求封”。投机未成丢了小命。 鲁莽、草率：使人告密、激化矛盾、宴后被诛曹无伤和项伯（叛徒）项伯项庄与樊哙（将领）项庄没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能。有勇无谋，被动。樊哙 忠诚。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣请入，与之同命”。勇武。“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，

4、目真目视项王，头发上指，目眦尽裂。”有勇有谋，粗中有细项庄与樊哙（将领）项庄人物刻画手段对比照应 两峰并峙，双水分流。 项羽集团 项羽 范增 项伯 项庄 刘邦集团 刘邦 张良 曹无伤 樊哙项羽在优势下恃勇骄横，缺乏远虑，用人唯亲，谋臣不能施其谋，将士不能效其力，轻敌麻痹，养奸贻患，内部不团结；刘邦则与之相反，虽处劣势，但能忍辱负重，虚心下问，善于机变，知人善任，使谋臣尽施其谋，将士尽效其力，并瓦解敌方为自己效劳，及时清除内奸。刘、项在斗争中地位发生的变化，刘胜项负自成定局。人物刻画手段对比照应课堂小结人物刻画手法 常见的语言、肖像、行动、心理等描写 本文将两个集团的人物进行对比，从而揭示了两个集团盛衰的必然趋势。 读史可以知兴潜 我们要从中汲取做人的智慧。 大丈夫要能屈能伸，能从善如流。 不可沽名钓誉，不能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论