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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案蚂蚁和西瓜含反思 教学目标： 1利用对封面的观看，推想故事的主要人物，产生阅读图书的爱好。2利用观看蚂蚁的表情与身体姿态，了解故事情节的变化和内容。3培养孩子的想象力，感触蚂蚁的才智。4利用视听讲结合的互动方式，进展连贯表达的能力。5萌发对文学作品的爱好。教学预备：1教学PPT.2蚂蚁和西瓜的小书若干。重点难点：利用观看蚂蚁的表情与身体姿态，了解故事情节的变化和内容教学过程：一、开头部分1请幼儿向客人教师问好。2今日范教师给小伴侣带来了几张好玩的图片，我们一起来看一看。提问：图上有什么？他们发觉了什么？（蚂蚁和西瓜）二、基本部分1 . 他们找到一块大西瓜，他们

2、的情绪怎么样呢？找到的是一块什么样的西瓜？（很愉快，愉快的都跳起来了，是一块红红的，大大的，有好多汁的西瓜）2 . （1）接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢？（会吃掉它）（2）那你觉得这么大一块西瓜，小蚂蚁能吃得完吗？（不能）（3）那怎么办呢？（把它带回家）蚂蚁是怎么做的？（一只蚂蚁推，两只蚂蚁一起推，四只蚂蚁一起推）3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵！4 . 展示蚂蚁城堡图。提问：咦，蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀？请幼儿认真仔细的观看一下，注重观看时要根据一定的挨次，并说一说。5 . 小蚂蚁也到了，我们来听听它是怎么喊的？（喂，我在草地上发觉好东西啦）6 . 他们跑出去看到这么一块大西瓜，情绪怎么

3、样？他们应当如何搬回家呢？请你帮他想个好方法？（请幼儿和你身边的好伴侣研究下，协助小蚂蚁想个好方法）7 . 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的？（一起推，用杠杆撬，）可是西瓜还是纹丝不动。（用铲子挖，用吊桶运）8 . 家里都装满了，可是西瓜还剩下无数，他们商议把剩下的吃完（吃的饱饱的，都躺在地上歇息呢）9 . 图片都看完了，范教师将这些图片编成了一个故事，请你完整的观赏。观赏时，请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么？三、结束部分范教师也给小伴侣们预备了故事书，请你两人合作看一本，边看边给你的好伴侣说说这个故事。故事书要从封面开头一页一页往下翻，和你的伙伴讲完，你可以讲给后面的客人教师听一听。教学反思：本节语言课，因为多次改动故事情节，因此，上课时，PPT细节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小伴侣的眼球。小伴侣的学习乐观性也很高。上课时，有点紧急，因此，在有的语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。 蚂蚁是一种昆虫，别号蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目

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