幼儿园奖惩制度

1、幼儿园奖惩制度（一）更为了我园的生存和可持续发展，实现“一切为了孩子的利益”的办学目标。现特制订以下奖惩制度：一、奖励（一（每月50元无旷工。视为全勤。（二（每月50元安全事故。（三（每月50元（特殊天气除外（四、教育教学活动奖：（）20015010015010050100603050 30（五（每月40元求。以平时卫生保持情况、园检查情况为依据。（六25283010（七50（八、班主任奖（每月50元竞争上岗，园长决定任命。（九、班级保员奖：在一学期内，班级无转学（或流失）的奖300（或流失）二人（2）200（流失）5（5）100（十100（十一100（十二（奖金待定。一等奖：在一年中，服从领

2、导、服从工作需要，服从组织分配， 团结同志，无较大安全事故，出全勤。无家长投诉，维护园誉，工作表现积极，圆满完成各项工作任务。510幼儿园奖惩制度（二） 一、指导思想：20*年挤身于桃源县农村示范幼儿园行列。二、具体目标：第一阶段：20*120*123同时教职员工都换了环境，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟，为第二年的创建乡镇示范幼儿园和成为常规管理先进单位打下坚实的基础。1形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则工作逐步规范化、制度化。3儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。4第二阶段：20*120*12在第

3、一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建乡镇同类示范幼儿园。1的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。2高幼儿园现代化程度。3带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考， 写好工作总结，做好反思。4第三阶段：20*120*12使其真正成为农村示范幼儿园。1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。2高办园质量。3手段的教师队伍。4、建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划-实施-检查-总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。5空

4、间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。6第四阶段：20*120*12挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师奖惩分明。2幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。3阔全面的视野和空间。4第五阶段：20*1-20*12进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现县级示范园的办园目标。1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念， 实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交

5、往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。2统化。3辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。4、进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。5希望幼儿园幼儿园奖惩制度（三）一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。三、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。（一）奖励凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等；2、凡在县以上发表的优秀论文（或经验总结）可获得个人奖。3（二）惩罚：不服从工作需要，不服从组织分配，体