幼儿园垃圾分类管理制度

1、幼儿园垃圾分类管理制度幼儿园垃圾分类管理制度分类是要从源头上分离出来的，并尽量减少；垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，逐步建立生活垃圾分类的常态化、长效化机制。为推动社会普遍实施生活垃圾分类发挥示范引导作用。分类是要从源头上分离出来的，并尽量减少；垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，逐步建立生活垃圾分类的常态化、长效化机制。为推动社会普遍实施生活垃圾分类发挥示范引导作用。一、具体工作目标1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校园垃圾源头减量、科学分类、无害处理。3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。二、加强领导、加强团队建设

2、（一）、加强领导组 长 ：副组长：1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校园垃圾源头减量、科学分类、无害处理。3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。二、加强领导、加强团队建设（一）、加强领导组 长 ：副组长：成 员：XXX（负责制定计划、制度、收集活动记录） XXXX（负责巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况XXXX（负责对幼儿、家长的宣传工作）（二）、健全队伍、加强分类管理1、成立垃圾分类指导小组，由各班保育老师担任各班指导员。具体负责本班垃圾分类处置的日常宣传、指导、监督、检查。2、成立垃圾分类减量指导小组，由各班配班老师为班级指导员。具体负责指导本班幼儿。

3、三、设备配置1、每个办公室放置一个可回收垃圾桶、一个其他垃圾桶。2、食堂要设置厨余垃圾桶、其他垃圾桶、可回收垃圾桶、废弃油脂桶。3、每个教室外摆放垃圾收集箱，包含厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回收垃圾四种。4、每个教室放置可回收垃圾桶、其他垃圾桶。1可回收物主要包括：是要注意纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收。料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。2厨余垃圾等易腐的垃圾以及家庭盆栽废弃的枝叶等。0.33有毒有害垃圾度计、打印机墨盒、油漆桶、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾需要经过特殊安全处理。4、其他垃圾烟头、清扫的灰尘等。附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图

4、本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性 , 而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后活动目标学习根据物品的外形特征展开想象与制作。用的物品活动重难点制作中的创意和想象活动准备经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程（一）猜一猜,魔术商店有什么魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)(二)魔术商店真奇妙新工 1店门旁有两行大字:“魔术商店真奇妙,能把废品变成

5、宝!” 大象伯伯说:“可以,可以!三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢”小马也拿来一张光盘,问:“大象伯伯,没用的光盘能变 成礼物吗你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:“真 是奇妙的礼物,我太喜了变的？能将没用的废品变成好玩的礼物。2，导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法意)很奇妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀? 魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物(三)我来变魔术出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实都有些什么?(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)物?(引导幼儿大胆想象,鼓励不同的创意)教师提出制作要求礼物吧!它可以变成什么礼物以及应该怎么变教师以大象伯伯的身份进行个别化指导的乐趣(3)提示幼