《气温的变化与差异》优教学案_第1页
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1、PAGE5气温的变化与差异优教学案（第1课时）【学习目标】1知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。2能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：气温和气温观测1气温的概念：是指大气的程度。2气温的单位：摄氏度，记作_。3气温的观测：气温是用放置在百叶箱里的测得的。其感应部分距地面约米。通常，气温观测一天要进行次。二、气温的变化1“晨凉、午热、夕暖、夜寒”说的是某一个地方气温的变化。“春暖、夏暑、秋凉、冬寒”

2、说的是某一个地方气温的变化。2气温的日变化。一天中气温最高值一天中气温最低值_左右_气温_=一天中最高气温-一天中最低气温3气温的年变化。北半球南半球陆地上海洋上陆地上海洋上月平均气温最高值_8月_2月月平均气温最低值1月_7月_气温_=一年中最高月平均气温-一年中最低月平均气温【合作探究】小组合作完成下列问题1一天中最高气温为什么不在12时？【达标检测】1某地7月月平均气温为26C，1月月平均气温为C，则该地的气温年较差是ACBCCCDC下表是某气象站观测到当地某天不同时间的气温，读后完成23题。时间8时14时20时2时气温（）10181562该地日平均气温是（）A.12.2511.25 1

3、3.25 3该地气温日较差（）12.25 等于1212 大于12 4根据表的数据，在下面坐标图中绘制气温曲线图。月份123456789101112气温（）212630333125222324272520【拓展阅读】体感温度体感温度是指人体感觉到的环境温度高低，主要考虑风、湿度、日照、衣服颜色对百叶箱所测气温的修正。天气预报中的气温仅仅代表空气的冷暖程度，并不能完全表示出人体对环境的冷暖感受，但气温高低可以作为人体冷暖感受的一个参数，这也正是空气温度与体感温度的区别所在。在相同的气温条件下，人们还会因空气湿度、风速大小、着装颜色、日射甚至心情等的不同而产生不同的冷暖感受。例如在气温30的环境中，空气的相对湿度在40%50%左右，平均风速在3米/秒以上时，人们就不会感到很热；然而在相同的温度

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