暑期小班课堂教学实操总结课件

1、暑期小班课堂教学实操2022/10/131暑期小班课堂教学实操2022/10/111目录页 目录 CONTENTS 一、小班教学的特点 三、语言知识具体教法 二、小班课堂教学策略目录页 目录 CONTENTS 一、小班2022/10/133小班教学特点2022/10/1131、班额小，教师的常规工作量减轻，但不能按老办法教学，要有更多时间来分析学生的个性特点，作个别指导。2、班额小，既保留班级授课制的优势，更有促进学生“自主与合作”学习和个别化指导。3、班额小，更能建立起一种能点燃学生奋斗、拼搏的教室环境。暑期小班课堂教学实操总结课件2022/10/135初英各单元重难点分析小班教学策略分享2

2、022/10/115初英各单元重难点分析1. 自主学习策略？（1） 会预习。具体包括：会借助教材、工具书以及联系实际自学，会将感觉精彩或有疑问的标注在书上，会利用各种媒体收集资料。（2）会提问。一是质疑；二是以疑促思、促学。（3）会讨论。具体包括：会积极主动地发言，会清楚明白地表达观点，会吸取同伴的有益观点及时修正自己的认识。（4）会一些具体的、针对性强的学习方法。如怎样记、算.说.写等等。（5）会反思。会总结和反思自己的学习情况，找出自己学习上尚存的不足，明确今后努力的方向。1. 自主学习策略？（1） 会预习。具体包括：会借助教材、工2、合作教学策略 “导、练、展、评” 小组教学一般有3种形

3、式：分组讨论，分组操作，分组交流。教学进程：有步骤提出问题个体自学自愿结合，互帮互学小组交流各小组派代表汇报展开全班范围的讨论与交流学生互评。同时又培养良好的合作精神和团队精神。2、合作教学策略 “导、练、展、3、兴趣教学策略 用表扬和鼓励来激发学习兴趣用榜样激励孩子保持学习的新鲜感利用活动培养孩子的学习兴趣3、兴趣教学策略 用表扬和鼓励来激发学习兴趣用榜样激4、活动教学策略具体操作方法如下：实验教学分组学习游戏竞赛表演评价质疑补充4、活动教学策略具体操作方法如下：5、互动教学策略 互动策略，主要是生生互动。运用开放型，交往型，体验型方式，充分发挥小组合作学习的优势，通过进行小组学习，组际交流

4、，组际互查，组际竞赛等活动，激发学生的生生互动的参与热情。 5、互动教学策略 互动策略，主要是生生互动。2022/10/1311语言知识具体教法2022/10/11112022/10/1312初英各单元重难点分析方法指引1 ：词汇分类1 划出四会词汇（重点词汇）2 词性（根据词性归类）3 重点词汇（突破难点）作为老师，你有哪些方法来引导你的学生学习词汇？一 、如何引导学生学习词汇？ 词汇接龙、游戏竞赛2022/10/1112初英各单元重难点分析方法指引1 ：词2022/10/1313方法指引2：读准音（音标、音节）、构词法、联想记忆法1 指导学生读准单词-引导学生注意音节指导学生掌握构词法下列

5、单词变成什么词性（expression amusement happiness existence condition wisdom anger collector ）在以上方法都不起作用的情况下，教师动脑筋运用联想法指导学生学习词汇可采用猜图、画画、讲故事2022/10/1113方法指引2：读准音（音标、音节）、构2022/10/1314突破难点：worth1 be worth+钱 值.钱2 be worth doing sth 值得做e.g. 1 How much is your car _?2 The house is _ 2 million dollars.如何突破词汇教学难点?方法指

6、引3：归纳规律-练习实验教学分组学习2022/10/1114突破难点：worth如何突破词汇教学2022/10/1315初英各单元重难点分析二、 如何引导学生学好词组？你有何方法？方法1：指导朗读课文，引导学生归纳难点词组和表达法。趣味故事快速抢答肢体语言猜物2022/10/1115初英各单元重难点分析二、 如何引导学2022/10/1316初英各单元重难点分析方法指引2：找出其出处，结合上下文分析，了解其意思。2. The short cartoons are full of fun. be full of=be filled with 装满 e.g. The glass is _ of m

7、ilk. The glass is _ with milk. fillwith(表动作),那么be full of 应该表什么？_自主学习2022/10/1116初英各单元重难点分析方法指引2：找出2022/10/1317初英各单元重难点分析方法指引3：抓住重点短语、突破难点短语7. fun: u.n. funny: adj. It is fun _ sth.（doing/to do) It is funny _ sth. (doing/to do)如果你还没有思路，那就请看： Its no use reading in a bus. Its not useful for you to rea

8、d in a bus.13. 与某人交谈 talk to sb (一听一说) talk with sb (大家一起说)Ex: My father talked _ me that he would go abroad for one month. My father talked _ us when we could have a holiday this year.考什么？讲什么？练什么？2022/10/1117初英各单元重难点分析方法指引3：抓住2022/10/1318初英各单元重难点分析如：10. It is easy to understand the cartoons, since

9、there is usually no speaking in them.since: （老师启发学生：这个词在这里是什么意思，是表时间吗？如果不表时间，那它表什么？是什么意思），（学生思考后回答“是由于，既然的意思”，教师马上问“那我们还学过类似的词没有”，学生回答“有，because”),（教师继续引导学生“他们的区别是什么呢？”如果学生不能回答，教师再讲解）方法4：要留给学生思考的空间！2022/10/1118初英各单元重难点分析如：10. It2022/10/1319初英各单元重难点分析三、 引导学生掌握单元语法知识点，你有什么好方法？教师思路：第一步：看书上怎么讲语法第二步：学会总结

10、该语法知识点在中考常考内容第三步：一对一复习该内容，内容要全面、深入，稍有难度，语言精练，不要啰嗦。第四步：综合练习要涵盖所讲所有要点内容小组合作快速抢答语法树2022/10/1119初英各单元重难点分析三、 引导学生掌2022/10/1320初英各单元重难点分析四、口语练习要与本单元主要话题有关联，切实起到操练该话题所涉及词汇、表达法和内容的作用。一 口语训练：(一) 朗读Tom and Jerry are two of the most popular cartoon characters in the world. The cartoons are full of fun. It is

11、to easy to understand the cartoons, since there is usually no speaking in them, the two animals are always running around or fighting each other. Though Tom thinks he can catch Jerry, he always fails. Tom always gets in trouble with his owner, while Jerry laughs at him. The famous cat and mouse are

12、still popular today, since they are funny and bring great amusement.(二）情景对话1. What do your parents work hard for?2. Which cartoon character do you like better, Tom or Jerry?(三) 口头作文请你以My interests为题说一段话，不少于六个句子。提示：1.不同的人会有不同的业余爱好。 2.谈谈自己的业余爱好，何时何地从事这种爱好。 3.它对自己的影响。演讲问答2022/10/1120初英各单元重难点分析四、口语练习要与2

13、022/10/1321初英各单元重难点分析五：单元测试独立完成，教师做好评分，登记分数。1 测试内容要紧扣上面复习过的内容2 题型涵盖选择题、完形填空题、阅读题、根据首字母猜单词、完成句子、写作等，一般在下课前完成。时间不够，一个大题也可以用来评价学生学习成果。3 可以完成一大题讲评一大题4 评价不能只凭卷面分数，还应该把学生学习过程中的表现折合进去。如：学习过程30%+学习效果（测试）70%5 等级评定。成绩不需要具体分数，用等级或者各种旗帜表示，可以激励学生。如：90-100是优，80-89为良，70-79为进步。旗帜表示看列子。6 激励学生。第一次课就让学生设定自己的最高分和最低分。让学生保持学习英语兴趣和学习激情。互批互评2022/10/1121初英各单元重难点分析五：单元测试独立教学反思与困惑1、针对不同年级，面对家长想快